1、五年級語文上冊五年級語文上冊1 1、急迫得不能再等待。（、急迫得不能再等待。（ ）2 2、形容非常得意的樣子。（、形容非常得意的樣子。（ ）3 3、完全跟過去一樣。（、完全跟過去一樣。（ ）4 4、比喻錯(cuò)誤的道路。（、比喻錯(cuò)誤的道路。（ ）5 5、對外界事物或自己的言行密切注意，以免、對外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。（發(fā)生不利或不幸的事情。（ ） 根據(jù)釋義寫詞語：根據(jù)釋義寫詞語：迫不及待得意揚(yáng)揚(yáng)一如既往歧途謹(jǐn)慎要求：要求： 小組合作研讀小組合作研讀“童年的故童年的故事事”這部分內(nèi)容，用這部分內(nèi)容，用“ ” 畫出母親的評價(jià)，用畫出母親的評價(jià)，用“”畫出父親的評價(jià)，畫出父

2、親的評價(jià)，用用“ ”畫出我的表現(xiàn)及反畫出我的表現(xiàn)及反應(yīng)的句子。并把你的理解和應(yīng)的句子。并把你的理解和感受標(biāo)注在書上。感受標(biāo)注在書上。童童 年年 的的故故事事 母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。童童 年年 的的故故事事 母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。童童 年年 的的故故事事 母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩呀！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。童童 年年 的的故故事

3、事 “我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了。”父親把父親把詩扔回原處。詩扔回原處。 “我不明白，我不明白，”父親并不退讓，父親并不退讓，“難道這難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”童童 年年 的的故故事事 “我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了。”父親把詩父親把詩扔回原處。扔回原處。 “我不明白，我不明白，”父親并不退讓，父親并不退讓，“難道這難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”童童 年年 的的故故事事 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來。 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的 。（跑）（走）（躺）童童

4、年年 的的故故事事 巴德巴德舒爾伯格是美國著名舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他的暢銷書作家。在他68年的寫年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了作生涯里，共創(chuàng)作了34部作品，部作品，其中其中13部被拍成電影或搬上舞部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有在濱水臺。所出版的作品有在濱水區(qū)碼頭風(fēng)云、什么使區(qū)碼頭風(fēng)云、什么使薩米逃走醒著的夢聰薩米逃走醒著的夢聰明的糊涂和糊涂的聰明、明的糊涂和糊涂的聰明、我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人等。等。 一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作量，這種愛的力量是靈感

5、和創(chuàng)作的源泉，但是僅僅有這個(gè)是不全的源泉，但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會把人引入歧途。面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：需要有人時(shí)常提醒你：“小心，小心，注意，總結(jié)，提高。注意，總結(jié)，提高?！焙蠛髞韥淼牡恼J(rèn)認(rèn)識識我越來越體會到父母我越來越體會到父母的兩種截然不同的評的兩種截然不同的評價(jià)在自己成長中所起價(jià)在自己成長中所起的重要作用的重要作用母親的愛是母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉靈感和創(chuàng)作的源泉”父親的警告是提醒自己父親的警告是提醒自己“小心、注意、小心、注意、總結(jié)、提高總結(jié)、提高”愛愛 一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是僅僅有這個(gè)是不全的源泉，但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會把人引入歧途。面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：需要有人時(shí)常提醒你：“小心，小心，注意，總結(jié)，提高。注意，總結(jié)，提高?！焙蠛髞韥淼牡恼J(rèn)認(rèn)識識 我從心底里知道我從心底里知道, “, “精彩精彩極了極了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好也好, ,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的這兩個(gè)極