1、專題四綜合能力題“從生活走向物理，從物理走向社會”是新課標基本理念之一這幾年的試題都注重能力，基本摒棄了純粹考查記憶性知識的試題，更多的是將物理學的基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，而且往往是將多個知識點融合在一起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答第一步：閱讀信息通過閱讀，了解信息的主要內(nèi)容，理解材料涉及的物理知識第二步：發(fā)揮聯(lián)想將背景中的信息，轉(zhuǎn)化為熟悉的物理現(xiàn)象、物理知識，排除與問題無關的干擾信息第三步：提煉信息結(jié)合問題，提煉出信息中的解題信息第四步：解決問題把新舊知識聯(lián)系起來，抓住關鍵詞語，準確的利用物理知識解題題型 1 閱讀理解題例 1：(2013 年廣東)

2、閱讀下面的短文，回答問題熱電偶把兩種不同材料的導線(如鐵線和銅線)組成如圖 4-1 所示的閉合回路，當 AB 兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應，這種電路叫熱電偶，實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關；跟接點 A 和 B 間的溫度差的大小有關，溫度差越大，回路電流越大圖 4-1請回答下列問題：(1)如圖所示，其他條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流_其他條件不變，只將 A 處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流_其他條件不變，移去酒精燈，將 B 放人另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流_(填“變大”“變小”“不變”或“變?yōu)榱恪?(2) 這 樣 的

3、 熱 電 偶 實 際 上 是 一 個 電 源，它的電 能 是由_能轉(zhuǎn)化而來(3)熱電偶電路可以把溫度信號換成_信號，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成_(寫出一種應用)思路點撥：由題意知，電路中產(chǎn)生回路的條件為相互連接的金屬絲的材料不同；跟相互連接的兩個節(jié)點間的溫度差有關且電流的大小與材料的種類和溫度差的大小有關只將鐵絲換成銅絲，這樣相互連接的材料相同，電路中不會有電流；其他條件不變，只將 A 處杯中的冰水混合物換為沸水，則 AB 兩處的溫度差減小，電流變?。黄渌麠l件不變，移去酒精燈，將 B放入另一杯冰水混合物中，則 AB 兩端沒有溫度差，電流變?yōu)榱悖挥缮现?，?nèi)能與溫度有關，在此電路中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電

4、能；熱電偶將熱差轉(zhuǎn)化成了電，即將熱信號轉(zhuǎn)化為電信號，可以根據(jù)電流的大小判斷溫度的差別，即可以制成溫度計變小變?yōu)榱愦鸢福?1)變?yōu)榱?2)內(nèi)溫度計(3)電題型 2 生活情景題例 2：(2013 年湛江)湛江至廣州高鐵 2015 年后開通，屆時我們從湛江乘坐動車到廣州只需要兩個多小時(1) 在 高 速 行 駛 的 動 車 上 相 對 于 座 椅 來 說 ， 桌 子 是_(填“運動”或“靜止”)的放在桌面上的書能夠靜止不動，原因是它受到_(填“平衡力”或“相互作用力”)的作用(2)高速行駛的動車進站前關閉電源，由于_動車仍以較大的速度前進(3)動車組采用了“再生制動”技術，在車速從 200 km/h

5、 減到 90 km/h 的過程中電動機轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)電機發(fā)電，把動車組的_能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng)(4)動車進站時由于附近的氣流速度快，_小，為了候車乘客安全，不被“吸”向動車發(fā)生事故，所以乘客一定要站在安全線以外(5)動車的車窗旁配備“逃生錘”，遇到緊急情況時，乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生，為了更容易砸破玻璃，“逃生錘”外形應該選擇圖中_思路點撥：(1)在行駛的動車上相對于座椅，桌子的位置并未改變，是靜止的；放在桌面上的書能夠靜止不動，原因是它受到平衡力的作用(2)高速行駛的動車進站前關閉電源，由于慣性動車仍以較大的速度前進，還要向前運動一段距離(3)“再生制動”技術，在車速降低的過程中電動機轉(zhuǎn)變

6、為發(fā)電機發(fā)電，把動車組的機械能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng)(4)動車進站時由于附近的氣流速度快，壓強小，人如果站得太近，身后的壓強大，會被壓向車的一側(cè)，容易發(fā)生危險，故應站在安全線外(5)“逃生錘”應具備前端尖銳的特點，這樣在壓力一定時，可減小受力面積，增大壓強，使玻璃更易被砸破.答案：(1)靜止 平衡力(2)慣性(3)機械(4)壓強(5)B例 3：人們學習物理知識就是想為人類服務請利用你學習的物理知識回答有關問題：(1)刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的_產(chǎn)生聲音(2)聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播_的性質(zhì)(3)家庭電路中，開關必須與控制的用電器_聯(lián)；使用試電筆時，如果氖管發(fā)光，

7、說明被測試的導線是_；家里有金屬外殼的用電器都要接地，其作用是_(4)如圖 4-2 所示，跳遠時，人們助跑一段距離，可使人跳得更遠，這是利用了_圖 4-2思路點撥：(1)聲音是由振動產(chǎn)生的，刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉振動產(chǎn)生聲音；(2)聲音的利用有兩個：一是聲音可以傳遞信息，二是聲波可以傳遞能量；(3)家庭電路中，開關必須與控制的用電器串聯(lián)；使用試電筆時，如果氖管發(fā)光說明被測試的導線是火線，否則為零線；家里有金屬外殼的用電器都要接地，是為了防止家用電器漏電造成觸電事故；(4)跳遠運動員騰空以后，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，跳遠之前有一段助跑，經(jīng)過的路程越長，運動員的速度越大，跳得越遠

8、答案：(1)振動 (2)能量(3)串火線防止漏電時造成觸電(4)慣性題型 3 開放探究題例 4：(2013 年溫州)人從燈下經(jīng)過，會在地上投下影子影子是光被不透明物體擋住后，在其背面形成的暗區(qū)當光照強度不同 時 ，影子(暗區(qū))與周圍亮區(qū)的明暗對比程度會發(fā)生變化，因此人會感覺影子有濃淡之別，影子的濃淡程度與哪些因素有關？存在怎樣的關系呢？小明提出了以下猜想：猜想一：可能與燈的功率存在一定關系 .猜想二：可能與影子離燈的距離存在一定關系猜想三：可能與人離燈的距離存在一定關系實驗方法：如圖 4-3 所示，在水平桌面上豎立個不透明的白屏，在屏兩側(cè)等距離的位置各固定一根同樣的木棒在屏的兩側(cè)各點亮一盞燈，

9、通過一定的方法同時觀察屏上的木棒形成的影子的濃淡程度調(diào)節(jié)一盞燈的位置，當兩側(cè)屏上的影子濃淡程度樣時，記錄燈的功率和燈到屏的距離，分析相關數(shù)據(jù)，尋找規(guī)律具體實驗如下：步驟一：在屏兩側(cè)距屏 1 米處各點一盞 25 瓦燈，觀察到兩側(cè)屏上影子濃淡程度相同步驟二：將右側(cè) 25 瓦燈換成 40 瓦燈，觀察到兩側(cè)屏上影子濃淡程度不同步驟三：保持左側(cè) 25 瓦燈的位置不變，移動右側(cè) 40 瓦燈，直到兩側(cè)屏上濃淡程度一樣時，記錄相關數(shù)據(jù)步驟四：將右側(cè)的燈依次換成 60 瓦、100 瓦、250 瓦，重復步驟三，實驗結(jié)果如下：圖 4-3燈的功率/W燈功率的平方數(shù)/W2屏上影子離燈距離/m屏上影子離燈距離的平方數(shù)/m

10、225625114016001.261.66036001.552.410010 0002425062 5003.1610(1) 步 驟 一 、 二 的 結(jié) 果 ， 可 以 支 持 哪 個 猜 想 ？_.(2)現(xiàn)在有一盞 200 瓦的燈，在屏右側(cè)距離屏_米處，屏上的影子濃淡程度會與左側(cè) 25 瓦燈的影子濃淡程度相同(結(jié)果精確到 0.01)(3)根據(jù)實驗結(jié)果分析，“燈的功率”和“屏上影子離燈距離”哪個因素對影子“濃淡程度”影響更大？判斷并說明理由：_.思路點撥：(1)表格中的五種情況下的影子的濃淡程度是一樣的；(2)由表格中數(shù)據(jù)分析可知，影子濃淡程度一樣時，“燈的功率”增大的倍數(shù)等于“屏上影子離燈

11、距離”的平方數(shù)；(3)從第一種情況和第四種情況來看，影子離燈距離兩倍時，功率要四倍才能使影子濃度相同，所以距離的影響更大答案：(1)猜想一(2)2.83 (3)“屏上影子離燈距離”影響更大當影子離燈的距離成倍變化時，燈的功率必須成平方倍變化，才能保持影子濃淡程度相同例 5：(2012 年揭陽)物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間里才能發(fā)生，在有空氣的空間里，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看成自由落體運動為了探究自由落體運動的時間與哪些因素有關，同學小王有如下猜想：猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關猜想二：物

12、體下落的時間與物體下落的高度有關猜想三：物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關實驗序號材料物質(zhì)質(zhì)量/kg下落高度/m下落時間/s1鐵球1201.962鐵球1302.473鉛球1201.964鉛球2201.96為驗證猜想的正確性，幾位同學用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：(1)為了驗證猜想一，應比較實驗序號_和_，結(jié)論是_(2)小敏同學也對這個問題進行了研究，她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落的時間_( 填 “ 相 等 ” 或 “ 不 相 等 ”) ， 原 因 是_(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將()A同時落

13、地B鐵片先落地，羽毛后落地C羽毛先落地，鐵片后落地思路點撥：紙所受的阻力相對于紙的重力不能忽略不計，不能近似地看做自由落體運動，故鐵球和紙團的下落時間不同答案：(1)1 3物體由靜止開始下落，下落的快慢與材料(2) 不相等紙所受的阻力相對于紙的重力不能忽略無關(3)A1生活中一些看似平常的工具卻蘊含著豐富的物理知識，如圖 4-4 所示的夾鉗就是其中一例，圖中齒狀鉗口；刀口；轉(zhuǎn)軸；手柄；帶齒紋的橡膠柄套請簡要說出其中兩處各應用了什么物理知識圖 4-4答案：齒形鉗口：使接觸面變粗糙，在壓力一定時，增大摩擦力；接觸面減小，壓強增大刀口?。簤毫σ欢ǎ瑴p小受力面積，增大壓強與：夾鉗是一個省力杠桿齒形橡膠

14、柄套：橡膠為絕緣體，防止觸電(或表面粗糙增大摩擦力)；橡膠有彈性，壓力一定時，可以增大受力面積，減小壓強等(其他答案合理均可)2(2013 年佛山)閱讀材料：我國“高新 6 號”固定翼反潛巡邏機中國新型反潛巡邏機“高新 6 號”可通過雷達、聲吶、磁異探測器等系統(tǒng)對海面船舶和水下潛艇進行搜索，其水下探測深度一般為 300450 米，最深可達 900 米如圖 4-5 所示機尾的“棍子”是磁異探測器，它利用潛艇經(jīng)過的海域磁場強度變化情況來發(fā)現(xiàn)潛艇的存在磁異探測器由探頭、電子設備、記錄裝置、補償裝置等部件組成，核心部件探頭是繞滿導線的金屬敏感元件，對磁場的變化反應非常靈敏，產(chǎn)生磁場強度變化信號機翼后設

15、有浮標聲吶投放口，吊放聲吶有兩種工作狀態(tài)，主動工作狀態(tài)是指聲吶換能器主動向水中發(fā)射聲波，聲波碰到潛艇后被反射回來，形成回波，由計算機測算出潛艇的距離和方位，但所發(fā)射聲波也易被敵方偵測到；被動工作狀態(tài)只是被動地接收潛艇發(fā)出的噪聲，優(yōu)點是比較隱蔽，不易被敵方發(fā)現(xiàn)，缺點是只知道有潛艇存在圖 4-5請回答下列問題：(1) 磁異探測器中電子設備把磁場強度變化信號轉(zhuǎn)換成_，進行檢波和放大，補償裝置把干擾信號過濾掉，最后由記錄裝置記錄下來(2)實際搜索潛艇過程，先用_工作狀態(tài)探測是否有潛艇存在，一旦確定有潛艇，就改用_工作狀態(tài)，確定其距離和方位(填“主動”或“被動”)(3)潛艇為了避免被“高新 6 號”巡邏

16、機發(fā)現(xiàn)，潛艇外殼至少要承受海水壓強為_Pa. (海水1.03103 kg/m3)答案：(1)電信號(2)被動主動(3)9.091063小明通過學習得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關小明的猜想是：a食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關b食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關c食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設計了如圖 4-6 的裝置，進行了探究實驗他記錄的實驗表格如下：實驗次數(shù)加入食鹽量/勺 兩金屬片 AB 間距離/cm 燈泡亮度12微

17、亮22較亮31較亮41很亮圖 4-6(1)比較實驗次數(shù) 1 和 2 可驗證猜想_( 填“a”“b” 或“c”)(2)這個實驗用到了控制變量法，我們所學的實驗中，很多也 用 到 了 控 制 變 量 法 ， 請 舉 一 例 ：_.(3)在實驗過程中，小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗，你認為_(填“可行”或“不可行”)，理由是_(4)利用現(xiàn)有的裝置和器材，請你對猜想 c 進行探究驗證：實驗步驟：用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀察小燈泡的亮度變化你怎樣對該實驗結(jié)果進行分析判斷？_.(5) 請你提出一個新的猜想：溶液的導電性能可能還與_有關答案：(1)a(2)探究電流與電壓、電阻的關系等(合理均對)(3

18、)不可行食鹽水電阻較小，易燒壞電流表，應串一個電阻使用(4)如果小燈泡亮度發(fā)生變化，說明溶液的導電性與溶液的溫度有關，否則無關(5)金屬片插入溶液中的深度(或金屬片與溶液的接觸面積等)4閱讀短文并回答下列問題：滑雪當滑雪者從雪山頂峰風馳電掣般下滑時，你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？白雪內(nèi)有很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣踏著滑雪板的人把重力都壓在滑雪板上時，雪內(nèi)的空氣就會被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行這層氣墊不但對滑雪板施加一個向上的力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦然而，這層氣墊只能維持一段很短的時間如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，

19、就會沉下去圖 4-7(1)滑雪者從雪山頂峰向下運動過程中，重力勢能_，動能增大，機械能_(2)滑雪板可以輕易在雪地上滑行，是由于滑雪板與雪地之間形成氣墊，相當于采用了_方法_(填“增大”或“減少”)了滑雪板與雪地之間的摩擦(3)若滑雪板的長 1.5 m、寬 0.12 m，滑雪者的速度最小為_m/s，他才不會在雪地上下沉，這時滑雪板對地面的壓力_(填“小于”或“大于”)人和滑雪板的重力(4)若滑雪者與滑雪板總重為 720 N，當其站立在水平雪地上時，滑雪板對雪地的壓強為_Pa.答案：(1)減小減小減少(2)使接觸面相分離(3)1.5 小于(4)20005閱讀短文，回答問題汽車防凍液汽車在行駛時，

20、發(fā)動機的溫度會升得很高為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液)，加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰有關資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比)防凍液含量/%30405060708090混合液的凝固點/ 17 283749 48 46 28混合液的沸點/103104107111117124141在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低 0 15 .考慮到混合液比熱容的減小會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜

21、過高(1)汽車發(fā)動機用水來冷卻，這是因為水的_較大(2)在混合液中，如果防凍液含量由 30%逐漸增大到 90%，則混合液凝固點的變化情況是_A逐漸升高C先升高后降低B逐漸降低D先降低后升高(3)若某地常年最低氣溫為15 ，對該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選_A30%B40%C60%D90%(4)長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少與原來相比，混合液的沸點_(填“升高”“降低”或“不變”)，其原因是_答案：(1)比熱容(2)D (3)B(4)升高水由于汽化而減少，防凍液的含量增大6(2013 年湛江)湛江市正創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市，某中學“STS”小組的同學為了探究南橋河

22、的河水污染問題，他們采集了污水樣品 250 mL，樣品的質(zhì)量如圖 4-8 甲所示將樣品倒入圖乙所示的密封隔熱裝置中，用恒定功率為 144 W 的電熱器加熱(不計熱損失和其他物體吸收)，并將加熱時間和對應的溫度記錄于表格中請回答下列問題：加熱時間/min02468101214溫度/2238547086102102102乙甲圖 4-8(1)由圖甲可知污水樣品的質(zhì)量_g，由此計算出污水的密度為_g/cm3.(2) 用 此 裝 置 加 熱 的 過 程 中 ， 污 水 上 方 的 氣 壓_，致使污水沸點_(3)他們想測出常壓下污水的沸點，在上述裝置中，該如何改進？_.(4)請你計算出污水的比熱容為_J/

23、(kg)(小數(shù)點后保留兩位數(shù)字)(5)他們對污水樣品的成分進行了檢測，發(fā)現(xiàn)污水中許多重金屬嚴重超標，如汞、鎘、鉛、鎳等，原因可能是人們將廢舊電池隨意扔入南橋河造成的為了保護環(huán)境，關于電池的使用，請談談你的看法或做法(談一點即可)答：_.(2)大于一個標準大氣壓高(3)使容器內(nèi)的污水與大氣相連(4)4.28103(5)廢舊電池集中回收處理答案：(1)252.5 1.017(2012 年廣東)閱讀下面的短文，回答問題空氣能熱水器空氣能熱水器(圖 4-9 甲所示)是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置，其耗能約為電熱水器的四分之一空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間的循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：A液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段細長的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器里迅速汽化，并從空氣中吸收熱能B制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮