1、會(huì)計(jì)學(xué)1精彩精彩(jn ci)極了和糟糕透了教學(xué)極了和糟糕透了教學(xué)第一頁(yè)，共34頁(yè)。初讀課文，整體感知：初讀課文，整體感知：1 1、自由讀課文，讀正確，讀通、自由讀課文，讀正確，讀通順順(tngshn)(tngshn)。2 2、想一想：課文主要講了一件、想一想：課文主要講了一件什么事？什么事？ 第1頁(yè)/共33頁(yè)第二頁(yè)，共34頁(yè)。 糟糕糟糕 確實(shí)確實(shí) 自豪自豪 謄寫謄寫 敬仰敬仰 奇妙奇妙 出版出版 戲劇戲劇 嚴(yán)厲嚴(yán)厲 靈感靈感 創(chuàng)作創(chuàng)作 源泉源泉 警告警告 提醒提醒 歧途歧途(qt) (qt) 謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎 把握把握 極端極端 斷言斷言 滿懷信心滿懷信心 一如既往一如既往第2頁(yè)/共33頁(yè)第三頁(yè)，共

2、34頁(yè)。第3頁(yè)/共33頁(yè)第四頁(yè)，共34頁(yè)。 課文講了作者巴德.舒爾伯格童年時(shí)，父母親對(duì)他寫的第一首詩(shī)時(shí)做出了兩種截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大(jd)影響，他從這兩種評(píng)價(jià)中逐漸感悟到愛的故事。第4頁(yè)/共33頁(yè)第五頁(yè)，共34頁(yè)。讀一讀，找一找，讀一讀，找一找，自讀自讀 課文的（課文的（1-14）自然段）自然段 ：1、父親和母親、父親和母親(m qn)是怎樣是怎樣評(píng)價(jià)巴迪寫的第一首詩(shī)的？評(píng)價(jià)巴迪寫的第一首詩(shī)的？2、聽到評(píng)價(jià)后巴迪的反應(yīng)怎樣？、聽到評(píng)價(jià)后巴迪的反應(yīng)怎樣？ 請(qǐng)用筆做些圈、點(diǎn)、批、注。請(qǐng)用筆做些圈、點(diǎn)、批、注。第5頁(yè)/共33頁(yè)第六頁(yè)，共34頁(yè)。母親(m qn)的心情：母親(m

3、qn)的評(píng)價(jià)：精彩極了精彩極了高興、興奮、激動(dòng)高興、興奮、激動(dòng)第6頁(yè)/共33頁(yè)第七頁(yè)，共34頁(yè)。 母親一念完那首詩(shī)，母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎？巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩多美的詩(shī)啊！精彩(jn ci)極了！極了！”她摟著我，她摟著我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身上。上。第7頁(yè)/共33頁(yè)第八頁(yè)，共34頁(yè)。 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴(o s)她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。第8頁(yè)/共33頁(yè)第九頁(yè)，共34頁(yè)。 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭(din tu)告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。第9頁(yè)/共33頁(yè)第十頁(yè)，共34頁(yè)。期望期望(q

4、wng)能再得到父親的贊賞能再得到父親的贊賞謄寫謄寫(tngxi)、描花邊、焦急地等待、描花邊、焦急地等待靦腆、自豪、得意揚(yáng)揚(yáng)靦腆、自豪、得意揚(yáng)揚(yáng)第10頁(yè)/共33頁(yè)第十一頁(yè)，共34頁(yè)。 七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻(yk)。七點(diǎn)半。父親還沒有回來(lái)。我七點(diǎn)半。父親還沒有回來(lái)。我實(shí)在等不及了。實(shí)在等不及了。1、這句話標(biāo)點(diǎn)、這句話標(biāo)點(diǎn)(biodin)有什么特別之處？有什么特別之處？2、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單23個(gè)字，卻整整用了個(gè)字，卻整整用了5個(gè)句號(hào)個(gè)句號(hào)(jho)，從中你讀懂了什么？從中你讀懂了什么？第11頁(yè)/共33頁(yè)第十二頁(yè)，共34頁(yè)。 “我我看這首詩(shī)看這首詩(shī)糟糕透糟糕透了。了。”父父親親(f qn

5、)把詩(shī)扔回把詩(shī)扔回原處。原處。第12頁(yè)/共33頁(yè)第十三頁(yè)，共34頁(yè)。父親父親(f qn)的評(píng)價(jià)：的評(píng)價(jià)：巴迪的反應(yīng)巴迪的反應(yīng)(fnyng)：糟糕糟糕(zogo)透了透了委屈傷心、失望悲傷委屈傷心、失望悲傷第13頁(yè)/共33頁(yè)第十四頁(yè)，共34頁(yè)。 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)(q li)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。第14頁(yè)/共33頁(yè)第十五頁(yè)，共34頁(yè)。 我再也受不了了。我我再也受不了了。我沖沖出飯廳，出飯廳，跑跑進(jìn)自己的房進(jìn)自己的房間，間，撲撲到床上痛哭起來(lái)。到

6、床上痛哭起來(lái)。第15頁(yè)/共33頁(yè)第十六頁(yè)，共34頁(yè)。 我再也受不了了。我沖(跑）出飯廳，跑（走）進(jìn)自己的房間，撲（躺）到床上痛哭(tngk)起來(lái)。 第16頁(yè)/共33頁(yè)第十七頁(yè)，共34頁(yè)。 母親的評(píng)價(jià)母親的評(píng)價(jià) 父親的評(píng)價(jià)父親的評(píng)價(jià) “親愛的，發(fā)生了一親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了首詩(shī)，精彩極了” “我看這首詩(shī)糟我看這首詩(shī)糟糕透了。糕透了?！?“親愛的，我真不懂你親愛的，我真不懂你是什么意思！這不是在你是什么意思！這不是在你的公司。巴迪還是孩子，的公司。巴迪還是孩子，這是他寫的第一首詩(shī)，他這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。需要鼓勵(lì)?！?“我不明白，難我不

7、明白，難道這世界上糟糕的道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？詩(shī)還不夠多么？第17頁(yè)/共33頁(yè)第十八頁(yè)，共34頁(yè)。小練筆：小練筆：聽著父母的爭(zhēng)吵聲，巴迪會(huì)聽著父母的爭(zhēng)吵聲，巴迪會(huì)怎么想哪？把他當(dāng)時(shí)怎么想哪？把他當(dāng)時(shí)(dngsh)的感受寫一寫。的感受寫一寫。第18頁(yè)/共33頁(yè)第十九頁(yè)，共34頁(yè)。 1、讀課文的（、讀課文的（15-17）自然段，畫出含義深）自然段，畫出含義深刻的句子，并在旁邊的空白處寫一寫自己刻的句子，并在旁邊的空白處寫一寫自己(zj)的的體會(huì)。體會(huì)。2、小組同學(xué)討論交流。、小組同學(xué)討論交流。第19頁(yè)/共33頁(yè)第二十頁(yè)，共34頁(yè)。 我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么

8、幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常我有個(gè)慈祥的母親，她常常(chngchng)對(duì)我說(shuō)：對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！你寫的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了！這個(gè)糟糕透了！”第20頁(yè)/共33頁(yè)第二十一頁(yè)，共34頁(yè)。 我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥運(yùn)。我有個(gè)慈祥(cxing)的母親，的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)

9、糟糕透了！這個(gè)糟糕透了！”第21頁(yè)/共33頁(yè)第二十二頁(yè)，共34頁(yè)。 一是一是“我我”有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常?？隙ǖ哪赣H，她常?？隙ā拔椅摇保o，給“我我”力量，母親的愛是力量，母親的愛是“我我”創(chuàng)作創(chuàng)作(chungzu)的靈感和源泉；二是的靈感和源泉；二是“我我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途。使我不走向歧途?！拔椅摇睂懥撕芏嘧髌?，寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來(lái)源于出版、發(fā)行了一部部作品的力量來(lái)源于父母兩方面。父母兩方面。第22頁(yè)/共33頁(yè)第二十三頁(yè)，共34頁(yè)。 一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)一

10、個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面這個(gè)是不全面(qunmin)(qunmin)的，它可能的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小小心，注意，總結(jié)，提高。心，注意，總結(jié)，提高?！钡?3頁(yè)/共33頁(yè)第二十四頁(yè)，共34頁(yè)。 “我我”長(zhǎng)大后的感悟長(zhǎng)大后的感悟(gnw)：生活：生活中每一個(gè)人都既需要鼓勵(lì)，又需要警告。中每一個(gè)人都既需要鼓勵(lì)，又需要警告。這說(shuō)明作者不

11、但接受了媽媽的贊揚(yáng)，而這說(shuō)明作者不但接受了媽媽的贊揚(yáng)，而且也虛心地接受了爸爸的批評(píng)，把它當(dāng)且也虛心地接受了爸爸的批評(píng)，把它當(dāng)做自己前進(jìn)的動(dòng)力。做自己前進(jìn)的動(dòng)力。第24頁(yè)/共33頁(yè)第二十五頁(yè)，共34頁(yè)。 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際我的耳際: “: “精彩精彩(jn ci)(jn ci)極了極了”， “ “糟糕透了糟糕透了”；“精彩精彩(jn ci)(jn ci)極了極了”，“糟糕透了糟糕透了” ” 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股風(fēng)

12、刮倒。我使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，從心底里知道，“精彩精彩(jn ci)(jn ci)極了極了” ” 也好，也好，“糟糟糕透了糕透了” ” 也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)點(diǎn) 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ツ蔷褪菒?。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?第25頁(yè)/共33頁(yè)第二十六頁(yè)，共34頁(yè)。 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際在我的耳際: “: “精彩極了精彩極了”， “ “糟糕透了糟糕透了”；“精彩極了精彩極了”，“糟糕透了糟糕透了” ” 它們像兩它們像兩股風(fēng)不斷地向

13、我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精精彩極了彩極了” ” 也好，也好，“糟糕透了糟糕透了” ” 也好，這兩個(gè)也好，這兩個(gè)(lin )(lin )極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) 那那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?第26頁(yè)/共33頁(yè)第二十七頁(yè)，共34頁(yè)。第27頁(yè)/共33頁(yè)第二十八頁(yè)，共34頁(yè)。 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織(jiozh)(j

14、iozh)在我的耳際在我的耳際: “: “精彩極了精彩極了”， “ “糟糕透糟糕透了了”；“精彩極了精彩極了”，“糟糕透了糟糕透了” ” 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，活的小船， 使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，道，“精彩極了精彩極了” ” 也好，也好，“糟糕透了糟糕透了” ” 也好，這也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) 那就是愛那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?第28頁(yè)/共33頁(yè)第二十九頁(yè)，共34頁(yè)。 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際織在我的耳際: “: “精彩極了精彩極了”， “ “糟糕透了糟糕透了”；“精彩極了精彩極了”，“糟糕透了糟糕透了” ” 它它們像兩股風(fēng)不斷們像兩股風(fēng)不斷(bdun)(bdun)地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，握住我生活的小船， 使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，從心底里知道，“精彩極了精彩極了” ” 也好，也好，“糟糕透了糟糕透了” ” 也好，這兩個(gè)