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文檔簡(jiǎn)介
1、繞口令游戲繞口令游戲:長長藤,開花花,長長藤,開花花,娃娃愛花不去掐,娃娃愛花不去掐,瓜藤開花花結(jié)瓜,瓜藤開花花結(jié)瓜,要吃瓜,不掐花,要吃瓜,不掐花,娃娃愛花也愛瓜。娃娃愛花也愛瓜。媽媽和兒子?jì)寢尯蛢鹤?這是一個(gè)真實(shí)的故事。有一位媽媽,她兒子上幼兒園時(shí),老師說:這是一個(gè)真實(shí)的故事。有一位媽媽,她兒子上幼兒園時(shí),老師說:“你你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了, 你最好帶他去醫(yī)院看一你最好帶他去醫(yī)院看一看????!笨蓩寢屵€是告訴她的兒子:可媽媽還是告訴她的兒子:“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐
2、三分鐘了。不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了?!?兒子上小學(xué)了。在第一次數(shù)學(xué)考試后,老師就懷疑他智力上有些障礙,兒子上小學(xué)了。在第一次數(shù)學(xué)考試后,老師就懷疑他智力上有些障礙,叫媽媽最好能帶他去醫(yī)院查一查??蓩寢寘s對(duì)兒子說:叫媽媽最好能帶他去醫(yī)院查一查??蓩寢寘s對(duì)兒子說:“老師對(duì)你充滿了信老師對(duì)你充滿了信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第的同桌排在第21名。名?!?說這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了說這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮。光亮。 孩子上了初中了。老師告訴媽媽
3、:孩子上了初中了。老師告訴媽媽:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。有點(diǎn)危險(xiǎn)?!甭犃诉@話,媽媽驚喜萬分,扶著兒子的肩膀,告訴兒子:聽了這話,媽媽驚喜萬分,扶著兒子的肩膀,告訴兒子:“班班主任對(duì)你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。主任對(duì)你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?兒子高中畢業(yè)了,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的兒子高中畢業(yè)了,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,邊哭邊說:手里,邊哭邊說:“媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上
4、只有你能欣賞我、贊美我只有你能欣賞我、贊美我”贊美是春風(fēng),可以使人溫馨和快樂。贊美是雨露,可以滋潤你我的心田。贊美是火種,可以點(diǎn)燃心中的憧憬。贊美是首歌,可以奏出和諧的樂章。贊美是首詩,可以陶冶人們的情操。贊美是力量,可以激發(fā)自信和希望! 孩子們,老師相信,在生活中,學(xué)習(xí)中,你們每個(gè)人都接受過他人的贊美或者贊美過他人,在贊美中,你收獲了什么?請(qǐng)大家回憶一下,把印象最深刻的一次贊美與我們一起分享一下吧! 想一想贊美有哪些方式?語言眼神微笑掌聲翹拇指小測(cè)試:這樣的贊美你喜歡嗎? 元旦聯(lián)歡會(huì)上,張揚(yáng)唱了一首元旦聯(lián)歡會(huì)上,張揚(yáng)唱了一首種太陽種太陽,唱得,唱得雖然很投入,但明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示鼓
5、勵(lì)。雖然很投入,但明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示鼓勵(lì)。小明對(duì)張揚(yáng)進(jìn)行了贊美。小明對(duì)張揚(yáng)說:小明對(duì)張揚(yáng)進(jìn)行了贊美。小明對(duì)張揚(yáng)說:“張揚(yáng),你張揚(yáng),你唱得太棒,你真是個(gè)音樂奇才呀!唱得太棒,你真是個(gè)音樂奇才呀!” 小飛也對(duì)張揚(yáng)進(jìn)行了贊美。小飛對(duì)張揚(yáng)說:小飛也對(duì)張揚(yáng)進(jìn)行了贊美。小飛對(duì)張揚(yáng)說:“張張揚(yáng),你唱得很投入,繼續(xù)努力吧!我相信你的歌一定揚(yáng),你唱得很投入,繼續(xù)努力吧!我相信你的歌一定會(huì)越唱越好。會(huì)越唱越好?!庇懻摚?我們?cè)谫澝绖e人時(shí),應(yīng)該注意些什么,才能取得良好的效果呢?角色扮演情景一: 天氣漸漸冷了,媽媽千針萬線為你織了一雙手套,并親手送給你時(shí),你情景二: 小軍是班上最喜歡畫畫的學(xué)生,一天,他畫完一幅畫,拿給你看時(shí),你會(huì)我來點(diǎn)亮那
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