小鬧鐘[課文二]_第1頁
小鬧鐘[課文二]_第2頁
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文檔簡介

1、 電池 gn j 調(diào)整 d d? d d? 根據(jù) di?n ch 滴答滴答 ti?o zhng 時針 zhn sh 準(zhǔn)時 sh zhn連接喀什市英吾斯坦鄉(xiāng)墩艾日克小學(xué)：古麗扎爾艾爾肯喀什市英吾斯坦鄉(xiāng)墩艾日克小學(xué)：古麗扎爾艾爾肯u1.知識與技能知識與技能：正確，流利，有感正確，流利，有感情的朗讀課文，準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，情的朗讀課文，準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。u2.過程與方法：過程與方法：在自讀自悟的基礎(chǔ)上，在自讀自悟的基礎(chǔ)上，充分利用課內(nèi)外資源，和小組合作解充分利用課內(nèi)外資源，和小組合作解決學(xué)習(xí)中的疑問。決學(xué)習(xí)中的疑問。u3.情感，態(tài)度，價值觀：情感，態(tài)度，價值觀：培

2、養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) ：獨(dú)立閱讀課文、了解主要內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：能夠在日常生活中靈活運(yùn)用課文 中的重要句型以及句子 教學(xué)方法：引導(dǎo)、激勵、自讀自悟法 教學(xué)手段：多媒體課件、插圖、 課文 二小鬧鐘 我的身體是淺藍(lán)色的，中間有一個大圓圓，里面寫著一至十二這十二個數(shù)字，上面還有四根指針，分為時針，分針，秒針和定時針。每天，時針，分針和秒針這三兄弟都滴答滴答的走的不停，它們記錄著時間，讓小主人看了就知道現(xiàn)在是幾時幾分幾秒。定時針的功勞也不小，每天晚上只要小主人定好時間，第二天早上，我就會準(zhǔn)時把小主人叫醒。 表面上看去，我并不復(fù)雜可是你錯了，我里面復(fù)雜的很呢，電池是我的心臟，電線我的血管，沒有他們的話，不是指針不走，就是鬧鈴不響。再說一下我后背上的兩個旋鈕，分為右旋鈕和左旋鈕，右邊的旋鈕掌握著鬧鐘什么時間響。左邊的一個功能也不小，每當(dāng)我走得快或慢時，她就可以調(diào)整我的腳步。這就是我-一個快樂的小鬧鐘。 回答下列問題： 1. 每天早晨誰把你叫

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