2017年春七年級數(shù)學(xué)下冊 1.3 二元一次方程組的應(yīng)用同步課件 (新版)湘教版_第1頁
2017年春七年級數(shù)學(xué)下冊 1.3 二元一次方程組的應(yīng)用同步課件 (新版)湘教版_第2頁
2017年春七年級數(shù)學(xué)下冊 1.3 二元一次方程組的應(yīng)用同步課件 (新版)湘教版_第3頁
2017年春七年級數(shù)學(xué)下冊 1.3 二元一次方程組的應(yīng)用同步課件 (新版)湘教版_第4頁
2017年春七年級數(shù)學(xué)下冊 1.3 二元一次方程組的應(yīng)用同步課件 (新版)湘教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1.3 二元一次方程組的應(yīng)用第一章 二元一次方程組“雞兔同籠”是我國古代著名的數(shù)學(xué)趣題之一. 大約在1500年前成書的孫子算經(jīng)中就有關(guān)于“雞兔同籠”的記載:“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?” 這四句話的意思是:有若干只雞兔關(guān)在一個(gè)籠子里,從上面數(shù),有 35 個(gè)頭;從下面數(shù),有 94 條腿. 問籠中各有幾只雞和兔?思考思考本題涉及的等量關(guān)系有:雞頭數(shù)+兔頭數(shù)=35,雞的腿數(shù)+兔子的腿數(shù)=94.設(shè)雞有x只,圖有y只.根據(jù)燈亮關(guān)系,得解這個(gè)方程組,得答:籠中有23只雞,12只兔.35,2494.xyxy23,12.xy【例1】某業(yè)余運(yùn)動(dòng)員針對自行車和長跑項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練.某

2、次訓(xùn)練中,他騎自行車的平均速度為10m/s,跑步的平均速度為 m/s,自行車路段和長跑路段共5km,共用時(shí)15min.求自行車路段和長跑路段的長度.103分析分析:本問題涉及的等量關(guān)系有:本問題涉及的等量關(guān)系有:自行車路段長度自行車路段長度+ +長跑路段長度長跑路段長度= =總路程,總路程,騎自行車的時(shí)間騎自行車的時(shí)間+ +長跑時(shí)間長跑時(shí)間= =總時(shí)間總時(shí)間. .解:設(shè)自行車路段的長度為xm,長跑路段的長度為ym. 根據(jù)等量關(guān)系,得解這個(gè)方程組,得因此自行車路段長度為3000m,長跑路段的長度為2000m.5000,15 60.10103xyxy3000,2000.xy【例2】某食品廠要配制含

3、蛋白質(zhì)15%的食品100kg現(xiàn)在有含蛋白質(zhì)分別為20%和12%的甲乙兩種配料. 用這兩種配料可以配制出所要求的食品嗎?如果可以的話,它們各需多少千克?分析分析:本問題涉及的等量關(guān)系有:本問題涉及的等量關(guān)系有:甲配料質(zhì)量甲配料質(zhì)量+ +乙配料質(zhì)量乙配料質(zhì)量= =總質(zhì)量,總質(zhì)量,甲配料含蛋白質(zhì)質(zhì)量甲配料含蛋白質(zhì)質(zhì)量+ +乙配料含蛋白質(zhì)質(zhì)量乙配料含蛋白質(zhì)質(zhì)量= =總蛋白質(zhì)質(zhì)量總蛋白質(zhì)質(zhì)量. .解:設(shè)含蛋白質(zhì)20%的配料需用xkg,含蛋白質(zhì)12%的配料需用ykg. 根據(jù)等量關(guān)系,得 解這個(gè)方程組,得答:可以配制出所要求的食品,其中含蛋白質(zhì)20%的配料需用37.5kg,含蛋白質(zhì)12%的配料需用62.5k

4、g.100,20%12%100 15%.xyxy37.5,62.5.xy建立二元一次方程組解決實(shí)際問題的步驟如下:實(shí)際問題列二元一次方程組解方程組檢驗(yàn)解是否符合實(shí)際情況分析等量關(guān)系分析等量關(guān)系設(shè)兩個(gè)未知數(shù)設(shè)兩個(gè)未知數(shù)1.一塊金與銀的合金重250g,放在水中稱,減輕了16g.已知金在水中稱,金重減輕 ;銀在水中稱,銀重減輕 .求這塊合金中含金、銀各多少克.119110答案:這塊合金中含金190g,含銀60g.練習(xí)練習(xí)2.甲、乙兩種商品原來的單價(jià)和為100元,因市場變化,甲商品降價(jià)10%,乙商品提價(jià)40%,調(diào)價(jià)后兩種商品的單價(jià)和比原來的單價(jià)和提高了20%.求甲、乙兩種商品原來的單價(jià).答案:甲商品原

5、來的單價(jià)40元,乙商品原來的單價(jià)60元.小華從家里到學(xué)校的路是一段平路和一段下坡路.假設(shè)他始終保持平路每分鐘走60m,下坡路每分鐘走80m,上坡路每分鐘走40m,則他從家里到學(xué)校需要10min,從學(xué)校到家里需15min.問小華家離學(xué)校多遠(yuǎn)?思考思考小華家到學(xué)校的路程分為兩段:平路與坡路(回家所走的上坡路長即為去學(xué)校的下坡路長).根據(jù)問題中涉及的路程、速度與時(shí)間的數(shù)量關(guān)系,可得 走平路的時(shí)間+走下坡路的時(shí)間=10min,走上坡路的時(shí)間+走平路的時(shí)間=15min.設(shè)小華家到學(xué)校平路長xm,下坡長ym.根據(jù)等量關(guān)系得10,608015.6040 xyxy解這個(gè)方程組,得300,400.xy因此,平路

6、長為300m,下坡長為400m,小華家離學(xué)校700m.【例3】某城市規(guī)定:出租車起步價(jià)所包含的路程為03km,超過3km的部分按每千米另收費(fèi).甲說:“我乘這種出租車走了11km,付了17元.”乙說:“我乘這種出租車走了23km,付了35元.”請你算一算:出租車的起步價(jià)是多少元?超過3km后,每千米的車費(fèi)是多少元?分析分析:本問題涉及的等量關(guān)系有:本問題涉及的等量關(guān)系有:總車費(fèi)總車費(fèi)=03km的車費(fèi)(起步價(jià))的車費(fèi)(起步價(jià))+超過超過3km后的車費(fèi)后的車費(fèi).解:設(shè)出租車的起步價(jià)是x元,超過3km后每千米收費(fèi)y元. 根據(jù)等量關(guān)系,得 即 解這個(gè)方程組,得答:這種出租車的起步價(jià)是5元,超過3km后每

7、千米收費(fèi)1.5元.11 317,23335.xyxy817,2035.xyxy5,1.5.xy【例4】某裝訂車間的工人要將一批書打包后送往郵局,其中每包書的數(shù)目相等.第一次它們領(lǐng)來這批書的 ,結(jié)果打了14個(gè)包還多35本;第二次他們把剩下的書全部取出來,連同第一次打包打包剩下的書一起,剛好又打了11包.那么這批書共有多少本?712解:設(shè)這批書共有x本,每包書有y本. 根據(jù)等量關(guān)系,得 解這個(gè)方程組,得答:這批書共有1500本.71435,12713511 .12xyxy1500,60.xy1.星期日,小軍與小明所在年級分別有同學(xué)去頤和園和圓明園參觀,其參觀人數(shù)和門票花費(fèi)如下表:頤和園頤和園參觀人數(shù)參觀人數(shù)圓明園圓明園參觀人數(shù)參觀人數(shù)門票花費(fèi)門票花費(fèi)總總 計(jì)計(jì)小軍所在年級3030750 元小明所在年級3020650 元問:頤和園和圓明園的門票各多少元? 答案:頤和園門票15元,圓明園門票10元.思考思考2.王先生家廚房需更換地面瓷磚,他采用兩種顏色的地磚搭配使用,其中彩色地磚24元/塊,單色地磚12元/塊,購買的單色地磚數(shù)比彩色地磚數(shù)的2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論