1、整理ppt語(yǔ)文答題語(yǔ)文答題技巧技巧整理ppt考前準(zhǔn)備考前準(zhǔn)備開考前有開考前有5分鐘時(shí)間大致瀏覽卷面，盡量不要看作文題。分鐘時(shí)間大致瀏覽卷面，盡量不要看作文題。 時(shí)間安排做到時(shí)間安排做到“量菜吃飯量菜吃飯”，尤其注意自己不會(huì)的，尤其注意自己不會(huì)的題不要強(qiáng)作，現(xiàn)在會(huì)的，有把握的題，而后有時(shí)題不要強(qiáng)作，現(xiàn)在會(huì)的，有把握的題，而后有時(shí)間再研究難題，不要考完了，會(huì)的沒打上，不會(huì)間再研究難題，不要考完了，會(huì)的沒打上，不會(huì)的還沒答對(duì)。的還沒答對(duì)。 作文一定要給夠時(shí)間，一小時(shí)為限，要有基本的作文一定要給夠時(shí)間，一小時(shí)為限，要有基本的審題步驟，要有簡(jiǎn)單的提綱，要用到學(xué)過的方法。審題步驟，要有簡(jiǎn)單的提綱，要用到學(xué)

2、過的方法。整理ppt整理ppt社科文閱讀技巧社科文閱讀技巧三遍閱讀法三遍閱讀法v 第一遍：第一遍：從頭到尾仔細(xì)閱讀爭(zhēng)取完全讀懂，從頭到尾仔細(xì)閱讀爭(zhēng)取完全讀懂，在讀在讀的過程中，如果有個(gè)別語(yǔ)句不能夠的過程中，如果有個(gè)別語(yǔ)句不能夠 讀懂，可以跳讀懂，可以跳過不管，一般來說，個(gè)別詞語(yǔ)對(duì)整篇的文章理解過不管，一般來說，個(gè)別詞語(yǔ)對(duì)整篇的文章理解關(guān)系不大。關(guān)系不大。v 第二遍：第二遍：閱讀題干和選項(xiàng)，閱讀題干和選項(xiàng)，要一字一句數(shù)著讀，要一字一句數(shù)著讀，找出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題找出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題干提供的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，干提供的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，劃出與選

3、項(xiàng)劃出與選項(xiàng)有關(guān)的信息。有關(guān)的信息。v第三遍：第三遍：把選項(xiàng)和選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來，仔把選項(xiàng)和選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來，仔細(xì)比較，每個(gè)題目中設(shè)置的干擾項(xiàng)，都是可以從細(xì)比較，每個(gè)題目中設(shè)置的干擾項(xiàng)，都是可以從原文中找出依據(jù)排除的原文中找出依據(jù)排除的。在確定選擇一個(gè)選項(xiàng)過。在確定選擇一個(gè)選項(xiàng)過程，就是排除其它三個(gè)選項(xiàng)的過程，一定要找出程，就是排除其它三個(gè)選項(xiàng)的過程，一定要找出排除的依據(jù)，才能做到做題準(zhǔn)確。排除的依據(jù)，才能做到做題準(zhǔn)確。v審題注意題干中對(duì)象、原因、現(xiàn)象、影響等關(guān)鍵審題注意題干中對(duì)象、原因、現(xiàn)象、影響等關(guān)鍵詞語(yǔ)詞語(yǔ)科技文干擾項(xiàng)的特點(diǎn)：科技文干擾項(xiàng)的特點(diǎn)： 偷換概念偷換概念或然與必然混淆

4、或然與必然混淆因果顛倒因果顛倒強(qiáng)加因果強(qiáng)加因果無中生有無中生有說法絕對(duì)說法絕對(duì)未然與已然混淆張冠李戴整理ppt文言文閱讀文言文閱讀一一.高考選文標(biāo)準(zhǔn)：文不甚深，言不甚俗高考選文標(biāo)準(zhǔn)：文不甚深，言不甚俗 符合這一要求的文言文，主要是以下六個(gè)方面符合這一要求的文言文，主要是以下六個(gè)方面 ：“二十二十四史四史”中的傳記資治通鑒中的名段；以孟子中的傳記資治通鑒中的名段；以孟子韓非子為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的韓非子為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以世說新語(yǔ)為代表的筆記文；以夢(mèng)散文作品；以世說新語(yǔ)為代表的筆記文；以夢(mèng)溪筆談為代表的古代科技短文；以聊齋志異為溪筆談為代表的古代科技短文

5、；以聊齋志異為代表的短篇文言小說。代表的短篇文言小說。二二.做題順序做題順序：先做最后一道選擇題（往往落足在對(duì)全文：先做最后一道選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把握上），對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其思想的把握上），對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。余三道題。 三三.閱讀時(shí)應(yīng)注意：閱讀時(shí)應(yīng)注意：1.什么人？什么人？2.做了什么事？做了什么事？3.結(jié)果怎結(jié)果怎樣？樣？4.為什么？注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示為什么？注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。作用。5.對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。等要盡可能地排除。6.對(duì)理解文段起

6、關(guān)鍵作用的詞句，對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句，要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。（標(biāo)注或劃線部分要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。（標(biāo)注或劃線部分 ） 7.先認(rèn)先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。 整理ppt【文言實(shí)詞題文言實(shí)詞題】 答題技巧：答題技巧： 1.分析字形，辨明字義。分析字形，辨明字義。從字音相同推測(cè)通假字。從字音相同推測(cè)通假字。古今異義詞：將該詞語(yǔ)的今義帶進(jìn)原文，通則古今異義詞：將該詞語(yǔ)的今義帶進(jìn)原文，通則對(duì)，不通則錯(cuò)。對(duì)，不通則錯(cuò)。 2.用互文見義對(duì)照解釋前后詞用互文見義對(duì)照解釋前后詞（忠不必用兮，賢（忠不必用兮，賢不必以不必以 。迢迢牽牛

7、星，皎皎河漢女。迢迢牽牛星，皎皎河漢女 ） 3.用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義。用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義。未雨綢繆未雨綢繆”。“綢繆綢繆”出自出自詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)4.聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。將給出的將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò)。詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò)。 從沒有從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。聽說過的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。 整理ppt【信息篩選題信息篩選題】 答題技巧：答題技巧：看清題目要求，看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評(píng)排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文

8、，一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可考慮?？紤]?！拘愿癖憩F(xiàn)題】答題技巧：【性格表現(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰(shuí)的什么性格。選擇。特別注意誰(shuí)的什么性格。 【 內(nèi)容歸納題】答題技巧：內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句。總體把握心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句。總體把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、

9、無中生有等。主要是順序的顛倒、無中生有等。 整理ppt留：留：凡凡朝代、年號(hào)、人名、地名、書名、器朝代、年號(hào)、人名、地名、書名、器物名、官職物名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。皆保留不動(dòng)。二、換二、換 ：翻譯時(shí)：翻譯時(shí)把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語(yǔ)把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語(yǔ)?；；灸Ｊ绞前褑我艄?jié)詞換成雙音節(jié)詞，本模式是把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞， 通假字換通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。三、刪：三、刪：把把無實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞、無實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞、偏義副詞中無實(shí)意的一方偏義副詞

10、中無實(shí)意的一方等刪去。等刪去。四、補(bǔ)：四、補(bǔ)：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語(yǔ)、謂（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）五、調(diào)：五、調(diào)：調(diào)整語(yǔ)序調(diào)整語(yǔ)序。文言文中一些特殊句式。文言文中一些特殊句式: :如如賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝等，賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝等，要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范調(diào)整語(yǔ)序。要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范調(diào)整語(yǔ)序。、貫：、貫：指要根據(jù)上下文語(yǔ)境指要根據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫通地翻，靈活貫通地翻譯。這個(gè)譯。這個(gè)“貫貫”就是就是“意譯意譯”。六字翻譯法方法指津六字翻譯法方法指津整理ppt總總 結(jié)結(jié)整理ppt讀題該讀出什么讀題該讀出什么

11、讀出答案的聯(lián)系范圍讀出答案的聯(lián)系范圍讀出答案的主次信息讀出答案的主次信息讀出答案的術(shù)語(yǔ)指向讀出答案的術(shù)語(yǔ)指向讀出答案的表里關(guān)系讀出答案的表里關(guān)系整理ppt準(zhǔn)確有序地答題是組織答案的原則準(zhǔn)確有序地答題是組織答案的原則v問什么答什么問什么答什么主次順序主次順序v該聯(lián)系才聯(lián)系該聯(lián)系才聯(lián)系先后順序先后順序v先釋義再解意先釋義再解意表里順序表里順序v術(shù)語(yǔ)牽頭，解說跟后術(shù)語(yǔ)牽頭，解說跟后語(yǔ)言組語(yǔ)言組織順序織順序整理ppt詩(shī)歌詩(shī)歌解讀一首詩(shī)應(yīng)解讀一首詩(shī)應(yīng)“六看六看”一一.看題目?？搭}目。（猜測(cè)內(nèi)容走向猜測(cè)內(nèi)容走向、明確類別結(jié)構(gòu)明確類別結(jié)構(gòu)、推斷表現(xiàn)手法推斷表現(xiàn)手法 、推測(cè)情感流向推測(cè)情感流向。如靜夜思詠梅征

12、人怨）。如靜夜思詠梅征人怨）二二.看作者看作者（了解作者所處的社會(huì)時(shí)代、生平遭遇、思想主張等了解作者所處的社會(huì)時(shí)代、生平遭遇、思想主張等方面內(nèi)容方面內(nèi)容,了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格。了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格。）三三.看注釋和詩(shī)前小序看注釋和詩(shī)前小序（有的也提供背景材料，有的解釋詞語(yǔ)，（有的也提供背景材料，有的解釋詞語(yǔ)，幫助解讀詩(shī)詞，甚至有的還暗示題目的答案。）幫助解讀詩(shī)詞，甚至有的還暗示題目的答案。）四四.看意象（看意象（ 重點(diǎn)）重點(diǎn)）（詩(shī)歌意象表達(dá)詩(shī)人特定的情趣和意味（詩(shī)歌意象表達(dá)詩(shī)人特定的情趣和意味.必須必須以解讀詩(shī)詞的意象為突破口，以熟知的詩(shī)詞意象為突破點(diǎn)。）以解讀詩(shī)詞的意象為突破口，以熟知的詩(shī)詞意象

13、為突破點(diǎn)。）五、看尾句參透主旨五、看尾句參透主旨六、看題干，明題型，按步驟答題（六、看題干，明題型，按步驟答題（題干很多時(shí)候能向我們提供題干很多時(shí)候能向我們提供一些我們品讀一些我們品讀 不出的信息，而這些信息又是答題的關(guān)鍵不出的信息，而這些信息又是答題的關(guān)鍵。）。）整理ppt詩(shī)歌內(nèi)容鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容鑒賞“六看六看”1.1.看看題目題目認(rèn)識(shí)對(duì)象認(rèn)識(shí)對(duì)象 2. 2.看看作者作者了解背景了解背景3.3.看看意象意象把握情感把握情感 4. 4.看看尾句尾句參透主旨參透主旨5.5.看看注釋注釋破解難點(diǎn)破解難點(diǎn) 6. 6.看看題干題干得到啟示得到啟示整理ppt研究規(guī)律研究規(guī)律 規(guī)范答題規(guī)范答題詩(shī)歌鑒賞的設(shè)題答

14、題模式例析詩(shī)歌鑒賞的設(shè)題答題模式例析 分析詩(shī)歌形象型分析詩(shī)歌形象型 2.分析詩(shī)歌意境型分析詩(shī)歌意境型3.分析表現(xiàn)技巧型分析表現(xiàn)技巧型4.分析語(yǔ)言特色型分析語(yǔ)言特色型5.分析煉字型分析煉字型6.分析關(guān)鍵詞型分析關(guān)鍵詞型整理ppt 第一步，找出詩(shī)中的第一步，找出詩(shī)中的物象物象，再現(xiàn)描繪圖景畫面。，再現(xiàn)描繪圖景畫面。 第二步，概括景物所第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。特點(diǎn)。一般用一般用兩個(gè)兩個(gè)雙音節(jié)形容詞雙音節(jié)形容詞表述，例如表述，例如寧?kù)o優(yōu)雅、寧?kù)o優(yōu)雅、孤寂冷孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。等。 第三步，分析作者的思想感情或給人什么樣的第三步，

15、分析作者的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。啟示和思考。一般可表述為：愉悅、歡樂、激動(dòng)、一般可表述為：愉悅、歡樂、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷、贊美之情、仰慕之情、惜別沉痛、悲憤、哀傷、贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具體。比如光答但切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者表達(dá)了作者哀傷的情懷哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀哀傷傷”。 模式：再現(xiàn)畫面模式：再現(xiàn)畫面 概括氛圍特點(diǎn)概括氛圍特點(diǎn) 分析感情（啟示和思考）分析感情（啟示和思考） 一、分析詩(shī)歌意境型一、分析詩(shī)歌意境

16、型整理ppt二、分析詩(shī)歌形象型二、分析詩(shī)歌形象型v解答此類題型的解答此類題型的步驟：步驟：v 是什么形象結(jié)合詩(shī)句分述具是什么形象結(jié)合詩(shī)句分述具體特點(diǎn)是什么形象的意義是什么體特點(diǎn)是什么形象的意義是什么（作者感情）（作者感情） 模式：形象特點(diǎn)感情（意義）模式：形象特點(diǎn)感情（意義）整理ppt答題步驟：答題步驟：（即一定要含有以下信息）（即一定要含有以下信息） 第一步第一步：解釋該字在句中的含義。：解釋該字在句中的含義。 第二步：第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。描述景象。 第三步第三步：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?；虮磉_(dá)了

17、怎樣的感情。 模式：模式： 詞義詞義 句意意境情感句意意境情感三、分析煉字型三、分析煉字型整理pptv答題步驟：答題步驟： 第一步第一步準(zhǔn)確指出用了何種手法（抒情手法、修辭準(zhǔn)確指出用了何種手法（抒情手法、修辭手法、表現(xiàn)手法）。手法、表現(xiàn)手法）。 第二步第二步結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。 第三步第三步指出此種手法傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情或旨指出此種手法傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情或旨意。意。模式：手法釋句（手法的運(yùn)用）模式：手法釋句（手法的運(yùn)用） 情感情感（旨意（旨意）四、分析表現(xiàn)技巧型四、分析表現(xiàn)技巧型整理pptv答題步驟答題步驟： 第一步第一步用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)

18、言特點(diǎn)（簡(jiǎn)練用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特點(diǎn)（簡(jiǎn)練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語(yǔ)近情遙、莊諧俱現(xiàn)、字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語(yǔ)近情遙、莊諧俱現(xiàn)、曉暢明快、民歌味十足、接近口語(yǔ)、明白如曉暢明快、民歌味十足、接近口語(yǔ)、明白如話等）。話等）。用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特點(diǎn)。用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特點(diǎn)。 第三步第三步指出詩(shī)中用語(yǔ)表現(xiàn)了作者怎樣的思想指出詩(shī)中用語(yǔ)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。感情。 模式：概括語(yǔ)言特點(diǎn)模式：概括語(yǔ)言特點(diǎn) 結(jié)合句結(jié)合句子分析特點(diǎn)子分析特點(diǎn) 情感情感 五五、分析語(yǔ)言特色型、分析語(yǔ)言特色型整理ppt六六、分析關(guān)鍵詞（句）型、分

19、析關(guān)鍵詞（句）型應(yīng)答分析：應(yīng)答分析： 古詩(shī)非常講究構(gòu)思，一個(gè)字或一個(gè)詞（甚至古詩(shī)非常講究構(gòu)思，一個(gè)字或一個(gè)詞（甚至一個(gè)句子）都能構(gòu)成全詩(shī)的線索、全詩(shī)的感情基一個(gè)句子）都能構(gòu)成全詩(shī)的線索、全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，答題時(shí)，要注意結(jié)合思想感情調(diào)、全詩(shī)的思想，答題時(shí)，要注意結(jié)合思想感情答題步驟：答題步驟：第一步第一步分析該詞的意義及對(duì)突出分析該詞的意義及對(duì)突出主旨主旨所起的作用。所起的作用。第二步第二步分析該詞在全詩(shī)分析該詞在全詩(shī)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上所起的作用：上所起的作用：層層層層鋪墊、抑揚(yáng)法、卒章顯志、首尾照應(yīng)、引出主旨鋪墊、抑揚(yáng)法、卒章顯志、首尾照應(yīng)、引出主旨 。整理ppt1、快速地閱讀并整體感知全文

20、、快速地閱讀并整體感知全文 （5分鐘）分鐘） 2、再次掃視全文，深入理解、再次掃視全文，深入理解 （12分鐘）分鐘） 3、帶著問題再讀文章，一邊答題、帶著問題再讀文章，一邊答題 （1215分鐘）分鐘） “三三步步”閱閱讀讀法法大閱讀大閱讀整理ppt高考現(xiàn)代文閱讀六大題型高考現(xiàn)代文閱讀六大題型 v一、詞語(yǔ)理解型一、詞語(yǔ)理解型v二、句子理解型二、句子理解型v 三、篩選整合型三、篩選整合型v四、技巧分析型四、技巧分析型v五、物象分析型五、物象分析型v 六、形象分析型六、形象分析型整理ppt解題思路： 第一步分析句子，確定句子使用的修辭手法； 第二步 “還原”修辭手法，抓出本體，并分析其表達(dá)效果。 第

21、三步組織答案 答出作用情感態(tài)度答題模式：（點(diǎn)明手法+作用+情感）方法指導(dǎo)一：方法指導(dǎo)一：修辭手法類的語(yǔ)句修辭手法類的語(yǔ)句二、二、句子理解型句子理解型整理ppt方法指導(dǎo)二：結(jié)構(gòu)（層次）比較復(fù)雜的句方法指導(dǎo)二：結(jié)構(gòu)（層次）比較復(fù)雜的句子子v解題思路：解題思路：v 第一步分析句子，第一步分析句子，理清結(jié)構(gòu)理清結(jié)構(gòu)（幾（幾個(gè)句子間的關(guān)系）個(gè)句子間的關(guān)系）v 第二步結(jié)合語(yǔ)境第二步結(jié)合語(yǔ)境對(duì)每個(gè)分句一一對(duì)每個(gè)分句一一分析分析v 第三步按次序第三步按次序組織答案組織答案v答題模式：理關(guān)系答題模式：理關(guān)系+抓重點(diǎn)抓重點(diǎn)+建答案建答案二、二、句子理解型句子理解型整理ppt二、二、句子理解型句子理解型 方法指導(dǎo)三

22、：哲理類句子方法指導(dǎo)三：哲理類句子v第一步：分析句子第一步：分析句子找出關(guān)鍵詞語(yǔ)找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，鎖定區(qū)鎖定區(qū)間間v第二步：結(jié)合語(yǔ)境分析由字面義到第二步：結(jié)合語(yǔ)境分析由字面義到感情義感情義（為什么為什么） 。v第三步：第三步：按點(diǎn)組織答案按點(diǎn)組織答案，盡量，盡量引用原文。引用原文。v答題模式：關(guān)鍵詞義答題模式：關(guān)鍵詞義+句子字面義句子字面義+情感義情感義整理ppt三、解答篩選并整合文中的信息題步驟：解答篩選并整合文中的信息題步驟：明確解題方向明確解題方向注意文章的開頭、結(jié)尾，段落的注意文章的開頭、結(jié)尾，段落的首起句或歸結(jié)句，以及議論、抒情等表達(dá)作首起句或歸結(jié)句，以及議論、抒情等表達(dá)作者情感的句子。

23、者情感的句子。反面切入轉(zhuǎn)為正面切入；疑問句反面切入轉(zhuǎn)為正面切入；疑問句轉(zhuǎn)為肯定句；具體的轉(zhuǎn)為概括的；含蓄的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為肯定句；具體的轉(zhuǎn)為概括的；含蓄的轉(zhuǎn)成明顯的；人稱的轉(zhuǎn)換；表達(dá)的轉(zhuǎn)換。成明顯的；人稱的轉(zhuǎn)換；表達(dá)的轉(zhuǎn)換。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔規(guī)范，符合題目指向語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔規(guī)范，符合題目指向和事理邏輯。和事理邏輯。整理ppt四、技巧分析型規(guī)范答題模式：v手法手法+分析（舉例）分析（舉例）+作用，分作用，分析時(shí)要注意結(jié)合文段內(nèi)容，切析時(shí)要注意結(jié)合文段內(nèi)容，切合手法的特點(diǎn)，表述作用時(shí)要合手法的特點(diǎn)，表述作用時(shí)要符合作者寫作的動(dòng)機(jī)及主旨符合作者寫作的動(dòng)機(jī)及主旨。整理ppt段落作用答題模式：段落作用答題模式：陳述語(yǔ)段所表達(dá)

24、的陳述語(yǔ)段所表達(dá)的內(nèi)容和情感內(nèi)容和情感 + +語(yǔ)段的作用語(yǔ)段的作用 開頭段開頭段總括全文，點(diǎn)明題旨，引出下文，總括全文，點(diǎn)明題旨，引出下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)，或?yàn)楹笪淖鲣秩練夥?，奠定基調(diào)，或?yàn)楹笪淖鲣亯|、埋下伏筆。鋪墊、埋下伏筆。承上啟下、引出下文承上啟下、引出下文 ，襯托（反，襯托（反襯），襯）， 擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題，照應(yīng)前文。展示，深化主題，照應(yīng)前文?？偨Y(jié)全文，呼應(yīng)前文（開頭），深化總結(jié)全文，呼應(yīng)前文（開頭），深化中心，點(diǎn)明題旨，升華主旨，卒章顯中心，點(diǎn)明題旨，升華主旨，卒章顯志，言有盡而意無窮，引入深思。志，言有盡而意無窮，引入深思。結(jié)尾段結(jié)

25、尾段中間段中間段整理ppt五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型: 提問方式：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的主人公的形象 答題模式：答題模式：按總分（分總）來回答。按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再?gòu)膸讉€(gè)方面作定個(gè)定性分析，然后再?gòu)膸讉€(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總分析，然后再用一句話作定性式的總括。括。整理ppt成語(yǔ)題成語(yǔ)題技法總結(jié)技法總結(jié)一、看色彩，防止褒貶錯(cuò)位一、看色彩，防止褒貶錯(cuò)位二、看輕重，防止夸大其辭或大詞小用二、看輕重，防止夸大其辭或大詞

26、小用三、看對(duì)象，防止張冠李戴三、看對(duì)象，防止張冠李戴四、看謙敬，防止謙敬錯(cuò)位：四、看謙敬，防止謙敬錯(cuò)位：五、看用法，防止詞性誤用：五、看用法，防止詞性誤用：六、看詞義，防止望文生義六、看詞義，防止望文生義七、看差別，避免混用七、看差別，避免混用八、看重復(fù)，防止語(yǔ)意累贅八、看重復(fù)，防止語(yǔ)意累贅九、看邏輯，防止前后矛盾九、看邏輯，防止前后矛盾十、看兩可，防止片面理解十、看兩可，防止片面理解辨析使用熟語(yǔ)辨析使用熟語(yǔ)“十十看看”整理ppt 整理ppt破解語(yǔ)病的十大妙招破解語(yǔ)病的十大妙招v一、看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一、看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)v二、看句子主干二、看句子主干v三、看修飾成分三、看修飾成分v四、看并列短語(yǔ)四、看并列短

27、語(yǔ)v五、看數(shù)量短語(yǔ)五、看數(shù)量短語(yǔ)六、看否定詞六、看否定詞七、看兩面詞七、看兩面詞八、看介詞八、看介詞九、看代詞九、看代詞 十、看助詞十、看助詞排序題答題技巧v步驟一、分組v步驟二、聯(lián)合- 依據(jù)一定的思路把同組中的句子定位。 步驟三、統(tǒng)一-依據(jù)一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）把幾個(gè)小組統(tǒng)一為一個(gè)整體。 *抓中心抓中心-分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點(diǎn)句、材料句等），關(guān)鍵句往往放在句首或句尾*抓思路-句群間常呈現(xiàn)并列、承接、對(duì)比、遞進(jìn)等關(guān)系，我們要盡可能確定出最合理的連接方式，找到“句鏈”。 記敘文常以時(shí)間空間為順序；議論文常把觀點(diǎn)放在前面，把材料放在中間，把總結(jié)句放在后

28、面，結(jié)構(gòu)為總分、并列、對(duì)照、層進(jìn)；說明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。 *抓標(biāo)志-注意觀察每組中交叉包含的陳述對(duì)象。一步一步審題審題二步二步組句組句三步三步驗(yàn)證驗(yàn)證審審主旨內(nèi)容主旨內(nèi)容審審句式結(jié)構(gòu)句式結(jié)構(gòu) 審審修辭手法修辭手法一一定定：確定仿寫的對(duì)象及框架：確定仿寫的對(duì)象及框架二二仿仿：遣詞仿寫：遣詞仿寫三三連連：連貫語(yǔ)句：連貫語(yǔ)句是否有是否有語(yǔ)病語(yǔ)病（殘缺、搭配、邏輯等）（殘缺、搭配、邏輯等）是否和原文是否和原文內(nèi)容、句式、修辭內(nèi)容、句式、修辭一致一致能否與原文能否與原文語(yǔ)意語(yǔ)意相連、相連、文脈文脈相通相通 整理ppt語(yǔ)言表達(dá)題語(yǔ)言表達(dá)題之長(zhǎng)短句變換長(zhǎng)短句變換v1)長(zhǎng)句變短句長(zhǎng)句變短句

29、一般單句中結(jié)構(gòu)復(fù)雜、用詞較一般單句中結(jié)構(gòu)復(fù)雜、用詞較多的句子就是長(zhǎng)句。長(zhǎng)句變短句一些具體的多的句子就是長(zhǎng)句。長(zhǎng)句變短句一些具體的方法如下：方法如下：v抽取法。抽取法。就是先把句子的主干抽取出來獨(dú)就是先把句子的主干抽取出來獨(dú)立成句，然后將長(zhǎng)句的修飾成分抽出來，變立成句，然后將長(zhǎng)句的修飾成分抽出來，變?yōu)閺?fù)句里的分句，或者單獨(dú)成句，如果修飾為復(fù)句里的分句，或者單獨(dú)成句，如果修飾成分里面還有修飾成分，就依次把它抽取出成分里面還有修飾成分，就依次把它抽取出來獨(dú)立成句。來獨(dú)立成句。v分述法。分述法。就是把并列的成分拆開，重復(fù)和就是把并列的成分拆開，重復(fù)和并列短語(yǔ)直接相配的成分形成疊用句式。并列短語(yǔ)直接相配

30、的成分形成疊用句式。v2）短句變?yōu)殚L(zhǎng)單句的基本方法是：短句變?yōu)殚L(zhǎng)單句的基本方法是：從幾個(gè)短從幾個(gè)短句中找出一個(gè)句子，作為長(zhǎng)句的主干，其他句中找出一個(gè)句子，作為長(zhǎng)句的主干，其他短句內(nèi)容轉(zhuǎn)化成定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。短句內(nèi)容轉(zhuǎn)化成定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。整理ppt語(yǔ)言表達(dá)題：整句語(yǔ)言表達(dá)題：整句與與散句散句的變換的變換v(1)整句變散句整句變散句v整句改為散句，只要將各個(gè)句子中重復(fù)使整句改為散句，只要將各個(gè)句子中重復(fù)使用的詞語(yǔ)去掉，在不改變?cè)浠菊Z(yǔ)意的用的詞語(yǔ)去掉，在不改變?cè)浠菊Z(yǔ)意的前提下，不遺漏內(nèi)容要點(diǎn)即可，這不是高前提下，不遺漏內(nèi)容要點(diǎn)即可，這不是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，不再贅述?？紡?fù)習(xí)的重點(diǎn)，不再贅述。v(2)散句變整句散句變整句v將幾個(gè)散句改為整句，一般是要先確定一將幾個(gè)散句改為整句，一般是要先確定一個(gè)基準(zhǔn)句，以此為標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整改造其他的個(gè)基準(zhǔn)句，以此為標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整改造其他的句子，使各個(gè)分句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同或相似。句子，使各個(gè)分句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同或相似。這里特別注意三點(diǎn)：讀懂原句，找準(zhǔn)對(duì)這里特別注意三點(diǎn)：讀懂原句，找準(zhǔn)對(duì)稱點(diǎn)；不變?cè)?，改變結(jié)構(gòu)，使句子整稱點(diǎn)；不變?cè)?，改變結(jié)構(gòu)，使句子整齊對(duì)稱；要注意字?jǐn)?shù)大體相等。齊對(duì)稱；要注意字?jǐn)?shù)大體相等。整理ppt 一、添枝加葉法一、添枝加葉法 二、描寫渲染法二、描寫渲染法三、巧用修辭法三、巧用修辭法 四、拆分組合法四