1、院評價表）、東北大學教務處本科生評價表、大學評價表、肯塔基大學教師/課程評價表。形成了以講授質量、學習質量、其他方面為一級指標，總體評價、教師行為、知識增長、能力提高為指標，討論課、大班課、實踐課、講座課等多種形式課程分別評價的共 30 道題目的問卷初稿。2.1.2 問卷修改法學院教學督導組 10 次會議討論修，評價項目在問卷的初稿通過電子郵件征求教師意見基礎上，分別召集本科生和代表各 15人，教師 62 人參加的意見征詢會，對問卷題目進行逐項審議與修改。修改的基本原則是綜合考慮各類各層次課程實際情況，找到各方合理意見的共同點，力求使問卷內容適用于各類課程的質量評估，從而能使教師繼續(xù)保留的教學

2、特色和對學生嚴格要求。2.1.3 問卷定稿評價問卷經過多次修改整合，最終問卷由 20 道題目組成，涵蓋了教師行為、知識增長、能力提高、學習投入四方面的內容。問卷定稿如表 1 所示。表 2.1.教學質量評價問卷結構22.2問卷設計及測試2.2.1評價的設計評價的關鍵在于評價系統(tǒng)的設計。本次評價的評價系統(tǒng)由我院教學督導組與信息學院共同成，在將我院教師的教學信息完全導的同時將的教師到問卷中，增加了整個評價系統(tǒng)的直觀性，從而拉近了教師與學生間的距離。評價的評價問卷與課堂評價相同，其不同之處在于評價課程與評價的不同。評價的評價對象為文法學院全體專業(yè)課教師，評價的實施者為文法學院全體在校本科生、博士生。2

3、.2.2 測試評價為了確保評價的順利進行，我院教學督導組在評價系統(tǒng)3成后對評價進行了初步測試工作，同時，將測試過程中發(fā)現的與信息學院及時并做了修改，形成了最終的評價系統(tǒng)。在第一批同學進行評價之前，我院教學督導組將綜合樓 1125機房的 61 臺全部調試好，并將評價系統(tǒng)設置為首頁，以便學生更便利的進行評價。2.2.3評價操作步驟首先，各年級學生由輔導員組織好，按順序依次進入綜合樓 1125機房，保證一人一機。之后，學生即可根據評價系統(tǒng)首頁提示輸入學號、碼進入評價系統(tǒng)。其中，學號和相同均為學號，本科生碼為 wfbk，和博士碼均為 wfss。前兩批同學（2010 級本科生、2011 級）進行評價測試

4、的過程中個別替評現象。因此，在與信息學院協(xié)商后，將登陸設置為隨碼，每一個學號對應一個。因此，在之后的評價中，學生進入機房后，由督導組的根據學生的學號提供，輸入正確的后才能進入評價系統(tǒng)。順利進入評價系統(tǒng)后，學生應詳細閱讀評價說明，閱讀時間不得低于 5 秒鐘，之后便可以進入到評價系統(tǒng)開始評價了。每位每門課程共有 20 道題目，回答完所有題目后可在意見欄備注，若無補充則可單擊完成提交評價。完成所有教師的課程評價可按系統(tǒng)以保存評價數據，這樣就完成了整個評價。42.3 課堂評價時間安排安排課堂評價時間的原則為該門課程結束前兩周。其中，2013 級碩士課程自然辯證法在課堂評價啟動時已經結課，經教學督導組研

5、究討論決定，該門課程的隨機抽查班級按照 2013 級生自然辯證法班級對應英語平行班進行抽查。抽查的班級是隨機抽樣的結果，其中盡量避免東校區(qū)的班級。具體課堂評價時間安排詳見附錄 1。2.4評價時間安排評價時間集中在本學期的最后兩周，具體評價時間安排見附錄 2。3.評價實施過程3.1 課堂評價實施過程督導組三名分成三組，按照課堂評價時間的安排分別進行評價。進入教室后，請任課教師暫時回避，直到完成評價。同時，要求學生根據教師表現和的實際情況填寫，務必表達的真實看法，每名學生只能對所上過的課程和教師做一次評價，不得由其他人代評。教學督導組應在黑板上明確寫出評價課程的課程編號和教師姓名，在助手問卷和鉛筆

6、的同時對問卷進行說明。做好說明后便可示意同學們開始作答。若有同學填涂錯誤，及時提供橡皮。開始作答 510 分鐘后可以開始回收問卷，同時收回鉛筆和橡皮，5回收問卷時快速檢查問卷是否有，發(fā)現請對方馬上補答。將所有收回的問卷裝入相應袋并密封，及時上交教學辦。3.2評價實施過程在評價進行之前，應調試好電腦，確保每一臺以進行教學質量評價。在輔導員和學生的幫助下組織好學生分批次按順序進入機房。根據學生的學號提供和碼，要求學生根據教師表現和的實際情況填寫，務必表達的真實看法，每名學生只能對所上過的課程和教師做評價。在評價過程中及時解決同學出現的，并留意觀察是否有替評和錯評現象。學生完成評價后舉手示意，待檢查

7、確認后，方可退，評價完成。4.問卷數據處理統(tǒng)計4.1 課堂評價數據統(tǒng)計課堂評價數據體現在答題卡中。利用山大公司開發(fā)的及讀卡，將數據讀入并用 Execl 文件導出。4.2評價數據統(tǒng)計問卷提交后,數據將進入文法學院教師教學質量評價數據庫，根據信息學院提供的管理員賬號進入評價系統(tǒng)可直接提取出 Excel 格式的評價數據。4.3 評價結果計算6評價結果有兩種算法，一種是教師教學質量評價，即按某位教師所有課程的平均分，另一種課程教學質量評價即某門課程的評價分數。4.3.1 教師教學質量評價結果由于不同課程類型、學生類型和評價類型的均值、標準差有較大差異，故采用標準分數法按課程類型進行 z 分數標準化處理

8、1后，再計算平均值作為教師教學質量評價的最終結果。表 4.1教師教學質量評價總分及排序1標準分數也叫 z 分數,是一個分數與平均數的差再除以標準差的過程。用公式表示為：Z=（原數據-均值）/標準差。Z 值的量代表原始分數和總體平均值之間的距離，是以標準差為單位計算。在原始分數低于平均值時 Z 則為負數，反之則為正數。標準分則為 Z 值*10+80。7排序Z總分Z 專業(yè)總分Z 選修總分Z 總分1（小）.88.28.88.282.87.41.87.413.87.06.87.064.86.97.86.975史萬兵.86.84.86.846.86.54.86.547姜小慧.86.22.86.228.8

9、5.81.85.819.85.70.85.7010雷國平.85.50.85.501183.7387.19.85.4612.85.39.85.3913.85.38.85.3814李正鴻.85.23.85.2315端.85.05.85.051683.7886.30.85.041785.04.85.0418陳紅兵83.5085.62.84.561982.4386.64.84.5320.84.44.84.44821孫萍.84.40.84.4022邊水燕82.2486.54.84.3923.84.38.84.3824穎80.4588.28.84.3625洪曉梅.84.24.84.2426.84.18.8

10、4.1827.84.15.84.152883.0485.21.84.132980.8087.41.84.1130張.83.96.83.9631包國光81.1786.70.83.9432.83.93.83.9333.83.93.83.9334軍.83.90.83.9035隋軍.83.86.83.8636李月娥.83.81.83.8137周建民.83.76.83.7638曾薇81.7985.67.83.7339宋.83.38.83.3840.83.07.83.074180.6785.45.83.0642楊.82.97.82.9743高進.82.75.82.7544楊山木.82.72.82.7245

11、81.3884.02.82.7046.82.47.82.4747.82.45.82.4548孫宏偉.82.33.82.3349周實.82.30.82.305082.23.82.235180.2384.17.82.2052.82.19.82.1953王作寶.82.05.82.055478.0686.03.82.055575.6188.28.81.955681.83.81.8357程海東79.2884.30.81.7958于77.4786.07.81.7759.81.76.81.7660（大）.81.66.81.66961.81.55.81.556279.8783.15.81.516379.928

12、2.69.81.3064寧80.1682.41.81.2865.81.14.81.1466于春玲78.0784.06.81.0767王玉波.81.05.81.0568.81.01.81.016977.1684.85.81.0070.80.95.80.9571魏淑艷.80.93.80.9372.80.77.80.777380.1081.30.80.7074杜寶貴.80.55.80.5575齊寧.80.39.80.3976生奇志.80.33.80.3377.80.4379.9780.2078.80.17.80.177980.15.80.1580.79.94.79.9481華.79.90.79.90

13、82司.79.82.79.8283.79.78.79.7884.79.77.79.778581.0378.26.79.6586.79.47.79.4787飛79.34.79.3488成.79.25.79.2589.76.7581.7279.2390.79.20.79.2091.79.10.79.1092吳俊杰81.8077.1978.1379.0493.79.01.79.0194蔣.78.93.78.9395.78.89.78.8996權.78.71.78.7197胡振亞82.4771.2779.9677.909878.5277.21.77.8799.77.77.77.77100.77.72.

14、77.72表 4.1按教師計算的評價總分10排序教師總分排序教師總分排序教師總分1（?。?9.0840周實93.277990.37298.6541孫宏偉93.2180華90.31398.634293.198190.27498.6143曾薇93.108290.22598.604493.078390.016端98.144593.008489.857姜小慧98.0146邊水燕92.928589.708史萬兵97.864792.908689.46997.1748王作寶92.8487蔣89.441097.1749陳紅兵92.778889.201197.045092.568989.1112雷國平96.80

15、5192.5090司88.451396.6852（大）92.399188.301496.3153包國光92.389288.2315張96.085492.189387.921696.065591.769487.8617權95.865691.7195（小）87.6618洪曉梅95.765791.7196姚天沖87.601995.6358王玉波91.6997李87.542095.6059成91.6498曾奕87.462195.586091.649987.46101（?。?77.52.77.52102姚天沖.77.43.77.43103.77.21.77.21104曾奕.77.20.77.201057

16、0.3582.95.76.65106林艷麗.76.59.76.59107王學工.76.06.76.06108陳興華65.5286.32.75.92109莉69.9581.44.75.70110李.74.60.74.60111邊江.74.08.74.08112元72.4773.76.73.12113.73.08.73.08114.72.33.72.33115.71.20.71.2011669.93.69.93從表 4.1 可以看出最高分為 88.28，最低分 69.93，極差為 18.35 分。所有教師平均分為 81.35，標準差為 3.56。其中 25%（29 人）在 79.27以下，50%（

17、58 人）在 81.76 以下，75%（87 人）在 84.07 以下。由于各位教師講授課程對象、類型、至評價人數能不同，因此有必要了解按課程劃分的評價分數，按照學生類型和評價方式不同，各位教師的各門課程評價情況如表 4.2-4.5 所示。表 4.2 本科評價結果統(tǒng)計排序教師課程均值人數1陳紅兵語言哲學99.08132導讀99.00243原著選讀98.95194生奇志媒介98.79245哲學原著選讀98.77136自然辯證法概論98.75127分析哲學98.71148包國光現象學研究98.69139中國文學98.632410史98.582411陳紅兵技術哲學98.54131122李正鴻95.3

18、961飛91.6410087.4123宋95.1662寧91.5210187.2724隋軍95.0763于春玲91.42102元87.2725周建民95.0364魏淑艷91.33103王學工86.712695.0065程海東91.3110486.702795.0066穎91.31105林艷麗86.5728軍94.966791.2310685.2329孫萍94.866891.2210783.7030李月娥94.7269齊寧90.9310883.703194.057090.92109邊江83.683293.9571生奇志90.8611082.383393.807290.8311181.6634高進

19、93.6473杜寶貴90.6411281.1135楊93.637490.60113陳興華79.6536楊山木93.557590.57114胡振亞78.3137于93.4976吳俊杰90.52115莉74.303893.437790.4811673.473993.277890.38121398.4698.431323技術哲學包國光原著選讀141598.4298.381213（下） 專業(yè)外語(二)1617專業(yè)外語(一)98.2398.081313現當代181998.0097.961324現象學研究商標專業(yè)外語(二)202197.9397.921412姜小慧陳紅兵現當代222397.8597.771

20、313楊山木外國哲學原著選讀 科學技術學（STS）概論242597.7797.691313思想教育心理學姜小慧科學哲學專業(yè)外語(一)262797.5497.542413齊寧程海東技術哲學282997.4697.461313于哲學哲學史（下）303197.3897.231313吳俊杰創(chuàng)造論自然辯證法概論323397.0096.881325現當代西方哲學學導論343596.8696.711414思想教育原理姜小慧工程學363796.6896.541956信息學行政公文寫作專業(yè)外語(一)383996.5096.411437國際金融404196.3196.141359哲學史（上）隋軍合同法學42439

21、6.0795.952820與決策制度學444595.9495.821617（上）邏輯學464795.7195.695613張憲法學現當代西方哲學專業(yè)外語(一)484995.6195.432821當代中國熱點505195.3595.352026法律學生奇志學525395.3095.284757洪曉梅商法學軍刑法總論545595.0094.751957哲學導論張與繼承法學565794.5894.384824軍刑法分論李月娥保障學12585994.3394.303920高進管理文秘楊投資學606194.1894.175618物權法財政學626394.1494.141465思想教育史孫宏偉公共學646

22、594.1294.005714責任法學宋咨詢心理學666793.9293.792639周建民教育孫宏偉思潮與青年教育686993.6993.601315美學概論王作寶工作概論707193.4793.424724周實行政法學孫萍科技政策727393.3893.312413行政法程海東學概論專業(yè)外語(二)747593.2993.212448寫作學專業(yè)外語(二)767793.2093.102550齊寧高進當代中國與787993.0293.005828民法總論楊學說史808192.8292.732852（大）發(fā)展學比較制度828392.5692.522525王玉波國土寧學848592.4692.464

23、6103華法學當代世界與868792.4592.392936王作寶保障學商案例選讀(雙語) 專業(yè)外語(二)隋軍外888992.3692.312535齊寧楊山木（上） 專業(yè)外語(二)909192.2292.171823陳紅兵大眾心理學929392.1492.052155成薪酬管理采訪學949592.0492.002428司科技管理中民經史969791.7991.674318國際私法學（大）技術學989991.6491.602515編輯哲學10010191.5991.494145中國思想史孫宏偉國際學概論10210391.2491.191716創(chuàng)新學林艷麗國際學1310410591.1691.13

24、3216公共事業(yè)管理概論與案例分析（?。┧枷虢逃?0610791.1091.0911246王玉波原理刑事法學10810991.0290.914647組織學環(huán)境法學11011190.9090.883060魏淑艷公共政策學民事法學11211390.8390.731815（大）國際貿易楊山木（下）11411590.7290.697116行政法學曾奕貨幣學11611790.5090.305043華美國法導論11811990.2390.212619國際哲學導論12012189.6889.594761國際法學成公共部門人力管理12212389.5489.4613448應用統(tǒng)計華傳統(tǒng)法律12412589.

25、4389.426824科學與決策專業(yè)外語(一)12612789.3089.1746181華外國史生奇志品牌學12812989.1589.065249社區(qū)管理知識產權法學13013188.9788.856634當代中國制度周實法13213388.6788.624271中國史概論13413588.5788.526129杜寶貴行政案例分析專業(yè)外語(二)13613788.3888.326031蔣西方思想史證據學13813988.1987.9413250創(chuàng)造學衛(wèi)生事業(yè)14014187.9387.8615115文學概論學14214387.8687.842125攝影與圖片編輯發(fā)展學14414587.4986

26、.9553111公共政策學14614786.8886.8711923（?。W原理學14814986.8386.6111223中國傳統(tǒng)概論評論學1415015186.4786.411729世界曾奕宏觀學15215386.3186.29140166吳俊杰現代科技概論邏輯學15415586.2685.964657行政法學王學工公共學15615785.6085.264747齊寧國際公法學專業(yè)外語(一)姚天沖15815985.0084.936829李現代科技概論曾奕微觀學16016184.3684.103930姚天沖海商法林艷麗學原理16216384.1083.948331王學工學16416583.68

27、83.327559邊江電子政務實訓司行政組織學16616783.2583.142842元資本論 專業(yè)外語(三)姚天沖16816982.3982.0761225學17017181.6680.3953139市政學胡振亞現代科技概論17217379.8879.2851218公共學17477.6157績效管理從表 4.2 可以看出，本科生對 116 名教師講授的 174 門專業(yè)課評價的最高分為 99.08，最低分 77.61，極差為 21.47 分。所有教師平均分為91.97，標準差為 4.80。其中 25%（44 門）在 88.81 以下，50%（88 門）在 92.38 以下，75%（132 門）

28、在 95.94 以下。值得注意的是有 37 門課程評價人數小于等于 15 人，96 門課程評價人數小于等于 30 人。相關分析表明評價人數與分數和排序的表 4.3 2012 級相關分別為-0.464 和 0.464。評價結果統(tǒng)計排序教師課程均值人數12包國光現象學專題100.00100.0032企業(yè)學3100.003姜小慧工程學4設100.0025科學技術學100.003156799.9599.9285現代西方哲學概論8999.9299.7253新制度學研究程海東中世紀哲學研究101199.7299.6934道德哲學專題中國科技史121399.6799.5852姜小慧現代自然觀導論專業(yè)外語14

29、1599.5899.5328姜小慧專業(yè)外語陳紅兵科技政策研究161799.5099.5055中國現代化歷史進程研究穎理論前沿研究181999.4299.17515開放的歷史進程及基本經驗大學校長論202199.0899.0654于中國近現代思想史分析哲學專題222398.8998.8167創(chuàng)造學概論國際民事爭議解決程序法242598.8198.63717洪曉梅美國公司法保障統(tǒng)計分析262798.5098.5055鍛煉隋軍國際環(huán)境法學專題研究282998.4598.4076國際私法專題研究當代中國熱點研究303198.3898.331015環(huán)境與保學案例分析周建民公共教育政策研究WTO 相關行政

30、程序比較研究323398.0898.06106學專題研究343597.9897.97716技術創(chuàng)新概論宋公共教育管理研究363797.9297.9255產業(yè)學研究曾奕當代西方學前沿研究383997.9097.872019張外國制度研究張法404197.7597.69530專題研究424397.6497.54919學名著選讀科技行政法學444597.5097.34418科技思想史勞工政策理論與實踐研究464797.2497.17810寧思想教育心理學專題研究科學技術學484997.1597.08304專題研究技術創(chuàng)新史505197.0896.99418蔣學研究王學工公共財政學專題16525396

31、.9296.92185中國保障政策元市場理論545596.9096.611415教育科學研究論專題國際高等教育管理比較研究565796.3996.3335國外邊水燕中民史論585996.0495.86429胡振亞當代科技發(fā)展前沿權第三部門研究606195.8395.36831莉高校學生思想教育與管理專題研究成比較公共行政研究626395.2195.17629隋軍國際環(huán)境法公共學研究646595.1695.05298公共政策典型案例分析思想教育比較研究666795.0094.5065國際貨物法楊發(fā)展中的金融戰(zhàn)略研究686994.3593.92927李正鴻中國近現代重要歷史人物研究李科技政策研究（行管）707193.