1、童年童年，像一條七色的彩虹，像一條七色的彩虹， 時常引導(dǎo)我們走向夢的故鄉(xiāng)；時常引導(dǎo)我們走向夢的故鄉(xiāng)；童年童年，像一首動聽的歌曲，像一首動聽的歌曲， 伴我們在人生的舞臺上徜徉；伴我們在人生的舞臺上徜徉；童年童年，像一瓶醇香的美酒，像一瓶醇香的美酒， 將我們純真的往事珍藏，將我們純真的往事珍藏， 并且愈釀愈香。并且愈釀愈香。社社 戲戲魯魯 迅迅古代古代 把土地神和祭祀土地神的地方叫把土地神和祭祀土地神的地方叫“社社”。按照。按照 我我國民間的習(xí)俗，每到播種或收獲的季節(jié)，農(nóng)民們都要國民間的習(xí)俗，每到播種或收獲的季節(jié)，農(nóng)民們都要立社祭祀，祈求或酬報土地神。在紹興地區(qū)，后來發(fā)立社祭祀，祈求或酬報土地神。

2、在紹興地區(qū)，后來發(fā)展為以演戲的形式祭祀，這時候演的戲就稱為展為以演戲的形式祭祀，這時候演的戲就稱為 “社社戲戲”。 魯迅魯迅（1881-1936），中國現(xiàn)代偉大的），中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、文學(xué)家、思想家、革命家革命家。原名。原名周樹人周樹人，字豫才，浙江紹興人。代表作字豫才，浙江紹興人。代表作：小小說集說集吶喊吶喊、彷徨彷徨，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾，雜文集，雜文集墳墳、二心集二心集等。等。1、1918年年5月，第一次用月，第一次用“魯迅魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記狂人日記。2、1921年發(fā)表中篇小說年發(fā)表中篇

3、小說阿阿Q正傳正傳，是中國現(xiàn)代文學(xué)是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。史上杰出的作品之一。3、1936年積極參加文學(xué)界和文化界的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。年積極參加文學(xué)界和文化界的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。1936年年10月月19日病逝于上海。日病逝于上海。走走近魯迅走走近魯迅給下列加點的字注音給下列加點的字注音歸省歸省 行家行家 憚憚 絮叨絮叨怠慢怠慢 攛掇攛掇 鳧水鳧水 潺潺歌吹歌吹 蘊藻蘊藻 家眷家眷 漂渺漂渺 踱來踱去踱來踱去 撮撮 棹棹 楫楫 xnghngdnx daodicun duofchnchuyn zojun pio mioducuzhoj認真朗讀課文認真朗讀課文. .思考下列問題：思考下列問

4、題：1.你讀過后覺的作者在文中融入了一種你讀過后覺的作者在文中融入了一種怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？2.文中的文中的“我我”是不是魯迅？是不是魯迅？3.文中哪一段是寫在趙莊看社戲？其余文中哪一段是寫在趙莊看社戲？其余的章節(jié)是寫什么？的章節(jié)是寫什么？作者在文中融入了一種怎樣作者在文中融入了一種怎樣的思想感情？的思想感情？課文背景課文背景 短篇小說短篇小說社戲社戲?qū)懹趯懹?9221922年年1010月，當時月，當時社會社會黑暗黑暗，農(nóng)民，農(nóng)民痛苦痛苦，使他自然回憶起心中保，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土留的一塊凈土平橋村。那里有外祖母的慈愛，平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛

5、，更有熱情能干的小也有純樸善良農(nóng)民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村，熱愛農(nóng)村，熱愛勞動人民，熱愛農(nóng)村孩子，向往美好自由熱愛勞動人民，熱愛農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情融于作品中。的生活，這種思想感情融于作品中。2.文中的文中的“我我”是不是魯迅？是不是魯迅？ 魯迅在童年時代，曾隨母親到魯迅在童年時代，曾隨母親到農(nóng)村居住過，間或和許多農(nóng)民親近。農(nóng)村居住過，間或和許多農(nóng)民親近。社戲社戲取材于自己的童年生活，取材于自己的童年生活，采用回憶的形式，用第

6、一人稱寫就。采用回憶的形式，用第一人稱寫就。但已不是作者的自傳，但已不是作者的自傳，而是在生活而是在生活基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括，所以基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括，所以不能把不能把“我我”看成就是魯迅?？闯删褪囚斞??！拔椅摇笔切∈切≌f中的一個人物。說中的一個人物。1、快速閱讀全文，本文的中心情節(jié)是、快速閱讀全文，本文的中心情節(jié)是什么？又是按照什么順序?qū)懙?？什么？又是按照什么順序?qū)懙模?、本文按照主要情節(jié)先后展開的順序、本文按照主要情節(jié)先后展開的順序可分為幾部分？分別為這幾部分概括可分為幾部分？分別為這幾部分概括一個小標題？一個小標題？社戲社戲時間時間看戲前看戲前看戲看戲看戲后看戲后文章脈絡(luò)：文章脈絡(luò)： 事件事件

7、人人 看戲前看戲前（歸省小住平橋村）（歸省小住平橋村） 樂土樂土好友好友趣事趣事 看戲中看戲中（到趙莊看社戲）（到趙莊看社戲）戲前波折：三次戲前波折：三次 夏夜行船夏夜行船（水鄉(xiāng)月夜圖）（水鄉(xiāng)月夜圖） 開船開船（動作）（動作）景物描寫景物描寫（所見所聞所（所見所聞所感）感） 船頭看戲：失望船頭看戲：失望 月夜歸航：偷豆月夜歸航：偷豆 看戲后看戲后（六一公公送豆）（六一公公送豆） 余波余波 雙喜雙喜阿發(fā)阿發(fā)六一公公六一公公課文寫了幾件事，哪些課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？事詳寫？哪些事略寫？A隨母歸省小住平橋村隨母歸省小住平橋村B釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活C看社戲前的波折看社

8、戲前的波折D夜航去看社戲途中夜航去看社戲途中E趙莊看社戲趙莊看社戲F看社戲后歸航偷豆看社戲后歸航偷豆G六一公公送豆六一公公送豆詳寫的是：詳寫的是：略寫的是：略寫的是：C D E FABG“我我”看社戲的時間在什么看社戲的時間在什么 季節(jié)？你怎么知道的？季節(jié)？你怎么知道的？“消夏消夏”“掃墓完畢之后掃墓完畢之后”“羅漢豆成熟羅漢豆成熟”“兩岸的豆麥兩岸的豆麥”偏僻的平橋村，為什么偏僻的平橋村，為什么“在在我是樂土我是樂土”？（1 1）“我我”在那里受到在那里受到“優(yōu)待優(yōu)待”。（釣蝦（釣蝦“歸歸我吃我吃”；坐船；坐船“在艙中在艙中”；和年幼的小孩；和年幼的小孩“剝剝豆豆”；六一公公送我羅漢豆。）；

9、六一公公送我羅漢豆。）（2 2）可以免念枯燥無味的書。）可以免念枯燥無味的書。（3 3）沒有封建禮教的約束，人人平等。）沒有封建禮教的約束，人人平等。（4 4）有熱情好客的小朋友們。（）有熱情好客的小朋友們。（有有“最聰明的最聰明的雙喜雙喜”，有樂于助人的桂生，有公而忘私的阿，有樂于助人的桂生，有公而忘私的阿發(fā)。）發(fā)。）（5 5）有豐富多彩的生活情趣。）有豐富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓掘蚯蚓”、“釣蝦釣蝦”；放牛；看戲；偷豆、吃豆。）；放牛；看戲；偷豆、吃豆。）為什么要寫樂土之樂？為什么要寫樂土之樂？ 文中寫文中寫“樂土樂土”之之“樂樂”是要反是要反襯讀襯讀“秩秩斯干幽幽南山秩秩斯干幽幽南山”

10、的不樂，的不樂，表達了表達了“我我”對封建教育的反感，對封建教育的反感，同同時也反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和時也反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和直爽的性格。直爽的性格?！拔椅摇迸瓮节w莊看戲，從遇到困盼望到趙莊看戲，從遇到困難到解決困難，在這個過程中，難到解決困難，在這個過程中，“我我”的心情是怎樣的心情是怎樣變化變化的？的？盼望盼望焦急焦急失望失望猜測猜測沮喪沮喪孩子們被允許去看戲他們的孩子們被允許去看戲他們的心情是非常興奮的，從哪些心情是非常興奮的，從哪些方面寫出方面寫出“我我”的興奮之情的興奮之情呢？呢？ 心心輕松輕松 身體身體舒展舒展 圈出描寫少年朋友們開船動作的動圈出描寫少年朋友們開船動

11、作的動詞，并體味其運用之妙。詞，并體味其運用之妙。 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心要小心”的時候，的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，

12、有說笑的，有橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。 動詞：動詞：撥、點、磕、架撥、點、磕、架（1 1）充分描繪出小伙伴架船技術(shù)的熟練，反）充分描繪出小伙伴架船技術(shù)的熟練，反 映出小伙伴們聰明、能干的特點。映出小伙伴們聰明、能干的特點。（2 2）表現(xiàn)了去看社戲的愉快心情。）表現(xiàn)了去看社戲的愉快心情。 請同學(xué)們自由朗讀請同學(xué)們自由朗讀“夏夜行船夏夜行船”和和“歸歸航偷豆航偷豆”有關(guān)段落，把表現(xiàn)有關(guān)段落，把表現(xiàn)“

13、我我”所見、所所見、所聞、所嗅、所感的美句分別摘出來，并說說聞、所嗅、所感的美句分別摘出來，并說說這些描寫表現(xiàn)了作者怎樣的情感？這些描寫表現(xiàn)了作者怎樣的情感？嗅覺嗅覺觸覺觸覺視覺視覺聽覺聽覺想象想象（清香）（清香）( (撲面吹來）撲面吹來）（朦朧的月色、起伏的連山、依（朦朧的月色、起伏的連山、依 稀的趙莊，幾點火）稀的趙莊，幾點火）（歌吹）（歌吹）（戲臺、漁火）（戲臺、漁火）3 3、烘托了、烘托了“我我”急于看到社戲的愉快和迫切急于看到社戲的愉快和迫切的心情。的心情。4 4、抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。、抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。1 1、這些景物描寫，為我們展示了一幅江南、這些景物描寫，為我們展

14、示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。2 2、寫出了小朋友行船之快。、寫出了小朋友行船之快。返航途中，再寫夜景有什么作用？返航途中，再寫夜景有什么作用？ 月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚨浑x趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說

15、再回去經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去(22)(22)呼應(yīng)前文，表現(xiàn)呼應(yīng)前文，表現(xiàn)”我我”對社戲欲罷不舍的依依對社戲欲罷不舍的依依情意。情意。“偷豆偷豆”的的 與與 ?“偷偷”反映了小朋友們誠懇待客的熱情反映了小朋友們誠懇待客的熱情,“偷偷”跳動著小朋友們純潔無私的心跳動著小朋友們純潔無私的心,“偷偷”反映了小朋友們周到天真的天性。反映了小朋友們周到天真的天性。找找看戲過程中找找看戲過程中“我們我們”的心理和語言的心理和語言描寫描寫“我我”所急切想看到的戲好看嗎？為什么？所急切想看到的戲好看嗎？為什么？1 1、想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生沒翻。、想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生沒翻。2 2、想看、想

16、看“蛇精蛇精”和和“跳老虎跳老虎”，等了許久都，等了許久都不不 見出來。見出來。3 3、最怕看、最怕看“老旦老旦”，并不停地唱著。，并不停地唱著。（以上是正面表現(xiàn)戲不好看）（以上是正面表現(xiàn)戲不好看） 另外，文中寫孩子們另外，文中寫孩子們“喃喃的罵喃喃的罵”，“不住的不住的吁吁氣氣”，“打起呵欠打起呵欠”等，這些神態(tài)描寫，則是從側(cè)等，這些神態(tài)描寫，則是從側(cè)面面表現(xiàn)了戲不好看。表現(xiàn)了戲不好看。說主題說主題 戲并不好看戲并不好看, ,豆也很普通豆也很普通, ,為什么文為什么文章結(jié)尾卻寫道：章結(jié)尾卻寫道：“真的真的, ,一直到現(xiàn)在，我一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆實在再沒有吃到那夜似的好豆也

17、不也不再看到那夜似的好戲了再看到那夜似的好戲了”? ? 我所難忘的是平橋村的老人孩子那種我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的淳樸、善良、真摯的感情感情；再加上特有的；再加上特有的農(nóng)村農(nóng)村風光風光，自由的，自由的空氣空氣，人與人之間的和，人與人之間的和諧親密的諧親密的關(guān)系關(guān)系，這一切都是，這一切都是“我我”童年時童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過，也是在以后的人生代在城鎮(zhèn)未曾見到過，也是在以后的人生路上也很少見到的。路上也很少見到的?！拔椅摇睂@段往事的對這段往事的回憶，表達了回憶，表達了”我我”對勞動人民深沉而真對勞動人民深沉而真摯的感情及對美好生活的向往之情。摯的感情及對美好生活的向往之

18、情?！白砦讨獠辉诰疲诤跎剿g也，山水之樂，得之心而醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之于酒也。寓之于酒也。” 歐陽修歐陽修 迅哥之意不在戲，在乎山水迅哥之意不在戲，在乎山水人和之間也，山水人和之樂，得人和之間也，山水人和之樂，得之心而寓之于戲也。之心而寓之于戲也。 文章還塑文章還塑造了兩個比較造了兩個比較成功的人物形成功的人物形象，你是如何象，你是如何看待他們的？看待他們的？雙喜形象：雙喜形象：言行：言行：當我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議當我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議 當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：

19、包票，理由有三：船又大；船又大；迅哥兒向迅哥兒向來不亂跑；來不亂跑；我們又都是識水性的我們又都是識水性的 看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因 雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的 歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見 吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策并考慮好對策 雙喜送我回到家，雙喜送我回到家，“都回來了！那里會錯。我都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！原說過寫包票的！” ” 雙喜回答六一公公的問話雙喜回答六一公公的問話性格特點性格特點：聰明聰明 反應(yīng)靈敏，考慮周反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦到，善解人意，辦事果斷事果斷聰明、細心聰明、細心 考慮事情周到考慮事情周到 做事有始有終。做事有始有終。反應(yīng)靈敏反應(yīng)靈敏小結(jié)：小結(jié)：雙喜是一雙喜是一個聰明、個聰明、機靈、善機靈、善解人意，解人意，考慮周到，考慮周到，辦事果斷辦事果斷的孩子頭的孩子頭 六一公公形象：六一公公形象：言行：言行：性格特點：性格特點：“雙喜，你們這班小