1、幼兒園教學方案方案幼兒園教學方案方案1 指導思想 語言科目的開展是為了培育幼語言的進展力量和理解力量,從而了解四周的事物激發(fā)幼兒的學習愛好和求知欲。通過在日常生活中應到幼兒對四周環(huán)境中語言教學而產(chǎn)生愛好，并學習用簡潔語言表達自己的想法,在新綱要和園務方案指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的進展。 班級狀況分析： 本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項訓練教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,心情興奮有哭鬧現(xiàn)象， 語言力量方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺,

2、活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達力量；在日常生活中加強語言訓練。班內(nèi)三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和訓練。 教學目標： 情感目標 1、喜愛念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的歡樂。 2、情愿聲音洪亮的集風光前朗誦兒歌，并能給其他表演的小伴侶掌聲鼓舞。 3、情愿和同伴依據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進行表演。 4、能體驗故事表演嬉戲的樂趣。 力量目標 1、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指嬉戲，能手指協(xié)調(diào)地進行嬉戲。 2、能夠用語言表達自己的生活閱歷和對圖片、兒歌的理解。 3、能依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進行表演。 4、能夠在觀看理解圖畫內(nèi)容

3、的基礎上，用較完整的語句看圖講解并描述。 認知目標 1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。 2、能理解兒歌中描寫的友情。 3、通過學習兒歌，了解春天的特點。 4、理解故事內(nèi)容，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。 實現(xiàn)目標的措施： 由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片，頭飾、 VCD等教具。在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機訓練，捕獲孩子們的學習愛好點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行語言學問的滲透。主動創(chuàng)設以幼兒為主的訓練環(huán)境。 平常帶領幼兒多說多講，從生活的每一個詳情入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀看，說說四

4、周的景色及幼兒自己看到的東西，留意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清晰，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會熬煉。從而培育幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。 詳細工作支配： 九月 第一周：常規(guī)訓練 其次周：新的學期又來到 第三周：春雨 春天真漂亮 第四周：輕輕地 十月 第五周：小熊醒來吧一 小熊醒來吧二 第六周：春曉 第七周：小螞蟻搬蟲蟲 小手摸摸摸 第八周：下雨的時候 十一月 第九周：捉迷藏 找伴侶 第十周：小凳子 第十一周：小兔找家 好伴侶 第十二周：大家來抬水 我愛洗澡 十二月 第十三周：排皮球 第十四周：手

5、指謠 小手真能干 第十五周：甜甜的西瓜帶回家 種西瓜 第十六周：數(shù)星星 捉蜻蜓 十三月 第十七周：猜果謎 夏天到 第十八周：小豬的小水槍 第十九周：瞌睡來 西瓜皮變變變 其次十周：復習 幼兒園教學方案方案2 活動目標： 1、感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達表現(xiàn)。 2、用自我觀賞的眼完，發(fā)覺自己別出心裁，共享自己的特殊之處?；顒宇A備： 1、自制我的書詩歌ppt 3、視頻筆和紙音樂 設計思路： 綱要中指出：要建構(gòu)后繼學習及終身進展的基礎，培育奇怪探究，英勇自信的面對21世紀的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，我選擇了你是特殊的，你是最好的這個繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫，讓孩子

6、學會用自我觀賞的眼完，發(fā)覺自己別出心裁，從而增加幼兒的自信，為入學校做好預備。進入大班后，孩子自我意識的進展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的力量上，所以活動開頭以“猜猜他是誰”嬉戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助我的書與大家共享自己的本事，通過視頻帶來家長對自己的期望。接著以設疑、觀看錄像、出示局部猜想等方式呈現(xiàn)詩歌畫面，讓幼兒了解每個人都是最特殊的，都是最好的，雖然會有一些小苦惱，都沒關系。最終延長以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進一步豐富我的書，體驗自信、勝利的歡樂。 活動過程： 一、談談自己、閱歷共享 1、了解伙伴眼中的你嬉戲：猜猜她（他）是誰？ 2、向同伴介紹自己 介紹我的書，

7、引導幼兒與同伴共享自己的特殊之處 3、了解爸爸媽媽眼中的你 觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特殊之處，和對你的期望。 4、小結(jié)：我們我們每個小伴侶都是最特殊的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的苦惱，但是沒關系。 二、感知詩歌，大膽表達 1、通過提問，感知理解詩歌。 畫面1：掉了一顆牙 猜猜他怎么了？假如你掉了牙，你會怎樣？ 小結(jié)：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以“沒關系”。 畫面24：個子高矮、各種伴侶 畫面6：傲慢，發(fā)脾氣 這兩張圖你能看懂嗎？什么事會令你傲慢呢？你會在什么時候發(fā) 脾氣呢？ 小結(jié)：小小的傲慢是對自己的確定，但過分的傲慢可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，間或發(fā)一下脾

8、氣，忘掉不快樂。 畫面78：需要關心、坐在輪椅上、關心別人 出示局部畫面，看看誰來關心她。 他怎么了？是不是覺得他什么都不能做了呢？ 提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺？ 小結(jié)：需要關心、坐在輪椅上沒關系，關心別人更沒關系。 總結(jié)：生活中，你肯定還做過一些讓大人不滿足的，但是你們卻覺得很好玩的事情。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關系。 2、完整觀賞詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌 聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關系了呢？ 引導幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。 3、引導幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。 三、延長活動 把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起

9、共享。 幼兒園教學方案方案3 一、班級狀況分析 本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關懷他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的力量都相對較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的力量都相對弱些?，F(xiàn)分析如下： 1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。 2、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。 3、在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的力量有

10、了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要連續(xù)豐富些。 4、幼兒在體育活動中，參加的主動性高了，但跳繩等技能的培育須加強，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動中幼兒的奇怪心大大增加了，喜愛提出問題。 本學期將連續(xù)開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的力量。對幼兒自我愛護意識上還要連續(xù)加強，幼兒的自控力量、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性。 在訓練活動中，老師還要連續(xù)學習有關訓練改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，連續(xù)加

11、強老師之間的互動。 家長工作開展較好，家長能主動關心老師收集與主題相關的資料，主動與孩子進行探究，并仔細填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將連續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關的工作完成好。 針對以上狀況，和結(jié)合本班實際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學期的工作方案如下： 二、五大領域訓練目標 (一) 健康 1、在群體生活中，保持開心心情。準時來園，不任憑缺勤。 2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬怼⒄砦锲?。 3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的力量。 4、能關注自己的健康，

12、會準時、精準地表述自己的健康狀況，愿意接受醫(yī)生的治療。 5、有關懷他人的意識。 6、學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習慣。 7、主動主動參與體育熬煉。 8、自覺遵守規(guī)章、紀律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學會掌握心情。 9、基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 10、開展跳繩等技能的活動。 11、能靈活、敏捷地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。 (二) 語言 1、大方、愿意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達力量。 3、養(yǎng)成良

13、好的閱讀習慣及從閱讀中增進學問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。 4、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等 5、把握肯定的詞匯量及常用句子。 6、能觀賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 7、學習單韻母和部分聲母，能把握簡潔的一口呼和雙拼的方法。 (三) 科學 1、主動、主動地參與數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 3、學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。 4、會用標準單位進行測量和比較。 5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的

14、關系。 6、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。 7、學會用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學方法。 8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 9、了解、關懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。 (四) . 1、正確評價自己和他人，樹立自信念。 2、開心、主動地參與各類嬉戲活動和.活動，并關懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛心，關懷、愛惜自己、他人及動植物。 5、了解不同地域、各族的風俗和文化。 6、學習一些自我的愛護方法和增加自我愛護意識。 7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習慣。 (五) 藝術 1、主動參

15、加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、相互觀賞。 2、感受不同風格的音樂。 3、用領唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、精準地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂改變較快速地創(chuàng)編動作。 6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。 7、對四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合用法各種美術材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨到，布局合理新奇。 8、了解、把握各種手工材料

16、和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。 9、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。 10、觀賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現(xiàn)的不同風格及形式。 三、家長工作 1、依據(jù)訓練活動有方案地向家進步行半日活動和親子活動及訓練環(huán)境的創(chuàng)設。 2、有針對性地召開家長會，協(xié)作幼兒園有關的家長學校和訓練研討會。 3、準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準時取得家長的親密協(xié)作。 4、對生病幼兒能準時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照看。 5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。 6、對特別幼兒老師應當主動找家進步行溝通，共同訓練幼兒，使其有所進步。 7、在幼小連接工作上

17、加強互動，對家長的建議虛心聽取。 四、衛(wèi)生保健 1、仔細搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 3、對生病幼兒準時處理，個別對待，必要時進行隔離。 4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避開傳染病的發(fā)生。 5、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，和愛護視力的意識。 6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的熬煉和培育。 7、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。 五、幼小連接工作 1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡潔的運算力量。 2、培育幼兒能獨立思索的力量。 3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。 4

18、、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。 5、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有方案性。布置適量的作業(yè)。 幼兒園教學方案方案4 教學目的: 通過小臺燈制作，美麗的小臺燈培育同學工藝設計的愛好，提高動手制作的力量，養(yǎng)成耐煩細致的工作習慣。 課前預備: 1，收集幾款小臺燈供同學觀賞，美麗的小臺燈制作一座小臺燈供示范用。 2.布置同學帶卡紙、色紙、水粉顏色、剪刀、圓規(guī)、漿糊、直尺、廢瓶及鐵絲。 教學過程: 一、出示款式不同的臺燈供同學觀賞，導入新課美麗的小臺燈 二、講授新課： 1、臺燈用于照明，也是裝飾品(即有用、美觀)。制作前必需先設計，本課學習要求是制作小臺燈。 2.通過觀看，熟悉臺

19、燈的結(jié)構(gòu)：燈罩、支架和燈座、電源線。燈罩分為圓柱型、圓錐型、角錐型等。 3.燈罩制作： 制作圓錐型燈罩，切去的部分越少做成的圓錐越大，美麗的小臺燈切去的越多圓錐越小。 圓柱型的燈罩制作：依據(jù)燈罩的大小，取一長方形紙片，卷成圓筒粘牢接口即成圓柱，再按圓筒的直徑做一圓面，與圓筒的一端粘牢即成圓柱燈罩。美麗的小臺燈 角錐型燈罩基本做法與圓錐型做法相仰說在切去部分的圓面內(nèi)分成若干等份，用鄉(xiāng)略：小刀背在等份線上劃一下，折成棱角，粘合接口即成角錐型燈罩。一般的直徑為廢瓶的2、3倍，設計時不必受此約束，特殊在造型應大膽設想。 支架制作：用鐵絲的一端在廢瓶口繞幾圈并扎好，另一端斜向上約784m處扎一小圈即可。

20、 設計燈罩圖案：捏住尚未粘好的燈罩，放在燈座上看看大小是否合適。然后用動物、花卉或幾何形設計紋樣?？捎弥貜托问接〕龌y或用美麗的小臺燈，也可用繪畫方法或剪貼方法裝飾。 三、同學制作燈罩，老師指導，鼓舞創(chuàng)新不仿制。 觀看示范臺燈和教材中范少團飛以柵罩與燈座的裝飾顏色要相配呼應，如課本右上彩圖的臺燈。黃色燈罩畫有大量藍色的魚，配上深藍間白的燈座，白色，近似波浪，魚水相配，使人感到臺燈燈座與燈罩是一個整體;中間是紅白燈罩配上紅白相同的燈座，使人感到臺燈燈座、燈罩的紅色上下呼應，混然一體。在設計臺燈時要從總體動身，要考慮臺燈的造型、裝飾紋樣、色調(diào)三個方面如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一，設色時把自己的構(gòu)想充分表現(xiàn)出來，新

21、奇美觀的臺燈，便呈現(xiàn)眼前了。 四、同學制作，老師指導。 1.運用繪畫、剪貼或自己制造的新方法裝飾燈罩和燈座均可。2.把燈罩裝飾好了再粘合起來，待干了固定在燈座上。 五、同學把做好的臺燈放在教壇上展覽，相互評議，評出有新意的優(yōu)秀作品賜予嘉獎。 幼兒園教學方案方案5 設計意圖： 我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保，廢棄的紙盒是我們在日常生活中最常見的東西，還有過期的報紙隨處可見，這些物品既沒有什么價值，任憑丟棄又會造成環(huán)境的污染。其實這小小的廢舊紙盒可以培育孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習慣。但對于這些盒子再次利用，讓孩子了解盒子的利用價值，感受勝利帶來的喜悅。綱要中要求：指導幼兒利用身邊的資源進行學習。因此我設

22、計了本節(jié)活動課，旨在培育幼兒動手動腦和創(chuàng)新的意識。 活動目標： 1、感知各種廢舊物品的新穎用途。 2、練習折、團、卷、粘和用法剪刀，進展幼兒的動手操作力量。 3、樂于參加活動，嘗試、體驗、感受紙帶來的樂趣。 4、鼓舞幼兒自由探究，激發(fā)幼兒的探究欲望。 活動預備： 1、物質(zhì)預備： 美工區(qū)瓶蓋大變身：各種各樣的瓶子、瓶蓋、吸管和玉米粒 語言區(qū)識字卡片屋：廢舊報紙、剪刀、膠棒、油畫棒 操作區(qū)面條加工廠：各種廢舊雜志、膠條、剪刀 科學區(qū)自制撲克牌：廢舊的撲克牌、加減法模板 活動重點、活動難點： 能運用折、團、卷、粘等多種技能和用法剪刀，進展幼兒的動手操作力量 活動過程： 一、師幼談話，導入活動 師：孩

23、子們，你們家里是不是也常常有這樣的廢舊物呢？你的爸爸媽媽是怎么處理這些東西的？ 師：是這樣啊，孩子們，廢舊樂園可有意思啦！今日，你們想一起去看看？（想）那我們動身吧！ 二、參觀學習，了解各區(qū) （一）面條加工廠（操作區(qū)） 材料：雜志、剪刀、便利面桶，掛面包裝紙、膠棒等。 師：小伴侶們！面條加工廠到了，誰是加工廠的愛心小師傅，一會兒就快來幫忙加工面條吧！ （二）玩轉(zhuǎn)撲克牌（科學區(qū)） 材料：廢舊撲克牌，模板一塊。 師：你們看，這么多的廢舊遺棄的撲克牌，現(xiàn)在呆在這里好孤獨寂寞難過啊，他們好想有人陪他們一起嬉戲呢！歡迎大家來這里做客。 （三）識字卡片屋（語言區(qū)） 材料：各種廢舊報紙，膠條，剪刀等 師：我

24、們再到下一個地方去，瞧一瞧，這里有哪些材料??？今日我們用紙幫這些材料來大變身吧。 （四）瓶蓋大變身（美工區(qū)） 材料：各種瓶子瓶蓋吸管等。 師：大家快來看！這里都有什么？這些瓶瓶罐罐可以用來做什么呢？聰慧的小伴侶肯定知道！快來這里樂一樂吧！ 三、自由選區(qū)，做好記錄 四、幼兒活動，老師指導 老師進行指導，重點指導構(gòu)建區(qū)和美工區(qū)。 1、幼兒扮演自己選擇的角色進行嬉戲，老師以不同的角色身份參加嬉戲，指導幼兒嬉戲的順當開展。 2、老師觀看幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓舞幼兒大膽嘗試、探究，準時捕獲幼兒的制造表現(xiàn)，賜予確定。 3、發(fā)覺幼兒遇到困難想放棄時，賜予適時指導，爭取取得勝利。

25、五、師幼互評，老師小結(jié) 老師評價各區(qū)的活動狀況。 師：孩子們，今日你們玩的興奮嗎？那你都發(fā)覺了什么？誰來跟大家說一說。 六、活動結(jié)束，整理材料 師：孩子們，你們看我們把這里弄亂了，我們一起來整理整理。 幼兒園教學方案方案6 活動目標： 1、獲得完與色的感性閱歷，初步了解完的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。 2、大膽想象、表演、續(xù)編，了解完與環(huán)境以及人們生活的關系。 活動預備： 圖片：太陽，完線寶寶；故事磁帶；故事書。 活動過程： 一、出示太陽公公與完線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的愛好。 1、談論被太陽曬著的感覺， 2、一起聽有關完線寶寶的故事 二、觀賞故事。 1、完整觀賞故事一遍。 2、太陽公

26、公有幾個完線寶寶？他們是誰呢？ 3、淘氣的七彩完來到地面上做了哪些事情？ 三、理解故事內(nèi)容。 1、邊觀賞，邊傾聽故事 2、提問：淘氣的七彩完來到了哪里，那里發(fā)生了什么改變？ （幼兒回答，老師鼓舞幼兒用完整的好聽的句子說） 3、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么改變？（變得金黃金黃） 4、他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么改變？（穿上了橙色的衣服） 5、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么改變？（變得綠油油的） 6、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么改變？（變得藍藍的） 7、他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么改變？（變成了小青蟹） 8、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么改變？ （番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩

27、的顏色） 四、鼓舞幼兒大膽想象，仿編一句話。 老師：淘氣的七彩完明天還會到地面上來玩，它們還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得淘氣的七彩完除了故事中它來過的地方，還會來到哪里？哪里又會發(fā)生什么改變？ 五。爭論完和人們的生活的關系。 淘氣的七彩完寶寶去了那么多地方，讓那么多東西有了美麗的顏色，那假如沒有了顏色我們的世界會變的怎么樣呢？ 小結(jié)：沒有了完，我們的世界一片漆黑，全部東西都會失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了，完對人類、動物、植物都是很重要的。 六、活動延長 1、現(xiàn)在請小伴侶當七彩完寶寶，一起出去找好伴侶，給好伴侶美麗的顏色。 2、今日回家后把你的好伴侶畫下來，明天帶來

28、和我們大家一起共享你的好伴侶是誰？你把什么顏色給了它？它有了什么改變？ 幼兒園教學方案方案7 活動目標： 1、引導幼兒從不同側(cè)面觀看橙子，依據(jù)橙子的基本外形綻開想象。 2、通過過活動培育幼兒的發(fā)散性思維及細致觀看的力量。 活動預備： 課件、橙子兩個、托盤、小刀、記號筆、剪好的大大小小的橫豎切面。 活動過程： 一、猜猜誰來了 1、今日老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，好嗎？（引導幼兒依據(jù)圓形綻開想象） 你們看到了什么？（圓形）看到這個圓會讓你想到什么？ 2、今日，老師請來的客人就是橙子，我來把它請出來，橙子的表面是黃黃的，摸上去會是什么感覺？請幼兒上來摸一摸，說一說。（橙子摸

29、上去糙糙的） 3、橙皮的表面突出來的一個圓點是什么？（橙蒂） 4、介紹橙蒂。 二、熟悉橫豎切面 1、老師：“熟悉了橙子的表面，橙子的外形是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會不會有外形？”（幼兒猜想） 2、老師：“老師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面外形的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎？（老師出示圖片）” 豎切面：老師小結(jié)：橙子的里面真的有外形。橙色的兩個半圓是橙子的果肉，中間白白的和四周白白的一圈是橙子的皮。 橫切面：昨天，我又切了其次個橙子，我也是這樣切一刀，可是這個時候切出來的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來看一看。 3、

30、老師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面（出示范紙）；橫著切的，叫做橫切面。（出示范紙） 三、橫豎切面變畫。 1、老師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會像橙蒂一樣變成好看的圖形?！?2、橫切面變畫 老師：“看到橙子的橫切面，你覺得它象什么？”（汽車的輪子、棒棒糖、方向盤、飛盤等） 老師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來看看”（老師出示圖片。） 3、豎切面變畫 老師：“你覺得豎切面又象什么？（積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲背等）” 老師：“看看老師又把它變成了什么？（老師出示圖片）” 4、讓幼兒爭論 假如你也有這樣的橫豎切面，你最想把它

31、們變成什么？ 四、幼兒操作 1、交代要求 今日，老師也給大家預備了很多大小不一的橫豎切面。小伴侶先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應位置，用記號筆把畫添完整，最終涂上美麗的顏色。 2、幼兒操作，老師巡回指導。 五、展現(xiàn)溝通、評價 1、將幼兒的作品展現(xiàn)在黑板上，讓幼兒觀看、溝通。 2、讓幼兒說說最喜愛哪幅圖，說說你喜愛這幅畫的理由。 3、活動結(jié)束。 幼兒園教學方案方案8 新學期開頭了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以全園教學工作方案為依據(jù)，制定幼兒園大班教學工作方案： 一、數(shù)學領域 1、 教學

32、610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。 2、 教幼兒學10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。 3、 教學等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 8、

33、熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教育幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等 方法解決簡潔的數(shù)學問題。 12、培育幼兒的主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 二、科學領域 1、對自然界、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生愛好和探究欲望，樂于發(fā)覺問題，主動地思索問題并嘗試自己去解決問題。 2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，熟悉環(huán)境污染現(xiàn)象，

34、產(chǎn)生喜愛大自然，愛惜、愛護動物和四周環(huán)境的主動情感和看法，并愿意為愛護環(huán)境做出主動的努力。 3、學會運用多種感官綜合地熟悉事物，能根據(jù)不同的標準對物體進行分類，并通過觀看、試驗和操作等活動獲得廣泛的科學學問和閱歷。 4、能夠主動、主動地參與爭論、探究等活動，具備合作學習的意識 和力量，學會用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。 5、感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。 三、藝術領域 1、在老師引導下，能能漸漸留意和親近四周環(huán)環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具

35、進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 5、能有表情地演唱不同風格的歌曲。大膽地在集風光前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱； 6、進展幼兒創(chuàng)編歌曲的力量； 7、能依據(jù)音樂的風格與內(nèi)容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編； 8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受； 總之一切為了孩子，為了孩子的一切！ 幼兒園教學方案方案9 教學目標： 1、加強同學的環(huán)保意識，提高同學節(jié)省意識。 2、熬煉同學的動手力量，發(fā)揮同學的想象力量。 教具預備： 廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。 教學內(nèi)容及步驟： 許多的小伴侶都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小伴侶的儲蓄罐應當都是自己買的吧，那么今日呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又熬煉了自己的動手力量，何樂而不為呢？每戶人家都應當有一次性塑料瓶吧！那么今日我們的主角就是它了哦！首先預備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。 、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。 彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的外形。 、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。 、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。 、剪兩條彩帶條，作為