1、高中語文數(shù)學(xué)物理的知識(shí)點(diǎn)編者按：高考語文字音復(fù)習(xí)專題練習(xí)資料需要大家投入大量的時(shí)間，不斷積累基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，相信同學(xué)們只有更加耐心、細(xì)心的了解教材，大量訓(xùn)練，勤于思考總結(jié)，才能更快的提高成績(jī)，并為今后的幾輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。1.(2011長(zhǎng)郡中學(xué)月考)下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是( )A.盥洗( un) 泥淖(no)呱呱墜地( ) 唯唯諾諾(wi)B.瘦削(xu) 譏誚(qio)神情畢肖(xio) 宵衣旰食(xio)C.腦髓(su) 包庇(p)不蔓不枝(mn) 愛憎分明(zn )D.烙印(lo) 下載(zi)裝模作樣(m) 拋頭露面(l)【解析】 B項(xiàng)“肖”讀“xio”;C項(xiàng)“庇”

2、讀“b”;D項(xiàng)“載”讀“zi”?！敬鸢浮?A2.(2010常德四校聯(lián)考)下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是( )A.榮膺(yn ) 裨益(b)削足適履(xio) 鱗次櫛比(zh)B.龜裂(jn) 混沌(hn)未雨綢繆(mu) 家給人足(j)C.佝僂(l) 遴選(ln)冥思苦想(mn ) 戮力同心(l)D.股肱( n ) 煊赫(xun)量體裁衣(lin ) 追本溯源(shu)【解析】 A項(xiàng)“削”應(yīng)讀“xu”;C項(xiàng)“僂”應(yīng)讀“l(fā)u”;D項(xiàng)“溯”應(yīng)讀“s”?！敬鸢浮?B3.(2011湘潭模擬)下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是( )A.租賃(ln) 熨帖(y)掎角之勢(shì)(j) 留下把柄(b

3、n )B.窗欞(ln ) 奇葩(b)數(shù)見不鮮(xin) 朝暾夕月(tn)C.晌午(shn ) 笑靨(yn)坑蒙拐騙(mn ) 博聞強(qiáng)識(shí)(qin )D.口訥(n) 胚胎(pi)少不更事( n ) 呱呱墜地( )【解析】 A項(xiàng)“掎”讀“j”，B項(xiàng)“葩”讀“p”，C項(xiàng)“靨”讀“y”?！敬鸢浮?D4.(2011雅禮中學(xué)檢測(cè))下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都不同的一組是( )A.綽約 船棹 污泥濁淖 掉以輕心B.田塍 橙子 瞠目結(jié)舌 游目騁懷C.縝密 嗔怪 目而視 顛倒黑白D.酌情 戳穿 擢發(fā)難數(shù) 濯濯童山【解析】 A項(xiàng)讀音分別為chu，zho，no，dio;B項(xiàng)讀音分別為chn ，chn ，chn ，

4、chn ;C項(xiàng)讀音分別為zhn，chn，chn，din;D項(xiàng)讀音分別為zhu，chu，zhu，zhu?！敬鸢浮?A5.(2010湖南師大附中檢測(cè))下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是( )A.紈绔(ku) 內(nèi)訌(hn ) 箴言(zhn) 桎梏( )B.麻痹(p) 徜徉(chn ) 旖旎(y) 戲謔(xu)C.皈依( u) 婆娑(su) 砧板(zhn) 翩躚(xin)D.囹圄(y) 巨擘(b) 陰霾(mi) 田塍(tn )【解析】 A項(xiàng)，紈绔(k);B項(xiàng)，麻痹(b);D項(xiàng)，田塍(chn )?！敬鸢浮?C6.下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是( )A.宵衣旰食( n) 味同嚼蠟(jio)

5、原形畢露(l) 鷸蚌相爭(zhēng)(y)B.咄咄怪事(du) 成績(jī)斐然(fi)大腹便便(pin) 順蔓摸瓜(mn)C.相機(jī)行事(xin ) 功虧一簣(ku)瞠目結(jié)舌(tn ) 別出機(jī)杼(zh)D.暴戾恣睢(su) 間不容發(fā)(jin)呼天搶地(qin ) 無恥讕言(ln)【解析】 B項(xiàng)，“蔓”讀wn;C項(xiàng)，“瞠”讀chn ;D項(xiàng)，“間”讀jin?！敬鸢浮?A7.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是( )A.腈綸 粳米 菁華 涇渭分明 數(shù)莖白發(fā)B. 望 契合 修葺 迄今為止 鍥而不舍C.拎包 窗欞 聆聽 高屋建瓴 棱角分明D.囹圄 佝僂 揶榆 向隅而泣 生殺予奪【解析】 A項(xiàng)，均讀jn ;B項(xiàng)，鍥讀qi

6、，其余均讀q;C項(xiàng)，分別讀ln/ln /ln /ln /ln ;D項(xiàng)，分別讀y/lu/y/y/y?！敬鸢浮?A8.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是( )A.純粹 淬火 翠綠 鞠躬盡瘁 出類拔萃B.沮喪 詛咒 齟齬 含英咀華 減租減息C.摳唆 謳歌 慪氣 嘔心瀝血 并駕齊驅(qū)D.莖葉 直徑 痙攣 經(jīng)年累月 涇渭分明【解析】 A項(xiàng)，都讀作cu;B項(xiàng)，讀音分別為j/z/j/j/z;C項(xiàng)，讀音分別為ku/u/u/u/q;D項(xiàng)，讀音分別為jn /jn /jn /jn /jn ?！敬鸢浮?C9.(2010湖南)下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是( )A.祥瑞(xin ) 馥郁(f) 窈窕(

7、yo) 蟾宮折掛(chn)B.聰穎(yn ) 仰慕(m) 芳馨(xn) 龍駒鳳雛(ch)C.幽婉(wn) 榮膺(yn ) 醇美(shn) 歲稔年豐(rn)D.漣漪(y) 富庶(sh) 澄澈(chn ) 萬壑爭(zhēng)流(hu)【解析】 B項(xiàng)，“m”改為“m”;C項(xiàng)“shn”改為“chn”;D項(xiàng)，“hu”改為“h”?！敬鸢浮?A10.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是( )A.邊陲 鼓槌 錘子 椎心泣血 捶胸頓足B.灰燼 浸漬 朝覲 忍俊不禁 噤若寒蟬C.醞釀 暈場(chǎng) 熨帖 含蓄蘊(yùn)藉 運(yùn)籌帷幄D.掙揣 癥結(jié) 征候 鐵骨錚錚 蒸蒸日上結(jié)：歡迎大家參考的高考語文字音復(fù)習(xí)專題練習(xí)資料，做為高考前第一輪復(fù)習(xí)

8、的依據(jù)，我們也將為您提供更多更好的復(fù)習(xí)資料供大家參考。高考物理備考心得今年物理的考試說明是高考命題的指導(dǎo)性文件，是高考物理復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，用考試說明精神去指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)可以較好地把握復(fù)習(xí)的深度和廣度，避免復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的盲目性和隨意性。2013年高考考試說明學(xué)習(xí)，指導(dǎo)高三后期復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。今年考試說明“題型示例”中難度的界定更加清晰;“參考試卷”中的試題設(shè)計(jì)新穎，更好地體現(xiàn)了新課程理念，詮釋了考試說明對(duì)高考試卷的有關(guān)規(guī)定，更能體現(xiàn)能力立意的意圖，更好地闡釋了考試說明要求的難度與區(qū)分度，更能發(fā)揮引導(dǎo)高三教學(xué)、復(fù)習(xí)的方向性作用。1.研讀考試說明，對(duì)比了解2013年變化福建省2013年高考考試說明

9、是今年普通高考的“風(fēng)向標(biāo)”，考試說明是福建省高考命題的依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)迎考的參考標(biāo)準(zhǔn)。2013年福建省普通高考仍設(shè)置必考和選考內(nèi)容， 物理科與2012年比，試卷結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容及難度基本沒有變化。保持連續(xù)的穩(wěn)定性。物理題型示例更換3道題亮點(diǎn)解讀：在題型示例部分的11道例題中，有3道與去年不同。其中，2013年的例2是新增的，2013年的例3與2012年的例2相同，2012年的例3不再出現(xiàn)。此外，例9、例10也做了更換?？荚嚪秶悍譃楸乜己瓦x考，考試范圍與2012年保持一致。其中，選考內(nèi)容要求考生在2個(gè)選考模塊中選擇1個(gè)模塊，但不得同時(shí)選擇2個(gè)模塊。必考內(nèi)容分值占90%(其中，力學(xué)部分約占45%

10、，電學(xué)部分約占40%，光學(xué)部分約占5%)，選考內(nèi)容分值占10%。在全部考試內(nèi)容中，實(shí)驗(yàn)約占15%。2、搞好專題復(fù)習(xí)，應(yīng)解決四方面問題(1) 教材重點(diǎn)，抓基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)。高考中，對(duì)所學(xué)知識(shí)的考查，要求覆蓋率達(dá)到70%以上，同時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容作重點(diǎn)考查。1.重點(diǎn)關(guān)注29個(gè)二級(jí)考點(diǎn)?？忌鷳?yīng)該按考試說明回顧概念、公式、定理、定律等，重點(diǎn)關(guān)注29個(gè)二級(jí)考點(diǎn)，這在每年的高考試卷中有2/3的覆蓋率。此外，為了避免知識(shí)點(diǎn)遺漏，建議考生對(duì)考試說明所要求的知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)。(2) 高考熱點(diǎn)。1.回顧物理思維方法的應(yīng)用。例如，處理力學(xué)問題常用的隔離法、整體法，體會(huì)這兩個(gè)方法的互補(bǔ)關(guān)系;處理勻變速曲線運(yùn)動(dòng)等

11、復(fù)雜問題時(shí)用到的等效替換法，體會(huì)分是為了合的邏輯關(guān)系。帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)，電磁感應(yīng)，功能關(guān)系等高考熱點(diǎn)。(3)歸納解題方法。特別是物理情景的分析方法，如動(dòng)力學(xué)問題的情景分析中，應(yīng)注重多維度分析，常需要把力跟運(yùn)動(dòng)分析與功跟能的問題相結(jié)合。因此，在第二輪復(fù)習(xí)階段，一定要在復(fù)習(xí)鞏固學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)科思想方法，把握學(xué)科的特點(diǎn)，以適應(yīng)高考要求。(4)強(qiáng)化解題思維過程，提高思維能力 。物理能力的提高在于解題質(zhì)量而非解題數(shù)量，故在解題中應(yīng)強(qiáng)化解題思維過程，研究問題解決過程中不同思維層次，善于從一個(gè)問題的多個(gè)解題方向中，選取簡(jiǎn)潔的思維路徑，得到問題的最優(yōu)化。6、開展有效訓(xùn)練，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺 通過有

12、效訓(xùn)練習(xí)題，來幫助我們彌補(bǔ)知識(shí)體系上的漏洞和提高基本技能的有效方法。做到嚴(yán)謹(jǐn)、精練、準(zhǔn)確。訓(xùn)練要重點(diǎn)評(píng)講，對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的題目一定要講清、講透，講評(píng)的過程中要注重挖掘思維主線和解題技巧，并潛移默化傳授給學(xué)生。3、指導(dǎo)下一階段的備考方向1.認(rèn)真研讀考綱和考試說明，立足實(shí)際，抓好物理基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，最大限度爭(zhēng)取有效得分點(diǎn)?；靖拍?、基本規(guī)律、基本方法的考查在高考中占的比例很大，而且是解決綜合題的基礎(chǔ)，是提高我校學(xué)生高考成績(jī)的關(guān)鍵之所在。2.加強(qiáng)基本方法、解題能力的訓(xùn)練。平時(shí)要注意訓(xùn)練讀題能力、審題能力、收集信息的能力、列方程的能力、計(jì)算能力.3.綜合訓(xùn)練的重點(diǎn)仍是學(xué)科內(nèi)的綜合，要能夠?qū)⒏?/p>

13、板塊聯(lián)系起來形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如把力學(xué)中的平衡、直線運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、能量聯(lián)系起來，甚至是應(yīng)用到電學(xué)中去和電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)聯(lián)系起來.4.注重理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注最新科技進(jìn)展。社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注身邊的物理問題.這些熱點(diǎn)問題往往會(huì)成為考查以能力立意的新穎試題.5.重視利用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力，加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合、圖表結(jié)合內(nèi)容、物理模型構(gòu)建能力的訓(xùn)練.6.指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試方法，提高應(yīng)試技巧能力。關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)公式知識(shí)點(diǎn)大全1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計(jì)算) 4.推論Vt2=2gh注:(1)自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，遵循勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律;(

14、2)a=g=9.8m/s210m/s2(重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下)。(3)豎直上拋運(yùn)動(dòng)1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s210m/s2)3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點(diǎn)算起)5.往返時(shí)間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時(shí)間)關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)公式知識(shí)點(diǎn)大全高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最有效的方法眾所周知，高三數(shù)學(xué)練習(xí)測(cè)試幾乎每月一次，利用好這些測(cè)試機(jī)會(huì)可以發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的很多不足，查漏補(bǔ)缺，可以迅速提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到事半功倍的效果。分析試卷：將存在問題分類每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來

15、，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的.錯(cuò)誤進(jìn)行分類，可如下分類:第一類問題 遺憾之錯(cuò)。 就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題；比如說，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的；“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的；“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了；“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。第二類問題 似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴(yán)密、不完整；第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來又改對(duì)了；一道題做到一半做不下去了等等。第三類問題 無為之錯(cuò)。由于

16、不會(huì)，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。制訂策略：將問題各個(gè)擊破建議策略是:分步打好三個(gè)戰(zhàn)役，即：消除遺憾；弄懂似非；力爭(zhēng)有為。第一戰(zhàn)役：消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯(cuò)”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快。“計(jì)算錯(cuò)誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計(jì)算器用得不熟等。建議將草稿紙對(duì)折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率?！俺瓕懼e(cuò)”，可以用檢查程序予以解決?！氨磉_(dá)之錯(cuò)”，注意表達(dá)的規(guī)范性，平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá)，學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫出

17、必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題。第二戰(zhàn)役：弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶；加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理 高考；要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì)；體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法；當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。第三戰(zhàn)役：力爭(zhēng)有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解

18、。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會(huì)做，要做好。鞏固成果：不斷調(diào)整目標(biāo)每次測(cè)試都要確立自己本次改錯(cuò)的目標(biāo)，考后要檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，隨著自己的不斷進(jìn)步，問題會(huì)越來越少，成績(jī)會(huì)越來越好，這時(shí)離你的理想也越來越近。20 xx年準(zhǔn)高三生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：抓住要點(diǎn)三點(diǎn)入手理清數(shù)學(xué)概念數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的重要內(nèi)容。只有數(shù)學(xué)概念掌握清楚，分析問題、解決問題的思路才能正確。數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)包括：數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理等內(nèi)容。重在概念形成的過程，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念復(fù)習(xí)不重視，只是簡(jiǎn)單地讀一遍就草草了事開始做題，目的是想通過問題練習(xí)，去鞏固概念，這是不可

19、取的。應(yīng)該在先掌握正確概念與方法的基礎(chǔ)上，然后去解決問題，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。數(shù)學(xué)概念一般分為：歸納定義、概念剖析、概念應(yīng)用等過程。在歸納定義時(shí)要自己去總結(jié)，通過自己去嘗試、去概括，總結(jié)出現(xiàn)象或問題中本質(zhì)共性的東西，可進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，不能用老師的講授去代替自己思維活動(dòng)。在嚴(yán)格概念之后，還要去回顧體會(huì)知識(shí)形成的過程，進(jìn)行概念剖析，如概念或定理的條件是什么、關(guān)鍵詞是什么、結(jié)論是什么、不滿足其中條件結(jié)果又如何、如何將概念或定理的文字語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言或數(shù)學(xué)符號(hào)來表示等等，這是一個(gè)對(duì)知識(shí)形成過程強(qiáng)化的過程。最后根據(jù)概念找出一些針對(duì)性的問題，自己去判斷去討論，應(yīng)用概念解決問題，以達(dá)到

20、強(qiáng)化鞏固概念，掌握概念的目的。注重復(fù)習(xí)過程的反思所謂反思，就是從一個(gè)新的角度，多層次、多角度地對(duì)問題及解決問題的思維過程進(jìn)行全面的考察、分析和思考。荷蘭著名數(shù)學(xué)家弗萊登塔爾曾指出：“反思是重要的數(shù)學(xué)活動(dòng)，它是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力”。通過反思，可以深化對(duì)問題的理解，優(yōu)化思維過程，揭示問題本質(zhì)，探索一般規(guī)律；通過反思，可以溝通問題間的互相聯(lián)系，從而促進(jìn)知識(shí)的同化和遷移，產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)。因此，反思是一種積極的思維活動(dòng)，在復(fù)習(xí)過程中學(xué)會(huì)積極反思，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是非常重要的。反思什么，怎樣反思 高中生物，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：?jiǎn)栴}所涉及的知識(shí)點(diǎn)是什么？是否已接觸過相同或相類似的問題及有什么聯(lián)系？解決

21、這類問題的通法是什么？解決這一類問題常犯錯(cuò)誤或要注意的是什么？是否可轉(zhuǎn)換角度進(jìn)行思考及不同知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系？問題能否進(jìn)行變式或推廣？強(qiáng)化數(shù)學(xué)問題的通性通法數(shù)學(xué)問題的選擇，在整體上應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中各方面的要求，特別要重視問題盡可能多地反映自己的實(shí)際情況。對(duì)于課本上的問題，要清楚教材上的解題思路和解題方法，在復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題或困惑，要及時(shí)問老師或問同學(xué)，不要積累問題，從而在學(xué)習(xí)過程中選擇更好的方法去解決問題。注意多樣性、趣味性、層次性、可選擇性和可行性，既有覆蓋面又突出教學(xué)重點(diǎn)，題量適當(dāng)，有易有難，形成坡度；要善于整合，善于將不同的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，提高自己聯(lián)想、類比、遷移的能力

22、及綜合分析問題的能力。如：三角與向量的整合，向量與解析幾何的整合，數(shù)列與函數(shù)的整合等等。對(duì)具體的數(shù)學(xué)問題，可能有特殊的解決方法；而對(duì)于這一類問題，我們所強(qiáng)調(diào)的是通法，只有掌握了最通用的方法，才能達(dá)到通一法而通一類的效果。如：求曲線上的點(diǎn)到一條直線的最近距離，圓，橢圓，雙曲線，拋物線各有各的特殊解決方法，但也有一個(gè)能同時(shí)解決的方法，利用平行線及切線的方法。強(qiáng)調(diào)通法，并不是不考慮特殊的方法，有時(shí)候特殊的方法很有效，從學(xué)生掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)問題的規(guī)律來說，學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握的是解決這一類問題的方法，而不僅僅是打開一扇門的鑰匙。警惕：十一長(zhǎng)假 高三作息時(shí)間不要亂十一國(guó)慶節(jié)期間，教師尤為提醒廣大的同學(xué)們一

23、定要重視自己的高三作息時(shí)間，不要讓自己的高三作息時(shí)間表混亂，以免對(duì)自己的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃造成影響。北京市一零一中學(xué)老師熊永昌介紹，假期對(duì)每位高三生來說都是一個(gè)調(diào)整轉(zhuǎn)折期。隨意性的學(xué)習(xí)往往收不到好的復(fù)習(xí)效果。開學(xué)后，這些考生也很難適應(yīng)正常的作息時(shí)間，從而影響了開學(xué)后的復(fù)習(xí)狀態(tài)。因此，在假期里，高三生不要打亂原有的作息時(shí)間，要盡量保持在校期間的學(xué)習(xí)節(jié)奏，以免打亂生物鐘，開學(xué)后無法迅速進(jìn)入正常的復(fù)習(xí)狀態(tài)?？忌诩译m說不用早上6點(diǎn)就起床，但也不要睡到上午九十點(diǎn)鐘。高三生假期要保證在八九點(diǎn)鐘就坐在書桌前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的科目順序也可參考學(xué)校課程表的順序。高三生還要注意復(fù)習(xí)的單位時(shí)間，也就是每個(gè)學(xué)科都要用2至3個(gè)小時(shí)，千萬不要隨便做幾道題就換另一科。復(fù)習(xí)時(shí)間太短不利于知識(shí)儲(chǔ)備，從而降低復(fù)習(xí)效率。有關(guān)老師認(rèn)為，盡管高三生在十一長(zhǎng)假這幾天要基本保持與在校時(shí)一致的作息時(shí)間，但也要留出適當(dāng)?shù)膴蕵贰⒎潘蓵r(shí)間，以調(diào)整身心，張弛有度才能提高學(xué)習(xí)效率。大家還可把制訂好的作息時(shí)間表貼在書桌上，每天提醒自己認(rèn)真落實(shí)。如果遇到特殊情況 高中數(shù)學(xué)，沒能按時(shí)完成相