1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下面是人體

2、某組織細胞吸收葡萄糖的示意圖，據(jù)圖分析葡萄糖跨膜運輸?shù)臋C制，下列敘述正確的是（ ）ANa+進出該組織細胞的速率均不受氧氣濃度的影響B(tài)同一載體運輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種，說明某些載體蛋白不具有專一性C某些鈉鉀離子的轉(zhuǎn)運蛋白具有催化ATP水解的功能，持續(xù)運輸?shù)倪^程中會導(dǎo)致ADP的大量積累D該組織細胞吸收葡萄糖的過程屬于主動運輸，但驅(qū)動葡萄糖進入細胞的動力不直接來自于ATP2下面說法錯誤的是( )A如果控制兩對相對性狀的基因自由組合，且 F2 的性狀分離比分別為 97 、 961 和 151，那么 F1 與隱性個體測交，與此對應(yīng)的性狀分離比分別是 13、 121 和 31B基因型為 AaBb 的個體自交

3、，若子代數(shù)量足夠多，且出現(xiàn) 6231 的性狀分離比，則存在 AA 或 BB 致死現(xiàn)象C測交可以判斷被測個體產(chǎn)生的配子種類及配子比例D測交可以判斷被測個體的遺傳因子組成，也可以判斷相對性狀的顯隱性3工業(yè)廢水中的物質(zhì)甲在某些厭氧細菌的作用下可轉(zhuǎn)化為物質(zhì)乙，物質(zhì)乙的毒性較大，脂溶性高，較穩(wěn)定，易被生物吸收和積累。下列敘述錯誤的是（ ）A工業(yè)廢水隨意向河流排放會導(dǎo)致海洋污染B給水體通氣不利于降低水體中物質(zhì)乙的含量C水體中的厭氧細菌可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者D物質(zhì)乙可沿著食物鏈從一個營養(yǎng)級到另一個營養(yǎng)級4下列關(guān)于用顯微鏡觀察細胞的實驗，敘述正確的是A轉(zhuǎn)換物鏡時應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動B以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材

4、料不能觀察到質(zhì)壁分離C蘇丹染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒D在新鮮黑藻小葉臨時裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察和計數(shù)5為探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響，某科研小組進行了如下實驗。下列敘述錯誤的是（ ）組號葉綠素溶液/mLpH值處理時間/min溶液顏色102010綠色103010綠色104010黃綠色105010黃褐色A葉綠素可用無水乙醇提取B該實驗設(shè)置了四個實驗組，是一個對比實驗C該實驗說明葉綠素在酸性條件下不穩(wěn)定，在堿性條件下穩(wěn)定D由該實驗結(jié)果推測，酸雨可能會造成藻類植物光合作用能力下降6研究發(fā)現(xiàn)，活躍分裂的動物細胞多是二倍體細胞，多倍體細胞通常不能分裂?？蒲腥藛T對比不同動物心臟中二倍體細胞

5、所占比例以及甲狀腺激素水平，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)分析正確的是（ ）A需抽取不同動物的血液，以測定其甲狀腺激素的濃度B需通過鹽酸解離獲得單個心肌細胞，以觀察細胞內(nèi)的染色體數(shù)目C恒溫動物心臟組織因二倍體細胞比例低，分裂能力較強D甲狀腺激素水平與心肌細胞分裂能力呈正相關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7（9分）植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖?；卮鹣铝袉栴}：（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、_四類，為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)

6、基（成分見下表）：酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂剛果紅溶液水培養(yǎng)基甲+-+培養(yǎng)基乙+-+注：“+”表示有，“”表示無。（2）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲_（填能或不能）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_。（3）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基乙_填能或不能）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_。（4）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成_色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的_。（5）純化菌株時，通常使用的劃線工具是_。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能

7、的操作失誤有_。8（10分）雙子葉植物女婁菜（2N=24)為雌雄異株，性別決定為XY型，其葉型有寬葉和窄葉兩種類型，寬葉由顯性基因B控制，窄葉由隱性基因b控制，B和b均位于X染色體上，含有基因b的花粉粒致死，請回答下列問題：（1）如果對女婁菜的基因組進行測序，需要測_條染色體。（2）若將窄葉雄株的花粉粒進行花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成為_。 （3）寬葉和窄葉的基因型共有_種，分別是_。（4）現(xiàn)以雜合寬葉雌株和寬葉雄株為親本進行雜交得F1，F(xiàn)1自由授粉得到的F2表現(xiàn)型及比例是_，若對上述F1雌株進行測交，則子代表現(xiàn)型及比例是_。9（10分）請回答下列與生物工程有關(guān)的

8、問題：（1）基因工程中常利用PCR技術(shù)擴增目的基因，此過程需要在_酶的作用下進行，主要利用了_原理。此過程的前提是要有_序列，以便根據(jù)這一序列合成_。（2）在基因表達載體中，_是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出_。（3）哺乳動物核移植可以分為體細胞核移植和胚胎細胞核移植。但實際操作中，利用體細胞核移植技術(shù)的難度很大，其原因是_。10（10分）下圖示中國科學(xué)家率先分離并發(fā)布的新型冠狀病毒(COVID-19)照片，相關(guān)研究已發(fā)表在頂級醫(yī)學(xué)雜志柳葉刀上。研究表明，COVID-19是典型的單股正鏈RNA病毒，其RNA可直接用作翻譯的模板，引起的疫情地球人皆知。請思考回答相關(guān)問題：

9、（1）當(dāng)有人對病毒和細菌混淆不清時，你可以告訴他，與細菌相比，病毒的顯著結(jié)構(gòu)特征是_ 。（2）冠狀病毒是自然界普遍存在的一類病毒，因其形態(tài)像王冠而得名，SARS、COVID-19 都是其“家族”成員，只不過COVID-19是其“家族”中的新成員。冠狀病毒都是RNA病毒，其變異速率比DNA病毒快，給研究帶來一定困難，從遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)上分析，其原因是_。（3）在我國中西醫(yī)藥物聯(lián)合治療新冠肺炎過程中，關(guān)鍵還是靠自身的特異性免疫功能才能康復(fù)，消滅病毒、恢復(fù)健康是人體免疫系統(tǒng)_功能的體現(xiàn)，人體內(nèi)能特異性識別被COVID-19感染細胞的免疫細胞是_。（4）新冠肺炎的診斷依靠病癥、抗體檢測、CT 和核酸檢測

10、。核酸試劑盒用于快速檢測時，要用到（熒光）PCR技術(shù)和分子雜交技術(shù)，“分子雜交”的依據(jù)是核酸分子的_性。從疫區(qū)歸國的某人，免疫功能正常，其多次COVID-19血清抗體檢測都呈陰性，嚴(yán)格封閉隔離八天后卻發(fā)病并確診為新冠肺炎患者。對于這一事實，最可能的解釋是_。11（15分）已知果蠅的體色受兩對獨立遺傳的等位基因控制，其基因控制性狀的過程如圖所示?，F(xiàn)有純合的白身雌性果蠅和純合的灰身雄果蠅雜交，雜交后代F1全為黑身果蠅，F(xiàn)1雌雄果蠅自由交配，交配后代的表現(xiàn)型如表所示，回答下列問題：黑身灰身白身雌性97032雄性494831（1）親本中雌雄果蠅的基因型為_。（2）F2的黑身果蠅的基因型有_ 種，F(xiàn)2的

11、黑身果蠅隨機交配，交配后代黑身果蠅所占的比例為_。（3）F2的某雜合的灰身雄性果蠅由于基因突變變?yōu)榘咨阎淇赡艿脑蛴袃煞N：情況1：控制色素合成的基因A發(fā)生了突變。情況2：在另外一條常染色體（與A基因所在的染色體為非同源染色體）上出現(xiàn)了一個新的是抑制色素合成的基因D。若要判斷屬于哪一種情況，可讓該突變的白身雄性果蠅和純合的黑身雌性果蠅雜交。若雜交后代的表現(xiàn)型為_，則為情況1。若雜交后代的表現(xiàn)型為_，則為情況2。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】據(jù)圖分析，葡萄糖進入細胞，需要載體，需要Na+驅(qū)動產(chǎn)生的動力提供能量，屬于主動運輸

12、；Na+可順濃度梯度運輸，需要載體不需要能量，屬于協(xié)助擴散；K+和Na+通過鈉鉀泵運輸?shù)姆绞叫枰d體協(xié)助，且需要消耗能量，屬于主動運輸?！驹斀狻緼、Na+通過鈉鉀泵運出該細胞為主動運輸，需要細胞呼吸提供能量，其速率受氧氣濃度的影響，A錯誤；B、圖中鈉鉀泵的載體同時運輸K+和Na+，但也具有專一性，B錯誤；C、圖中鈉鉀離子的轉(zhuǎn)運蛋白能催化ATP水解生成ADP，但ADP會繼續(xù)參與反應(yīng)，不會大量積累，C錯誤；D、該細胞吸收葡萄糖屬于主動運輸，但葡萄糖進入細胞的動力來自Na+的驅(qū)動，D正確。故選D?！军c睛】本題考查物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析圖解的能力，解題時抓?。簠f(xié)助擴散的特點是高濃度運輸

13、到低濃度，需要載體，不需要能量；主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量。2、D【解析】1、基因自由組合定律的實質(zhì):(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合。2、正常情況下,基因型為AaBb的個體自交，后代的表現(xiàn)型比例為9:3:3:1，其變形包括1:4:6：4:1、9:7、15:1、9:6:1、9:3:4等?！驹斀狻扛鶕?jù)題意和分析可知：F2的分離比為9:7時，說明生物的基因型為9A_B_:（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F1與雙隱性個體測交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是A_B_:

14、（A_bb+aaB_+aabb）=1:3；F2的分離比為9:6:1時，說明生物的基因型為9A_B_:（3A_bb+3aaB_）:1aabb，那么F1與雙隱性個體測交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是A_B_：（A_bb+aaB_）:aabb=1:2:1；F2的分離比為15:1時，說明生物的基因型為（9A_B_+3A_bb+3aaB_）:1aabb，那么F1與雙隱性個體測交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是（A_B_+A_bb+aaB_）:aabb=3:1，A正確；基因型為AaBb的個體自交，出現(xiàn)6:2:3:1的性狀分離比，說明9份中死了3份，單顯性3份中死了1份，則存在AA或BB致死現(xiàn)象，B正確；測交可以通過

15、子代的表現(xiàn)型及其比例判斷被測個體產(chǎn)生的配子種類及配子比例，進而確定被測個體的基因型組成，C正確；測交不能確定相對性狀的顯隱性，D錯誤?！军c睛】總結(jié)兩對等位基因共同控制生物性狀時，F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例分析：（1）12：3：1即（9A_B_+3A_bb）：3aaB_：1aabb或（9A_B_+3aaB_）：3A_bb：1aabb；（2）9：6：1即9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb；（3）9：3：4即9A_B_：3A_bb：（3aaB_+1aabb）或9A_B_：3aaB_：（3A_bb+1aabb）；（4）13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A

16、_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb；（5）15：1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb；（6）9：7即9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb）。3、B【解析】生物富集，又稱生物濃縮，是生物有機體或處于同一營養(yǎng)級上的許多生物種群，從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物，使生物有機體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中的濃度的現(xiàn)象?！驹斀狻緼、物質(zhì)乙的毒性較大，脂溶性高，較穩(wěn)定，易被生物吸收和積累，因此工業(yè)廢水隨意向河流排放最終會匯集到海洋，引起海洋污染，并且物質(zhì)乙可沿著食物鏈從一個營養(yǎng)級到另一個營養(yǎng)級，A正確；B、給水體通氣不利于厭氧細菌將工業(yè)廢水中的物質(zhì)甲轉(zhuǎn)化為物質(zhì)乙，

17、因此有利于降低水體中物質(zhì)乙的含量，B錯誤；C、分析題意可知，水體中的厭氧細菌可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，C正確；D、由A項解釋可知，物質(zhì)乙可沿著食物鏈從一個營養(yǎng)級到另一個營養(yǎng)級，D正確。故選B。4、C【解析】1、葉肉細胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)；2、脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；3、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞為：活的成熟的植物細胞?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)換物鏡時應(yīng)該手握物鏡轉(zhuǎn)換器小心緩慢轉(zhuǎn)動，A錯誤；B、以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料也能觀察到質(zhì)壁分離，只需要將視野調(diào)暗，B錯誤；C、蘇丹染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒，C正

18、確；D、在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)和分布的觀察，不可以計數(shù)，D錯誤。故選C。【點睛】本題主要考查顯微鏡的使用及相關(guān)實驗，要求考生理解顯微鏡使用的步驟，理解實驗材料的選擇要求。5、C【解析】1、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。2、分析表格數(shù)據(jù)：在pH為3或2的環(huán)境中，色素溶液的顏色均為綠色，但在酸性環(huán)

19、境下色素溶液的顏色由綠色變成黃綠色或黃褐色，說明酸性環(huán)境下的葉綠素可能因穩(wěn)定性較差而被分解?！驹斀狻緼、根據(jù)色素易溶于有機溶劑，在提取色素時可以加入無水乙醇進行色素的提取，A正確；B、該實驗設(shè)置了四個實驗組，每個實驗之間形成對照關(guān)系，是一個對比實驗，B正確；C、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，酸性環(huán)境下色素溶液的顏色由綠色變成黃綠色或黃褐色，說明酸性環(huán)境下的葉綠素可能因穩(wěn)定性較差而被分解，在pH為3或2的環(huán)境中，色素溶液的顏色均為綠色，但這不能說明葉綠素在堿性環(huán)境中不會被破壞，如堿性增強時色素可能會被破壞，C錯誤；D、根據(jù)實驗結(jié)果可知，酸性環(huán)境下色素溶液的顏色由綠色變成黃綠色或黃褐色，說明色素在酸性條件下可

20、能因穩(wěn)定性較差而被分解，導(dǎo)致含量降低，因此酸雨可能會造成藻類植物光合作用能力下降，D正確。故選C。6、A【解析】曲線圖分析：由變溫動物到恒溫動物的進化過程中，高等動物的甲狀腺激素水平較高，但心臟中二倍體細胞所占比例較低，說明高等動物心臟再生能力較差?！驹斀狻緼、該實驗的自變量是動物種類，因變量是心臟中二倍體細胞所占比例以及甲狀腺激素水平，而甲狀腺激素主要存在與動物血液中，故需抽取不同動物的血液，以測定其甲狀腺激素的濃度，A正確；B、需通過胰蛋白酶處理獲得單個心肌細胞，以觀察細胞內(nèi)的染色體數(shù)目，B錯誤；C、活躍分裂的動物細胞多是二倍體細胞，恒溫動物心臟組織因二倍體細胞比例低，分裂能力較弱，C錯誤

21、；D、由圖中結(jié)果可知，甲狀腺激素水平越高，心臟組織二倍體細胞比例低，心肌細胞分裂能力較弱，兩者呈負相關(guān)，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、氮源和無機鹽 不能 纖維素分解菌選擇培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基 （培養(yǎng)基中沒有瓊脂） 不能 培養(yǎng)基中沒有纖維素粉 紅色 透明圈 接種環(huán) 接種環(huán)灼燒后未冷卻；劃線未從第一區(qū)域末端開始 【解析】纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認為它至少含有三種組分，即C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶，其中葡萄糖糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖；剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無法形成，會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心

22、的透明圈，可以通過觀察是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基?！驹斀狻浚?）實驗室培養(yǎng)微生物需要配置培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽。（2）分析表格可知，培養(yǎng)基甲的配方中無瓊脂，為液體培養(yǎng)基，不能用于分離和鑒別纖維素分解菌，纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。（3）培養(yǎng)基乙沒有纖維素粉，不能形成CR -纖維素紅色復(fù)合物，因此也不能用于分離和鑒別纖維素分解菌。（4）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成紅色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈。（5）接種時常用接種環(huán)，平板

23、劃線法操作時要求將灼熱的接種環(huán)冷卻后再劃線，否則會灼傷菌株甚至導(dǎo)致菌株死亡，劃線時要從上一次劃線的末端開始，這樣接種環(huán)上才有菌株，因此若第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，而第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落，可能的原因有：接種環(huán)灼燒后未冷卻；劃線未從第一區(qū)域末端開始?！军c睛】本題考查從土壤中分離能分解纖維素的微生物的有關(guān)問題，要求學(xué)生能夠識記纖維素酶中的三種酶的水解底物和產(chǎn)物，識記纖維素的鑒定原理、方法和現(xiàn)象等，識記纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基等知識，難度適中。8、13 22+YY 4 XBXB XBXb XBY XbY 寬葉雌株：寬葉雄株：窄葉雄株=2：3：1 寬

24、葉雄株：窄葉雄株=3：1 【解析】不同類型的生物基因組測序的計算方法有差異，沒有性染色體的生物，測序的染色體條數(shù)=染色體總數(shù)1/2；有性染色體的生物，測序的染色體條數(shù)=常染色體總數(shù)1/2+兩條異型的性染色體。【詳解】（1）根據(jù)題意，女婁菜（2N=24）為XY型性別決定植物，如果對女婁菜的基因組進行測序，需要測（24-2）1/2+X+Y共13條染色體。（2）窄葉雄株基因型為XbY，含有基因b的花粉粒致死，故窄葉雄株只產(chǎn)生性染色體為Y染色體的花粉粒，進行花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成為22+YY。 （3）含有基因b的花粉粒致死，故不存在XbXb的個體，寬葉和窄葉的基因型

25、共有4種，分別是XBXB、 XBXb、XBY和XbY。（4）現(xiàn)以雜合寬葉雌株XBXb和寬葉雄株XBY為親本進行雜交得F1，F(xiàn)1基因型為XBXB、 XBXb、XBY、XbY，含有基因b的花粉粒致死，故F1產(chǎn)生的卵細胞XB：Xb=3：1，產(chǎn)生的精子XB：Y=1：2，故自由授粉得到的F2表現(xiàn)型及比例是寬葉雌株：寬葉雄株：窄葉雄株=2：3：1，若對上述F1雌株進行測交，則子代表現(xiàn)型及比例是寬葉雄株：窄葉雄株=3：1。【點睛】本題考查基因組測序、伴性遺傳相關(guān)知識點，掌握相關(guān)知識結(jié)合題意答題。9、熱穩(wěn)定DNA聚合（Taq） DNA雙鏈復(fù)制 一段已知目的基因的核苷酸 引物 啟動子 mRNA 動物體細胞分化程

26、度高，恢復(fù)其全能性十分困難 【解析】PCR技術(shù)：（1）概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。（2）原理：DNA復(fù)制。（3）前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。（4）條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。（5）過程：高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補鏈DNA上；中溫延伸：合成子鏈。【詳解】（1）基因工程中常利用PCR技術(shù)擴增目的基因，此過程需要在熱穩(wěn)定DNA聚合（Taq）酶的作用下進行，主要利用了DNA雙鏈復(fù)制原

27、理。此過程的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物。（2）在基因表達載體中，啟動子的作用是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，并驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。（3）由于體細胞分化程度高，不容易恢復(fù)全能性，因此體細胞核移植技術(shù)的難度大于胚胎細胞核移植?！军c睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)；能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記和理解層次考查。10、不具有細胞結(jié)構(gòu) RNA一般是單鏈結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異 防衛(wèi) 效應(yīng)T細胞 特異 感染初期還沒有產(chǎn)生抗體或產(chǎn)生COVID-19抗體濃度太低 【解析】1、體液免疫過程

28、為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻浚?）細菌屬于原核生物，有細胞結(jié)構(gòu)，與細菌相比，病毒的顯著結(jié)構(gòu)特征是不具有細胞結(jié)構(gòu)。（2）冠狀病毒都是RNA病毒，其變異速率比DNA病毒快，主要原因是RNA一般是單鏈結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。（3）人體免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，消滅病毒等外