1、對隨機事件一課的教學反思樺南三中整節(jié)課突出了重難點內(nèi)容，達到了我預設的教學目標，同學們在輕松愉悅的氛圍中完成了教學任務，我很高興。我對本節(jié)課比較滿意之處有如下幾點：1、 教學設計能從學生實際出發(fā)，以學生為主體，由淺入深，層層深入。如本課新增的活動1，引入了確定事件的必然事件和不可能事件，目的為重點問題隨機事件的認識與生成掃清障礙。如練習題的設計有練習1和練習2，是由普遍問題到抽象問題。2、 面向全體學生，放大教師作用如分組活動，各組長帶全組同學共同研究，以強帶弱。又如讀書活動，穩(wěn)中求進，鼓勵學生積極參與，共同進步。3、 整節(jié)課讓他們體驗到數(shù)學的魅力無處不在。如題型的設計上有意安排多領域，涉及的

2、面廣。又如同學們所提的疑問都用本課內(nèi)容解答，又如有同學們英語領域沒有，我說如果英語單詞我不努力背就全會了，我問同學們可能嗎？異口同聲說“不可能”。然后又都笑了，回答扣到了本課主題上。4、 抓住了課堂上意外生成的課程資源進行了有效利用。如同學們自制的做游戲用的用具，簽子和骰子，特別是簽子，有同學用滌藍色亮光硬紙制作的等大的五個扇形，很美觀，有同學折了五個全黑色的紙鶴，非常有創(chuàng)意，我當場表揚，肯定他們的成果，還有一位同學的骰子是用紙疊的既結實又標準，真是很難得，我和同學一樣欣賞了數(shù)學的美，我想對這位同學的上佳表現(xiàn)給予肯定，這些同學一定會受到鼓舞的。營造有利于學生身心發(fā)展的課堂氛圍，師生平等交流，整

3、節(jié)課處處可見。5、 整節(jié)課滲透了我的情感在里面。我整節(jié)設計有種呼喚在里面，呼喚一種人文精神和向上精神，使同學們或多或少有一些心靈碰撞，這是我一直想努力的方向之一，本節(jié)課再現(xiàn)了，我比較欣喜，對學生會有心靈觸動，我想會有的。6、 平時積累收益頗豐如練習2，語文中的古詩文句子和結束語中宇宙三大粒子之微一段，來自于我的業(yè)務自學筆記。我平時喜歡積累，把有價值的理論觀點，典例等收集記錄，整理加工變成我的，用于此課不但增加了本課趣味性，并帶動了整節(jié)的高潮。預設與實施總有一定差距，本課教學沒有達到想象中的完美，有很多遺憾和不足：1、 我最大遺憾之處就是設計的學生自編題這一環(huán)節(jié)沒有時間再現(xiàn)。我想以組的形式編與本課有關的題，在恰好我的結束語說完，同學們正群心振奮之時開始比賽，那會是一個很激烈生動的場面。由實際問題到抽象的數(shù)學概念再用于實際再自編題，他們會更深刻地理解本課內(nèi)涵。2、 本人隨意性較強，課前預設就很隨意，浪費時間，課前導課題時語言不夠精煉浪費時間。3、 我原計劃不在學生實驗中花更多時間，沒想到同學們做起來那么認真，一板一眼，我無法阻止他們，我不可以打消他們積極性，數(shù)學需要嚴謹性。但浪費了時間，這是我沒預設到的。4、 個別位置仍有死角，有幾個學生不參與。5、 制作多媒體不熟練，需要去學習，若會的話制作多媒體課件，會為本課增色不少