1、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論調查報告大學生兼職調查 機械126班： 武雅楠 201206177臧凌玉 201206178 蔣無憂 201206176關于大學生兼職的調查報告 內容摘要：我們通過對青島理工大學部分大學生的兼職情況進行問卷調查，發(fā)現(xiàn)大學生在兼職中存在一些不容忽視的問題，對這些問題進行分析和思考，并提出了具體的建議及構想，并針對大學生在兼職過程中所遇到的困難提供相關的建議及解決的方法。關鍵詞：大學生；兼職情況；調查目前，越來越多的大學生在學習的空閑之余加入到兼職的隊伍中，大學生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。不論是在假期還是在平時，都有不少大學生

2、利用自己的業(yè)余時間來做兼職工作，其中也不乏許多大一的未熟悉周圍環(huán)境的新生。大學生做兼職不僅可以補貼自己的生活費，還可以培養(yǎng)大學生的工作能力，能讓大學生為以后找工作積累經(jīng)驗,能增強其社會競爭力，開拓視野，提早接觸社會、融入社會，縮短以后進入社會的磨合期。與此同時，打工還能夠豐富個人經(jīng)歷，訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力。所以我們覺得有必要針對大學生做兼職的現(xiàn)象進行調查，于是我們在2013.11.2511.27晚上7:00至9:00號做了為期3天的調查。期間我們在教學樓，食堂，公寓門口隨機發(fā)放了100份調查單頁，并做了詳細的數(shù)據(jù)處理，在被調查者寫問卷的時候我們還更加詳細的詢問了有關兼職的具體

3、問題，并做了相關處理和分析。調查者：機械設計及其自動化126班武雅楠 201206177 臧凌玉 201206178 蔣無憂 201206176調查地點：教學樓教室，食堂，公寓門口發(fā)放問卷：100份 收回問卷100份 有效問卷100份 其中女生30份，男生70份。大學生兼職情況的調查方案設計一、方案目的1、了解我們學校部分大學生兼職工作的比例，性別以及年級的分布，從而了解全校學生兼職的具體情況。2、了解學生獲取兼職的主要方式，兼職的工作種類、報酬及他們在兼職中遇到的困難及其解決情況。3、了解兼職同學的兼職原因、目的及其兼職花費的時間,兼職的感受和收獲，從而提高大學生的社會競爭力。4、了解現(xiàn)今法

4、律制度，社會，學校和大學生個人對大學生做兼職時的保護情況，尋找解決辦法。二、調查目的大學生兼職已成為現(xiàn)代大學生獲得收入、鍛煉自我、增加社會實踐的重要手段，面對激烈的社會競爭，越來越多的用人單位提出要求錄用有實踐經(jīng)驗的大學生，因而大學生兼職就成為一種極為普遍的社會現(xiàn)象。雖然現(xiàn)如今，社會上各大高校越來越重視對學生實踐能力的培養(yǎng)，而不僅僅局限于理論層面知識的獲取，于是嘗試使用多種多樣的方式讓學生接觸社會，融入社會，但是大學生兼職依然極不成熟，依然存在的種種問題，我們就是想通過對大學生兼職的普遍現(xiàn)象與大學生兼職時遇到的問題及解決方案，以及社會對大學生兼職的態(tài)度做出調查和研究，從而對大學生兼職提出一些可

5、行性的建議。三、調查對象青島理工大學部分大學生四、調查方式采用抽樣調查的方法，用樣本調查結果來推斷總體。五、調查項目1、在校大學生兼職的原因、及其目的；2、在校大學生兼職的工作種類、薪酬；3、在校大學生兼職的時間和兼職信息的來源；4、在校大學生對兼職的看法和家長對此的看法。（調查問卷在前面已經(jīng)附上）六、調查的組織實施計劃A、調查方法：以問卷法為主，訪談法為輔。問卷法：設計問卷，在各系發(fā)放，深入調查研究各方面情況；訪談法：對一些有兼職經(jīng)驗豐富的同學進行訪談，從而總結經(jīng)驗。B、調查經(jīng)費預算：調查問卷費用，一張1,毛，共計10元。打印調查報告的錢約4元，共計14元。費用由組員均攤。C、調查人員共三人

6、，負責在教學樓、食堂、宿舍樓下發(fā)放問卷填寫，且做好回收工作。然后將問卷統(tǒng)一進行分析，并對結果進行討論得出我校學生兼職的具體情況。七、缺陷 本次調查時間倉促，調查的數(shù)量過少，由樣本推測整體時可能會造成過多誤差。我們的調查報告一、 打工大學生的比例調查者女生30人，24個女生打過工女生中80%有打工經(jīng)歷，男生70人，有52人打過工。男生約75%有打工經(jīng)歷。這么多大學生都打過工或一直在打工說明了打工越來越成為一種潮流，尤其是在學生生活相對獨立的大學里面，打工之風悄然刮起。大學生兼職已成為一種普遍現(xiàn)象。兼職是當代大學生的一種新的生活方式。當代大學生隨著年齡的增長和思想的成熟以及由于學習，生活的種種原因

7、，越來越多的大學生走上了“學習兼職”這樣的生活道路。二、部分大學生沒有做兼職的原因 部分大學生從未做過兼職，我們除了問卷詢問還做了詳細的現(xiàn)場詢問。通過分析我們認為大學生不做兼職的原因有家庭情況比較好，給的生活費足夠以及還有許多大學生想把時間和精力放在學習上，想去考研或者出國。在打過工的大學生里也有許多是大一大二打了工，后來忙著學習考研就沒再做了兼職。三、打工的目的做兼職的目的是什么呢？我們通過此次調查發(fā)現(xiàn)，在有過打工經(jīng)歷的學生中，35%的調查者通過打工最主要想鍛煉自己交際能力、處理突發(fā)狀況的本領、以及訓練本專業(yè)的技能。為以后的求職做準備。有這種想法的大學生一般在選擇兼職的時候會更加理性，會選擇

8、經(jīng)常更換各種工作，期望得到各種不同的技能，在選擇時也會更加挑剔，選擇更有挑戰(zhàn)性的工作。有時候就算薪金不是很令人滿意也會去干自己感興趣的兼職。為了助學、賺取生活費占39%，這樣選擇的學生一方面可能家庭狀況不是很好需要通過自己的努力賺取部分生活費，也有可能是比較獨立的學生感覺上大學就應該自己養(yǎng)活自己，自己花自己的錢比較心安。這些學生一般會選擇報酬比較不錯的兼職哪怕比較累。為了消磨時間選擇打工的占7%，這些同學一般是不滿足于沒事時就呆在網(wǎng)上泡在在網(wǎng)上，想充實一下自己的生活，給自己多一點閱歷。他們在兼職選擇會找一些比較輕松的哪怕報酬不是很令人滿意。另有9%選擇打工的目的是為了能夠實踐自己所學的專業(yè)知識

9、和接觸社會，報酬無所謂；其余還有表示并不清楚自己的打工目的。大學生兼職打工的目的并不止一個兩個，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的經(jīng)驗知識則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的大學生而言，打工則更是他們迫切需求的。大學生打工還有一個好處，那便是豐富個人經(jīng)歷?？偠灾?，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確。時下用人單位在招聘人才時要求比較苛刻，他們認為大學生學習的東西過于理論化，往往要求應聘者有工作經(jīng)歷，大學畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但倘若有“豐富”的打工經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時也不失為一個重要的砝碼。企業(yè)在尋找員工和大學生找兼職也存在不少矛盾， 我們在中學中就得知，任何兩個事物之間必有一定的聯(lián)系，也必有一定的

10、矛盾。因此，在大學生兼職中，也存在著與企業(yè)之間的矛盾。例如大學生所期望的工資與企業(yè)所給的工資有一定的差額；還有就是公司所期望兼職者的素質與大學生具備的素質不一致的問題。針對以上的矛盾，我們可以采取以下的措施：首先大學生在態(tài)度上應該要擺正，因為我們大學生出去兼職大部分是為了積累社會經(jīng)驗，而非去MAKE MONEY。但不能因為這樣，我們的企業(yè)就把我們大學生當作廉價的勞動力，公司應該發(fā)放適當?shù)墓べY。其次，公司在招聘時應該給出所需員工的要求。而不是當大學生已經(jīng)被錄取，這時才發(fā)現(xiàn)不是該公司所需的員工。另外，大學生應該在各方面加強自己的素質及各方面的能力。在校大學生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內在需要，也

11、是就業(yè)競爭日益激烈的折射,應該引起學校和政府的重視。高校也需重視大學生兼職現(xiàn)象，有責任把其納入到學生日常的教育教學活動和學生社會實踐的工作管理中，使其良性發(fā)展，并對大學生提供指導，盡量建立與用人單位的聯(lián)系、提供或推薦與專業(yè)相匹配的兼職崗位，讓學生到更廣闊的第二課堂中提升自己。四、打工領域及渠道在有過打工經(jīng)歷的大學生里有：13%家教，34%服務員（餐廳等），25%促銷，16%發(fā)傳單，另有還有其他的。在選擇工種原因方面，根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，32%的人看重的是工作的報酬，29%的人希望可以自由的選擇打工時間，有23%的人看重的是工作尋找的方便。當然也有許多學生選擇自己創(chuàng)業(yè)，這部分人員少的不到打工族的1

12、%（畢竟創(chuàng)業(yè)需要準備很多，還要充分考慮各方面因素，人力、物力以及資金支持也不可小覷）。被調查的學生多數(shù)做過重疊工作，如既做過家教，也發(fā)送過宣傳單，還做過飯店服務員。簡單的體力勞動備受學生的青睞，服務員，理貨，招待這些勞動不需要什么專業(yè)的技術，相對而言賺錢也是比較容易的。而且這些行業(yè)老板也喜歡雇傭比較廉價的大學生勞動力，對于學生也會比較多接觸這些行業(yè)這些店面，所以找這些工作還是比較容易的。一些腦力勞動的工作，例如翻譯，編程等等，學生選擇的還是很少的。很多大學生在學校有學過相關課程，也有相關證書，但是很多大學生缺乏對自己的自信，認為這些工作做不來，怯于嘗試。而相關用人單位認為他們缺少工作經(jīng)驗，而且

13、業(yè)務剛熟悉他們就開學了，太不穩(wěn)定，或是對大學生的能力質疑，還說兼職的人員不易于管理。還有就是雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡比較普遍獲取各方面信息比較多，但不可否認的是這些工作對于大學生來說還是比較不容易接觸的，會出現(xiàn)用人單位找不到人，大學生找不到工作的情況。我認為這是惡性循環(huán)，用工單位的謹慎削弱了大學生的自信，大學生不能在打工或實習的時候找到對口的工作，也就總是不能從自己相關專業(yè)或特長尋求職業(yè)，發(fā)揮不了特長，每每從一些勞力開始做起，這是一種對資源的浪費。這些大學生應該多一些自信，同時用人單位也應該相信大學生的實力，多給大學生一些實踐的機會。而腦力勞動如家教會占用大學生更多的精力，還需要負更多的責任，同時很多大學

14、生也不是很自信自己的能力，甚至怕教壞了人家的小孩。同時家教大多在家里，很多人對去別人家有抵觸，尤其是女生怕有危險。所以：選擇家教的大學生并不如想象中的多。在問及獲得打工機會的渠道時，被調查者中，同學介紹的占57%，通過招聘廣告的占28%，中介的占6%，還有其他渠道等?？梢娭薪榈牧α吭谥饾u減弱。由于中介公司現(xiàn)在還存在一些問題，播報中介公司的欺騙行為的報道也隨著打工學生的與日俱增而越來越受到重視，這些負面報道會影響學生的選擇。為避免大學生對中介的煩惱，現(xiàn)在很多用人單位直接到學校招聘，學校方面也在做積極的工作，設立一些勤工助學機構為學生提供安全的便利。然而，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門，學生們

15、也希望能通過保障自己利益的方式找到工作。而很多用人單位又找不到合適的勞動力。絕大多數(shù)學生外出打工都是自主行為，并不通過學校的相關機構。所以學校所能起到的管理協(xié)調作用十分有限。在調查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過網(wǎng)絡聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無疑擴充了的學生的眼界，變被動為主動，能有選擇性的打工?，F(xiàn)今大學生尋找兼職工作的方式依然呈現(xiàn)不正規(guī)化和過窄化?，F(xiàn)在正規(guī)的、信用度比較高的中介機構除了學校的勤工助學之外，少之又少，造成想找工作卻沒有辦法找到的困境，這就必然要求社會上要有更多的信用度比較高的中介機構來解決這一困境。而許多大學生找兼職本來就是為了賺取生活費的，而許多中介收費過高，導致大學生

16、在還未找到工作時就已交了很多中介費，這是顯然不合適的。當代大學生應該加強一定的識別能力。對于社會上所出現(xiàn)的一些不正規(guī)的信用度較低的中介機構，要有一定的識別能力。在課外，盡量多學習一些法律知識，增強自己的法律意識。學校在為大學生找兼職中也應該提供一些幫助。因為學校本身便是以學生為主體的，學生是學校賴以生存的基礎。學?？梢远ㄆ陂_展一些關于大學生兼職的講座，使大學生具備豐富的關于兼職的知識，從而當大學生在找工作的時候具有一定的識別能力，從而不容易上當受騙。從另一個方面來講，學生也更加信賴我們的學校，學校才會得到更大的發(fā)展。我們的工商管理局應該加強對中介機構的管理與監(jiān)督。由于疏于對這些中介機構的管理，

17、現(xiàn)在出現(xiàn)了很多中介機構的欺騙行為，對此，工商管理局應該加強管理。五、時間安排在打工的學生中，17%的打工大學生暑假將近兩個月都會在打工，這樣的學生拿出大部分時間打工會讓人擔憂他們的暑假是不是會不會過的很乏味。同時一年內大部分時間在學校，假期又全在打工，少了充電和和家人相處的時間。 61%的打工大學生選擇大約一個月的時間打工；還有4%的打工大學生選擇“兩天打漁三天曬網(wǎng)”的工作模式，比較崇尚自由。13%的學生幾乎會在每個周末都打工，38%的學生會在空閑周末打工。雖然打工的人數(shù)越來越多，大多數(shù)的學生沒有把打工當作很重要的事情，在時間的安排上還是以學業(yè)為主，利用課余的時間來才來做一些兼職，畢竟學生還是

18、以學業(yè)為主, 打工只是輔助更好地完成學業(yè)。如那61%選擇大約一個月的時間打工的大學生，在其余的一個月時間里會學習、充電，閱覽有關專業(yè)的書，準備考一些證書，給自己以后的就業(yè)帶來一些資本，或是為下學期做準備。分析其原因，大部分大學生沒有那么多經(jīng)濟上的壓力，而且有比較繁重的學習任務。學習成績決定了將來的出路，學生還是能作出正確的選擇的。大部分同學選擇在暑假打工，一方面時間比較長，另一方面自己初高中同學很多都工作了，自己整個假期現(xiàn)在家里自己都會覺得愧疚不安。六、打工收入調查中的大學生普遍反映，大學生打工不好找活，即使找到活兒收入也低得可憐。70%的大學生打工收入時薪在610之間，只有不足10%的大學生

19、收入能攀到時薪30元及以上。大學生打工的薪水低，主要原因是相關用人單位不愿找未畢業(yè)的大學生，認為他們缺少工作經(jīng)驗，兼職的人員不太穩(wěn)定不易于管理，如果讓他們打工也只能做個下手，當然工資低。 七、打工陷阱大學生反映求職陷阱太多，有37%的大學生表示在求職中被騙過。而在打工中有69%的人都多多少少有自己權益受到傷害的經(jīng)歷（克扣工資，老板刁難等等）。這說明了學生的維權意識比較差。打工的大學生被侵權后，大多只能有淚往肚里咽。大學生打工，初出茅廬，對社會的黑暗面還不了解，很容易上當受騙。大學生即使整個假期都用來打工，時間最長也只有一兩個月而且常不固定。依據(jù)我國現(xiàn)行的法律法規(guī)，打工的在學大學生與用人單位沒辦

20、法確定勞動關系，勞動部門在大學生打工方面仍然是“有心無力”。所以大學生們一定要有自我保護意識，應該主動保護自己的權利，增強法律意識，利用法律武器，假使在短期的兼職工作，也應該切實維護自己的正當權益。八、家長對打工的態(tài)度63%的家長支持孩子打工。從這里來看，大多數(shù)人還是支持大學生打工的做法的。家長們希望的是孩子初入社會能夠不受騙，還能發(fā)揮自己的特長。很多家長對于孩子做一些體力活和一些簡單勞動都持有一些意見，認為都是大學生了，應該做一些高級的工作。然而這與沒有任何專業(yè)特長的大學生無疑是一種矛盾。九、大學生打工的必要性79%的大學生認為打工是很有必要的，既可以補貼生活費和充電學習支出還可以鍛煉自己。

21、做兼職似乎成了大學生的必修課。十、從事兼職與學習之間的關系 至于如何協(xié)調兼職和學習的關系，在被調查學生中，在“當你的兼職時間與上課時間發(fā)生沖突時你會？”這道題上，許多大學生放棄了一些非專業(yè)課去做了兼職，但大部分大學生還是表示不會利用上課時間做兼職，可見為了兼職而去翹課的情況雖然還是存在，但是大部分大學生還是可以處理好二者之間的關系的。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份適合自己的兼職工作，無疑是件好事，但那些做兼職的同學，一定要處理好兼職與學習的關系，明確自己的主要任務和方向，切不可因小失大。學校也應該加強對學生兼職的管理和指導，并通過增加勤工助學崗位等措施來完善服務，拓寬兼職渠道，引導大學生以

22、一種積極科學的心態(tài)對待兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，一定要在不影響學習的前提下做兼職。做兼職一定要有合理的時間安排，賺錢不是兼職的最終目的，能力鍛煉才是真正的意義所在。一個人的能力什么時候都可以鍛煉，但真正有充裕學習時間的機會只有在學校內，所以一定要珍惜在校的學習機會。無論如何，大學生都應該在不斷摸索中學會正確處理好學習與兼職的關系。學習與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。我們在這次調查以后感觸頗深，我們認為，首先大學生應先弄清自己打工的目的，這樣才能在打工的過程中有的放矢，把握重點。其次我們應該根據(jù)自己打工的目的和自己的能力選擇適合自己的工作，

23、再次，我們應該選擇安全的渠道尋找工作，避免上當受騙，大學生應提高警惕，增強自我保護能力。社會也應當給大學生提供更多的機會和平臺。 大學生兼職調查親愛的同學們：您好!首先感謝您在百忙之中參與我們的調查。不知道您是否留意到食堂前、打水房等各個地方的宣傳欄上那些不斷更新的兼職招聘信息，不知道您是否察覺到我們身邊有越來越多的人加入了“兼職一族”。Parting time成為了越來越多大學生大學生活的重要組成部分之一。那么，對于這一個重要組成部分，在校大學生該以怎樣的態(tài)度去面對和應對？基于這種情況，我們希望通過此次調查了解在校大學生做兼職的動因、類型以及兼職對大學生的影響，感謝您的配合。請在相應選項上打勾。1、您現(xiàn)如今上大幾？A、大一 B、大二 C、大三 D、大四2、您的性別？ A、男 B、女3、您打過工么？ A、有過 B、沒有 C、一直在打工（以下題目請根據(jù)您是否打過工略過部分）4、 您沒有做過兼職的原因是？（可多選） A、沒有時間 B、沒有與自己理想的兼職相配的 C、不喜歡做 D、不想耽誤學習時間 E、社團活動占用的時間比較多 F、其他5、您認為打工有必要嗎？ A、有必要 B、沒必要 C、不清楚6、您一般在什么