九年級(jí)化學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃_第2頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、九年級(jí)化學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。為了保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，圓滿完成初三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)， 開展化學(xué)課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)是很有必要的。 通過(guò)課外興趣小組的活動(dòng)， 可以幫助學(xué)生理解和鞏固化學(xué)知識(shí)， 正確地掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和基本技能， 借助于課外興趣小組的活動(dòng)， 可以培養(yǎng)學(xué)生分析和理解解決問(wèn)題的能力， 激發(fā)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，利用興趣小組，讓學(xué)生把課堂有疑問(wèn)、不理解的問(wèn)題，帶到課外活動(dòng)這節(jié)課中自己動(dòng)手，在實(shí)際操作中得到答案，這對(duì)于學(xué)生的興趣的培養(yǎng)， 教學(xué)任務(wù)的完成是一個(gè)有效的輔助， 為此特制定活動(dòng)計(jì)劃如下：一、實(shí)施方案利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能練習(xí) .二、 指導(dǎo)老

2、師 ：三、時(shí)間安排： 每周星期二下午課外活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)地點(diǎn) ：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室五、具體安排第三周：藥品的取用第四周：物質(zhì)的加熱第五周：儀器的連接與洗滌第六周：國(guó)慶放假第七周：測(cè)定空氣中氧氣的含量 第八周：氧氣的化學(xué)性質(zhì)第九周：排水法收集氧氣第十周：凈化黃泥水 第十一周：燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究第十二周：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)第十三周：二氧化碳的制取第十四周：質(zhì)量守恒定律的測(cè)定實(shí)驗(yàn)第十五十六周：理論學(xué)習(xí)第十七周：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液第十八周：物質(zhì)溶解時(shí)溶液溫度的變化六、化學(xué)興趣小組成員名單和分配方案從各班級(jí)選拔對(duì)化學(xué)感興趣的學(xué)生，每班8 人，共 32人，將學(xué)生每?jī)扇朔譃橐唤M，總計(jì)十六組.注重小組之間的交流和合作。學(xué)生名單：301 班：302班：303班：304班：小組分配：第一組：第二組：第三組：第四組：第五組：第六組：第七組：第八組：第九組

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論