1、汽車扳金與涂裝專業(yè)教學(xué)改革方案（含課程體系改革）汽車工程系項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：周茂杰（汽車系副主任、專業(yè)帶頭人、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)技師）要緊成員：梁振華（專業(yè)帶頭人、高級(jí)講師、高級(jí)技師）馮培林（專業(yè)帶頭人、高級(jí)講師、高級(jí)技師）劉金雄（高級(jí)工程師）梁京旭（高級(jí)工程師）唐智朝（高級(jí)講師、高級(jí)技師）劉柏妮（高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)技師）毛紅孫（高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)技師）羅聲儉（高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)技師）覃衛(wèi)國（工程師、高級(jí)技師）趙文（一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、技師）閉克農(nóng)（廣西道路運(yùn)輸治理局維修科、高級(jí)工程師）祝長其（南寧市汽車維修協(xié)會(huì)副會(huì)長、高級(jí)工程師）王東林（廣西通源汽車效勞有限責(zé)任公司技術(shù)總監(jiān)、工程師）

2、覃現(xiàn)光（廣西通源汽車效勞有限責(zé)任公司技術(shù)總監(jiān)、工程師）項(xiàng)目簡要說明本項(xiàng)目以汽車扳金與涂裝類專業(yè)為重點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)，輻射和帶動(dòng)以 汽車扳金技術(shù)、汽車噴涂技術(shù)、汽車駕駛與維修、汽車美容與裝飾專業(yè)方向等 4 個(gè)專業(yè)為支撐的汽車類專業(yè)群的建設(shè)與進(jìn)展。項(xiàng)目建設(shè)目 標(biāo)培育能從事汽車車身檢測及修復(fù)、汽車油漆、汽車美容和相關(guān)汽車 零部件產(chǎn)品營銷，事故車定損、汽車維修企業(yè)技術(shù)治理和經(jīng)營等工作 的高技術(shù)“四好”人材。是將汽車扳金與涂裝專業(yè)建成廣西及周邊地域汽車后市場人材培育與培訓(xùn)基地。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容是創(chuàng)新人材培育模 式、優(yōu)化課程體系、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。項(xiàng)目建設(shè)時(shí)刻 為兩年 （ 2020 年 5 月到 202

3、0 年元月），項(xiàng)目建設(shè)總資金 250 萬元。二、 行業(yè)背景與人材需求（一）廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速進(jìn)展對(duì)高技術(shù)人材的迫切需求“十一五”期間，是廣西壯族自治區(qū)科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、跨越進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和“富民強(qiáng)桂 "新跨越的關(guān)鍵時(shí)期，國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步增進(jìn)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的 假設(shè)干意見全面實(shí)施，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開發(fā)建設(shè)風(fēng)生水起，中國 - 東盟 自由貿(mào)易區(qū)全面建成，西部大開發(fā)深切推動(dòng)，西南區(qū)域協(xié)作不斷深化 , 泛珠三角經(jīng)濟(jì)合作全面開放、千億元產(chǎn)業(yè)進(jìn)展突飛猛進(jìn)。爾后一個(gè)時(shí) 期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化和國際化進(jìn)程加速。經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速進(jìn)展，必然需要大量的高技術(shù)人材作為支撐。據(jù)專

4、家預(yù)測，到2021年廣西高技術(shù)人材隊(duì)伍需求總量為 28 萬人， 2020 年將達(dá)到 38 萬人。廣西壯族自治區(qū)人民政府出臺(tái)的中長期人材進(jìn)展 計(jì)劃綱要指出：堅(jiān)持以企業(yè)為主體、以行業(yè)為依托、以院校為基礎(chǔ)，以提升職業(yè)技術(shù)和專業(yè)化水平為核心，以技師和高級(jí)技師為重點(diǎn)，加速培育大量知識(shí)技術(shù)型、技術(shù)技術(shù)型和復(fù)合技術(shù)型人材。加大投入力 度，增強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，統(tǒng)籌職業(yè)教育進(jìn)展，依托大型骨干企業(yè)、重點(diǎn)職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建設(shè)一指示范性高技術(shù)人材培育基地、公共實(shí)訓(xùn)基地。（二）廣西交通行業(yè)高度重視高技術(shù)人材培育培訓(xùn)工作依據(jù)現(xiàn)有的進(jìn)展態(tài)勢，到“十二五”中后期將是廣西公路、水路交 通運(yùn)輸調(diào)整結(jié)構(gòu)、 轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式的重要戰(zhàn)略機(jī)緣

5、期。 也是繼續(xù)推動(dòng)交 通優(yōu)先進(jìn)展、掀起交通建設(shè)高潮的重大機(jī)緣期，廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大進(jìn)展，對(duì)廣西交通運(yùn)輸教育與培訓(xùn)工作提出了新的要求。建設(shè)暢通高效、平安綠色交通運(yùn)輸體系，轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式，深化體制機(jī)制改革，推動(dòng)交 通運(yùn)輸快速進(jìn)展，必需依托交通科技進(jìn)步和人材培育。為充分發(fā)揮行業(yè)對(duì)廣西交通職業(yè)教育的指導(dǎo)和推動(dòng)作用，鼓舞廣西交通職業(yè)院校繼 續(xù)堅(jiān)持以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，穩(wěn)步擴(kuò)大培育規(guī)模，不斷提高教育質(zhì)量，培育數(shù)量充沛、結(jié)構(gòu)合理、“下得去、用得上、留得住"的高素養(yǎng)技術(shù)型人材，盡快改善行業(yè)技術(shù)型人材欠缺的狀況。加速培育 機(jī)動(dòng)車維修、現(xiàn)代物流、客貨運(yùn)輸治理等現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)進(jìn)展急需的 技術(shù)型人材。支持

6、廣西交通職業(yè)院校改善辦學(xué)條件，繼續(xù)開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)院校綜合實(shí)力，形成穩(wěn)固的行業(yè)技術(shù)型人材培育基地。（三）廣西交通運(yùn)輸行業(yè)高技術(shù)人材培訓(xùn)與需求間的差距最近幾年來，廣西交通運(yùn)輸行業(yè)教育培訓(xùn)工作盡管取得了必然成績，可是還不能適應(yīng)交通運(yùn)輸進(jìn)展新形勢、新任務(wù)的要求，與國家、交通運(yùn)輸部關(guān)于教育培訓(xùn)工作的整體要求還有差距，具體表此刻：廣西交通運(yùn)輸教育培訓(xùn)工作制度建設(shè)仍是薄弱環(huán)節(jié)，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)資源開發(fā)和效勞能力還不適應(yīng)進(jìn)展需要；科技領(lǐng)軍人材和創(chuàng)新人材仍然匱乏，行業(yè)專業(yè)技術(shù)人材創(chuàng)新能力的培育和優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的培育急需增強(qiáng)；廣西交通運(yùn)輸系統(tǒng)技術(shù)人員隊(duì)伍素養(yǎng)與行業(yè)快速進(jìn)展要求還 有必然

7、的差距；交通職業(yè)院校的培育規(guī)模和質(zhì)量 有待進(jìn)一步提高；經(jīng)費(fèi)投入仍然不能知足廣西交通運(yùn)輸教育培訓(xùn)進(jìn)展的需要。 這些問題在不同程度上制約著廣西交通運(yùn)輸行業(yè)高技術(shù)人材培訓(xùn)工作的開展。（四）廣西交通運(yùn)輸人材的龐大需求缺口是學(xué)校培育培訓(xùn)高技術(shù)人材的動(dòng)力來源綜合廣西經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面分析，咱們發(fā)覺：以后幾十年內(nèi)，廣西交通運(yùn)輸行業(yè)將為汽車類職業(yè)學(xué)校進(jìn)展提供龐大進(jìn)展空間。作為效勞廣西交通運(yùn)輸行業(yè)、專業(yè)特色鮮明的技師學(xué)校，咱們有自身改革與進(jìn)展的強(qiáng)烈愿望和良好辦學(xué)理念；有建設(shè)國家級(jí)高技術(shù)人材培訓(xùn)基地的靠得住行動(dòng)策略、良好保障機(jī)制；有確保項(xiàng)目建設(shè)方案貫徹實(shí)施的優(yōu)秀治理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍；有優(yōu)

8、質(zhì)教育培訓(xùn)資源和深厚文化底蘊(yùn)積淀與傳承等軟硬件的保障；有上級(jí)部門、行業(yè)企業(yè)的大力支持和廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)的強(qiáng)勁推動(dòng)，所有這一切將為學(xué) 校建設(shè)國家級(jí)高技術(shù)人材培訓(xùn)基地提供龐大的進(jìn)展 空間、千載難逢的 歷史機(jī)緣和人力資源、物質(zhì)資源、精神動(dòng)力等壯大物質(zhì)保 障。三、專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)與優(yōu)勢連年來，學(xué)校堅(jiān)持立足交通，面向社會(huì)，對(duì)接企業(yè)，走學(xué)歷教育 與短時(shí)間培訓(xùn)并舉、辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)固與質(zhì)量內(nèi)涵提升并重之路，目前學(xué) 歷教育在校生人數(shù)已沖破5500 人，學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)治理、培訓(xùn)能力、師資 隊(duì)伍、校企合作等方面為培育高技術(shù)人材成立了良好條件和堅(jiān)實(shí)的工 作基礎(chǔ)。（1） 師資隊(duì)伍汽車扳金與涂裝專業(yè)開設(shè)于 2002 年，是廣西壯族自治區(qū)

9、重點(diǎn)專業(yè) , 在校生人數(shù) 899 人，其中高級(jí)工及預(yù)備技師為 620 人，占本專業(yè)學(xué)生人數(shù)比例為69% ?，F(xiàn)有專任教師49 名，師生比 1 ： , 中高級(jí)以上職稱 33 人，“一體化”教師 39 人，高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和具有高級(jí)技師職業(yè)資格的教師 18 人，占實(shí)訓(xùn)教師總數(shù)的。自治區(qū)級(jí)專業(yè)帶頭人3 人， 廣西技術(shù)能手 2 人， 學(xué)院級(jí)專業(yè)帶頭 人 2 人，形成一支結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)過硬、執(zhí)教有方、“雙高型”的“一體化”師資隊(duì)伍。（2） 培訓(xùn)基地分設(shè)汽車扳金、 汽車噴涂、 汽車美容等專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。 建筑面積 4500m2,設(shè)備總值萬元。各類設(shè)備947 臺(tái)套，工位 400 個(gè)。制定有扳 噴公共實(shí)訓(xùn)基地治理

10、制度、扳噴專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)治理制度、教學(xué)設(shè)備治理制度、實(shí)訓(xùn)場地突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度，設(shè)備完好率達(dá)99% 。能知足汽車扳金與涂裝等專業(yè)780 名學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求。能知足年均 3000 名汽車扳金、噴涂、美容與改裝在職人員中級(jí)工、 高級(jí)工、 技師、 高級(jí)技師培訓(xùn)教學(xué)、 職業(yè)技術(shù)鑒定的需求。同時(shí)， 學(xué)院還利用基地設(shè)施設(shè)備的優(yōu)勢， 與企業(yè)攜手承辦了 2020 年“奔騰杯”全國扳噴競賽廣西賽區(qū)選拔賽。連年來承辦自治區(qū)交通運(yùn)輸廳及南寧市總工會(huì)等單位職工技術(shù)大賽，在系統(tǒng)、行業(yè)中有良好口碑。（3） 技術(shù)培訓(xùn)近三年來為社會(huì)與企業(yè)開展職業(yè)培訓(xùn)總?cè)藬?shù)達(dá)到 7000 多人。培訓(xùn) 基地長期為廣西運(yùn)德汽車運(yùn)輸公司、廣西超大運(yùn)輸

11、公司、廣西區(qū)機(jī)電 設(shè)備有限責(zé)任公司、南寧市機(jī)電設(shè)備有限責(zé)任公司、區(qū)直機(jī)關(guān)修理廠、 廣西鑫廣達(dá)汽車效勞有限責(zé)任公司、廣西玉柴重工股分有限責(zé)任公司 等汽車維修企業(yè)員工開展扳金修復(fù)技術(shù)、噴涂技術(shù)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，近 三年，年均培訓(xùn) 2400 人，其中高級(jí)工以上700人，占本基地總培訓(xùn)人數(shù)的。作為“廣西壯族自治區(qū)公共實(shí)訓(xùn)基地”，多次承擔(dān)維修企業(yè)扳金車 間主管、技術(shù)負(fù)責(zé)人等培訓(xùn)工作，近三年來已培訓(xùn)企業(yè)技術(shù)主管等200 多人，培訓(xùn)工作取得南寧市運(yùn)輸治理處及汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)的充分確 信，是名不虛傳的自治區(qū)級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地。（4） 校企合作學(xué)院成立校企合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)汽車扳金與涂裝專業(yè)建設(shè)分會(huì)，與企業(yè)一起制訂

12、人材培育培訓(xùn)方案、 課程標(biāo)準(zhǔn)、 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)， 探 討、 實(shí)踐工學(xué)結(jié)合的人材培訓(xùn)模式和項(xiàng)目導(dǎo)向的一體化教學(xué)課程體系， 如： “史賓尼斯扳金”、“龍神汽車涂裝”、“龜博士汽車美容”等校企合作項(xiàng)目。通過校企合作增進(jìn)了校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合,增進(jìn)了知識(shí)學(xué)習(xí)、技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工作實(shí)踐和職業(yè)鑒定等功能的整合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)程與工作進(jìn)程同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)一體。通過校企合作 培訓(xùn)基地已初步建設(shè) 成為集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、技術(shù)鑒定和技術(shù)效勞 為一體的綜合性培訓(xùn)基地。四、建設(shè)原那么（一） 突出重點(diǎn)的原那么。依照高技術(shù)人材需求狀況，突出重點(diǎn)專業(yè) 培訓(xùn)計(jì)劃建設(shè)，明確培訓(xùn)層次與目標(biāo)，以培訓(xùn)計(jì)劃為總指揮棒，以培訓(xùn)課程改革為切入點(diǎn)，以

13、培訓(xùn)基地建設(shè)為支撐，以校企合作產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為助力，結(jié)合國家的經(jīng)濟(jì)政策和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，跟蹤新職業(yè)和新技術(shù)的相關(guān)背景與要求，成立培訓(xùn)內(nèi)容動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。（二）標(biāo)準(zhǔn)治理的原那么。在原有質(zhì)量治理體系基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全 各項(xiàng)培訓(xùn)規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校內(nèi)部培訓(xùn)治理，以制度建設(shè)增進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的計(jì)劃、執(zhí)行、質(zhì)量監(jiān)測和效勞能力，不斷提高學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、現(xiàn)代化治理水平。制定行之有效的項(xiàng)目治理方法、資金治理方法、年度實(shí)施打算，成立監(jiān)控、指導(dǎo)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，增強(qiáng)跟蹤、和諧、 檢查和評(píng)估，確保建設(shè)目標(biāo)明 確，組織治理和實(shí)施進(jìn)程科學(xué)有效。（三）校企合作的原那么。成立校企合作培訓(xùn)治理機(jī)制，與企業(yè)一起 制訂人材培育培訓(xùn)方案、培訓(xùn)課

14、程標(biāo)準(zhǔn)、考核評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)踐對(duì)接職位的培訓(xùn)課程體系；增進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)、工作實(shí)踐和職業(yè) 鑒定等功能的整合， 實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)進(jìn)程與工作進(jìn)程同步。通過增強(qiáng)校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè)，提高校企合作水平和產(chǎn)學(xué)結(jié)合層次。踴躍探討各專業(yè)與企業(yè)一起建設(shè)生產(chǎn)型校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的方式和途徑，打造對(duì)接企業(yè)生 產(chǎn)環(huán)境的高技術(shù)人材培訓(xùn)基地。( 四) 整體帶動(dòng)的原那么。通過汽車檢測與維修專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校其他專業(yè)在高技術(shù)人材培訓(xùn)方面的水平，優(yōu)化學(xué)校資源配置，推動(dòng)師資隊(duì)伍素養(yǎng)穩(wěn)步提升，帶 動(dòng)學(xué)校學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)向更高的層次進(jìn)展，有利于培育更多優(yōu)秀的高技術(shù)人材，發(fā)揮高技術(shù)人材在經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展和技術(shù)勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)中的示范帶動(dòng)作用，為高技術(shù)勞動(dòng)

15、者隊(duì)伍的規(guī)模壯大和素養(yǎng)提升奠 定良好的基礎(chǔ)。五、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)緊貼廣西維修行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需求，打造與汽車維修行業(yè)企業(yè)結(jié)合緊密、具有良好建設(shè)基礎(chǔ)的汽車扳金與涂裝專業(yè)。在兩年建設(shè) 中，創(chuàng)新與完善以校企合作、高技術(shù)人材培訓(xùn)為核心的形式多樣的人材培訓(xùn)模式，開發(fā)一批以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向的校企協(xié)作、 聯(lián)合實(shí)施的院 級(jí)汽車扳金、 涂裝優(yōu)質(zhì)課程，打造一支專兼結(jié)合、一體化治理的高水平專業(yè)師資隊(duì)伍，創(chuàng)新互利共贏的校企合作運(yùn)行機(jī)制，使高技術(shù)人材學(xué)歷教育與在職人員培訓(xùn)教育和諧進(jìn)展，增強(qiáng)本專業(yè)綜合培訓(xùn)實(shí)力和 社會(huì)效勞能力， 全面提高人材培育質(zhì)量。 通過建設(shè)， 使學(xué)院汽車扳金與涂裝專業(yè)成為培訓(xùn)理念先進(jìn)、行業(yè)特色鮮明、社會(huì)中

16、意的國內(nèi)一流高技術(shù)人材培訓(xùn)基地，帶動(dòng)全國技工院校汽車扳金技術(shù)、汽車涂裝技 術(shù)專業(yè)的改革與進(jìn)展。(-) 專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案一、人材培育模式改革推動(dòng)行業(yè)引導(dǎo)、 職位對(duì)接、 德能并重的人材培育模式。 在“史賓 尼斯班”、“龍神班”、“玉柴重工班”等校企合作定單班的基礎(chǔ)上，銳意進(jìn)取爭取在建設(shè)期內(nèi)再建設(shè)一個(gè)校企合作定單班。將“7S臺(tái)理融入培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，引入企業(yè)員工考核評(píng)判體系，德育教育與企業(yè)考核評(píng) 判對(duì)接。營造企業(yè)化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校企文化融合， 學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感, 明確學(xué)生職業(yè)進(jìn)展方向與目標(biāo)。 成立畢業(yè)生跟蹤與效勞平臺(tái)，提供繼 續(xù)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)提升等效勞。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到 , 企業(yè) 對(duì)畢業(yè)生中意度達(dá)

17、95% 以上。 培訓(xùn)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)中意度達(dá)以上。二、課程建設(shè)（ 1 ） 修改課程標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)汽車扳金工、汽車油漆工職位實(shí)際工作 特點(diǎn)，以職業(yè)能力為主線，與北京史賓尼斯機(jī)電設(shè)備及國內(nèi)其他“史 賓尼斯校企合作項(xiàng)目”學(xué)校，參照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一起開發(fā)汽車扳金高級(jí)工、汽車油漆高級(jí)工的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定突出職位職業(yè)能力的教育、教學(xué)培育方案，編寫“以工作項(xiàng)目引領(lǐng)”為導(dǎo)向 的“理實(shí)一體化”項(xiàng)目化課程體系。（ 2 ） 修改教學(xué)內(nèi)容。按汽車扳金工、汽車油漆工職業(yè)成長需求設(shè)計(jì)文化理論課、專業(yè)基礎(chǔ)課，以職業(yè)成長規(guī)律為主線設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目， 以課程設(shè)置項(xiàng)目化、教學(xué)內(nèi)容職業(yè)化、教學(xué)組織靈活化、教學(xué)進(jìn)程開放化、教學(xué)手腕現(xiàn)代化

18、為思路，修定本專業(yè)工作項(xiàng)目。（ 3 ） 提高實(shí)訓(xùn)比重。理實(shí)課時(shí)數(shù)比例以實(shí)踐性培訓(xùn)環(huán)節(jié)很多于總 課時(shí)的 60%, 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)很多于實(shí)踐性培訓(xùn)環(huán)節(jié)的 80%為依據(jù)，結(jié)合 汽車維修企業(yè)汽車扳金工、油漆工真實(shí)活動(dòng)和職位職業(yè)能力，改革課程理實(shí)比例，使課程內(nèi)容與企業(yè)職位活動(dòng)內(nèi)容對(duì)接。3 、 教材建設(shè)（ 1 ） 構(gòu)建工作項(xiàng)目體系。按“以工作項(xiàng)目引領(lǐng)”為導(dǎo)向的課程體系建設(shè)思路，以實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)三統(tǒng)一 為依據(jù)，以工作進(jìn)程系統(tǒng)化的課程體系為目標(biāo)，以項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū) 動(dòng)為準(zhǔn)那么，分解汽車車身結(jié)構(gòu)、焊接扳金修理小修、車身測量與定 位、車身修復(fù)等模塊，形成汽車扳金高級(jí)工實(shí)際工作項(xiàng)目；分析涂裝

19、表面預(yù)備、噴涂、調(diào)色，形成汽車油漆高級(jí)工實(shí)際工作項(xiàng)目；構(gòu)建以 項(xiàng)目教學(xué)為主線的“理實(shí)一體化 " 工作項(xiàng)目體系。（ 2 ） 教材編寫。通過“史賓尼斯校企合作項(xiàng)目”聯(lián)合其他項(xiàng)目學(xué)校，以汽車扳金與涂裝專業(yè)高級(jí)工層次實(shí)際工作項(xiàng)目為載體，編寫教材。（ 3 ）建設(shè)汽車扳金與涂裝專業(yè)教學(xué)資源庫。4 、 師資隊(duì)伍建設(shè)(1) 1 ）成揚(yáng)名師工作室。引領(lǐng)其他教師的成長，成立“傳、幫、帶”鼓勵(lì)機(jī)制，成立教師成長檔案。將教師能力測評(píng)、個(gè)性化成長、時(shí)期 性測評(píng)作為教師制定個(gè)人成長方案的依據(jù)。在兩年的建設(shè)期內(nèi)打算培 育自治區(qū)級(jí)專業(yè)帶頭人 1 名，學(xué)院級(jí)專業(yè)帶頭人1 名、骨干教師4 名。(2) 2 ） 成立師資人

20、材庫。將企業(yè)能工巧匠、技術(shù)骨干納入學(xué)院師資人材庫中，由組織人事處維持聯(lián)系，每一個(gè)學(xué)期確保每一名庫內(nèi)人材 到學(xué)院講課或開講座很多于一次，聘請(qǐng)8 名以上能工巧匠到學(xué)院擔(dān)任 兼職教師。(3) 師資培育。選派教師到校企合作企業(yè)、國內(nèi)知名企業(yè)及本地企業(yè)實(shí)習(xí)或輪崗鍛煉人數(shù)達(dá)專任教師數(shù)的 55%以上。選派專業(yè)帶頭人、 教學(xué)骨 干到國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育地域參加培訓(xùn)學(xué)習(xí) 8人次。每學(xué)期至少舉行一期全員 參與的校本師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)班。(4) 培育校企合作項(xiàng)目核心教師 4名。(二)專業(yè)建設(shè)內(nèi)容1 ?深化人材培育模式改革(1) 企業(yè)調(diào)研利用我校是廣西南寧市汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)理事單位的優(yōu)勢，到南寧市各維修企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)查

21、維修企業(yè)各工作職位對(duì)職業(yè)能力的要 求、工作任務(wù)的 類別與技術(shù)要求等。(2) 校企一起制訂教學(xué)文件成立專業(yè)領(lǐng)域的合作理事會(huì)，一起制訂培育方案、教學(xué)打算、課 程標(biāo) 準(zhǔn)。踴躍開展以專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為主課題的教學(xué)研究，明確專業(yè)定位、創(chuàng)新課程體系、改革教學(xué)方式、培育專業(yè)特色。(3)建設(shè)進(jìn)度建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃見下表：建設(shè)內(nèi)容2009年5月-2010年5月2010年5月-2011年1月1?培訓(xùn)模式建設(shè)1 .人才培訓(xùn)模式階段性總結(jié)報(bào)告1份:2 .培訓(xùn)模式實(shí)施方案持續(xù)改進(jìn)建議書、改進(jìn)記錄各1份;1 .本專業(yè)人才培訓(xùn)模式總結(jié)報(bào)告1份；2 .本專業(yè)高技能人才培訓(xùn)模式改革與實(shí)踐方面研究論文1篇；經(jīng)驗(yàn)3 ?本專業(yè)相關(guān)教學(xué)文件及資

22、料各 13? “做中學(xué)、學(xué)中做”培訓(xùn)模式在高技能人才培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐方面研究論文1篇Q2?校企合作建設(shè)經(jīng)驗(yàn)1 ?運(yùn)行校企合作管理辦法、訂 單辦學(xué)管理辦法.校企合作運(yùn)行考 核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度持續(xù)改進(jìn)記錄1份；2?階段性工作總結(jié)報(bào)告1份；3.校企合作項(xiàng)目管理體系運(yùn)行改進(jìn) 建議書1份。1.校企合作項(xiàng)目運(yùn)行機(jī)制研究報(bào)告 1份；2?校企合作項(xiàng)目培訓(xùn)教材 2本；3.高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)與校企合作項(xiàng)目有效管理實(shí)踐研究方面的論文 1篇。3.課程設(shè)置建設(shè)經(jīng)驗(yàn)1 ?課程改革項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告、實(shí)施 方案各1份；2 .以實(shí)際工作項(xiàng)目為培訓(xùn)內(nèi)容的教學(xué)實(shí)施驗(yàn)證記錄1份；3 .課程體系改革階段性總結(jié)報(bào)告 1份。1 .

23、改革經(jīng)驗(yàn)成果：專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué) 實(shí)施性計(jì)劃.教學(xué)實(shí)施效果評(píng)價(jià)記錄各 1 份；2 .以實(shí)際工作項(xiàng)目為培訓(xùn)內(nèi)容的課程體系改革總結(jié)報(bào)告1份；3 .以實(shí)際工作項(xiàng)目為培訓(xùn)內(nèi)容的課程體 系實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的論文1篇。4.教材開發(fā)經(jīng)驗(yàn)1 .教材開發(fā)建設(shè)方案1份；2 .«校本教材使用與評(píng)價(jià)反饋制度1份；3?教材開發(fā)委員會(huì)會(huì)議記錄、工作總 結(jié)各1份。4.校本教材初稿2本。1 ?正式出版的校本教材2冊；2?校企合作項(xiàng)目培訓(xùn)教材 2本；3?本專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)（課程標(biāo)準(zhǔn)、 教材.課件.題庫等）。5.師資建設(shè)經(jīng)驗(yàn)1 ?項(xiàng)目建設(shè)期教師培養(yǎng)計(jì)劃 1份；2 .教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)來往文件 及 培訓(xùn)合格證書；3 ?教

24、師到企業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)；4?教師取得職業(yè)資格證書、專業(yè)技術(shù) 證書；5?院級(jí)專業(yè)帶頭人.骨干教師文件1 份。6 .師資培養(yǎng)年度總結(jié)1份。1.自治區(qū)級(jí)專業(yè)帶頭人文件；2?院級(jí)專業(yè)帶頭人.骨干教師文件3?職業(yè)資格證書、專業(yè)技術(shù)證書4 ?企業(yè)兼職教帥聘書；5 .教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)來往文件及 培訓(xùn)合格證書；6 ?教師到企業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)；7?師資培養(yǎng)總結(jié)報(bào)告1份。6?培訓(xùn)裝備建設(shè)經(jīng)驗(yàn)1 .運(yùn)行現(xiàn)有制度的持續(xù)改進(jìn)記錄 1份；2 .設(shè)備建設(shè)規(guī)劃年度總結(jié)報(bào)告 1份。1 .高技能人才培訓(xùn)基地裝備建設(shè)總結(jié)報(bào)告1份；2 .基地裝備建設(shè)過程持續(xù)改進(jìn)后完善的相關(guān)制度各1份。7?技能評(píng)價(jià)體系建設(shè)1.運(yùn)行評(píng)價(jià)體系各制度持續(xù)改進(jìn)記錄1份；2?用人單位.在校生、畢業(yè)生、家長、培 訓(xùn)學(xué)員滿意度調(diào)查表，調(diào)查統(tǒng)計(jì)表各1份；3.技能評(píng)價(jià)體系建設(shè)年度工作總結(jié)報(bào)告1份。1 .完善技能評(píng)價(jià)體系1份；2 .技能評(píng)價(jià)體系建設(shè)年度工作總結(jié)報(bào)告1份。3 .技能評(píng)價(jià)體系建設(shè)總結(jié)報(bào)告1份。六、保障