1、附件5-常州大學教師教學創(chuàng)新大賽評分標準一、課堂教學實錄視頻評分表評價維度評價要點分值教學理念教學理念符合學科專業(yè)與課程要求，體現(xiàn)立德樹人思想和“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的教育教學理念。10分教學內(nèi)容具備高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的“金課”特征。教學內(nèi)容有深度、廣度，反映學科前沿，滲透專業(yè)思想，使用質(zhì)量高的教學資源。 40分重點難點突出、邏輯合理、結(jié)構(gòu)清晰。課程思政目標得到實現(xiàn)，促進學生家國情懷、科學與人文精神的培養(yǎng)。教學模式注重以學生為中心創(chuàng)新教學，體現(xiàn)教師主導、學生主體。20分教學目標科學、明確，重視學生發(fā)展需要，所有課堂活動與教學目標具有一致性。教學組織有序，教學過程安排合理。創(chuàng)新教學

2、方法與策略，調(diào)動學生積極性，師生互動充分。合理有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)，支撐教學創(chuàng)新?？己嗽u價的內(nèi)容和方式創(chuàng)新。教學效果課堂講授富有吸引力，課堂氣氛融洽，學生思維活躍，深度參與課堂。20分學生知識、能力與素質(zhì)得到了全面發(fā)展，有效激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。教學風格突出、教學模式新穎、效果好，具有較大的借鑒和推廣價值。視頻質(zhì)量教學視頻清晰、流暢，能客觀、真實反映教師和學生的教學過程常態(tài)。10分總分100分二、課程教學創(chuàng)新成果報告評分表評價維度評價要點分值有明確的問題導向強調(diào)課程教學創(chuàng)新的出發(fā)點是為了解決課堂教學中存在的影響學生學習的切實問題，能夠體現(xiàn)以學生發(fā)展為中心的理念。25分有

3、明顯的創(chuàng)新特色對教學目標、內(nèi)容、活動、評價、方法等教學各要素分析全面、透徹，能夠凸顯課程教學創(chuàng)新點。30分注重與信息技術(shù)的融合能夠把握新時代下學生學習特點，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展課程教學活動和學習評價。25分注重創(chuàng)新成果的輻射能夠?qū)?chuàng)新實踐成效開展基于證據(jù)的有效分析與總結(jié)，形成具有較強輻射推廣價值的教學新方法、新模式。20分總分100分備注：文風嚴謹，表述流暢，嚴格遵守學術(shù)規(guī)范，不存在任何知識產(chǎn)權(quán)爭議三、教學創(chuàng)新設(shè)計匯報評分表評價維度評價要點分值理念與目標課程教學貼合“以學生發(fā)展為中心”的理念，強調(diào)高階能力以及情感價值的課程目標。25分教學內(nèi)容課程內(nèi)容有深度、廣度，反映學科前沿，滲透專業(yè)思想，使用質(zhì)量高的教學資源。30分將思想政治教育與專業(yè)教育有機融合。將學科研究新進展、實踐發(fā)展新經(jīng)驗、社會需求新變化納入教學內(nèi)容。過程與方法教學活動豐富多樣，能體現(xiàn)各等級水平的知識、技能和情感價值目標。25分能根據(jù)課程特點，用創(chuàng)新的教學策略、方法、技術(shù)解決課堂中存在的各種問題和困難。強化師生和生生互動，教學活動應(yīng)循序漸進，教師提供必要的支持和指導，幫助學生成為自主學習者?？荚u與反饋測試多種多樣，能合理評價學生知識、技能的掌握情況。20分過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以促成學生進步為出