1、親子故事會(huì)活動(dòng)方案范文（精選4 篇）親子故事會(huì)活動(dòng)方案1活動(dòng)目的：1、深入開(kāi)展園本課程繪本閱讀，培養(yǎng)幼兒良好閱讀興趣與習(xí)慣。2、充分發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源, 增進(jìn)家園互動(dòng)，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。3、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間： 11 月 20 日活動(dòng)準(zhǔn)備：1、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召家長(zhǎng)積極參與到幼兒園講繪本故事2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備適合幼兒的繪本故事。3、活動(dòng)時(shí)背景設(shè)計(jì)、場(chǎng)地布置以及課件多媒體資料?；顒?dòng)地點(diǎn)：多功能大廳室活動(dòng)參與人員：家長(zhǎng)、幼兒、教師活動(dòng)形式：親子故事表演、故事游戲活動(dòng)實(shí)施步驟：教師介紹早期閱讀的重要性。教師介紹繪本，認(rèn)識(shí)繪本，挑選繪

2、本，如何挖掘繪本的價(jià)值。播放視頻故事小黃和小藍(lán) ，做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教師領(lǐng)著幼兒玩繪本里的游戲木頭人家長(zhǎng)談?wù)勛约河H子閱讀的困惑親子故事表演。結(jié)束小結(jié)。親子故事會(huì)活動(dòng)方案2活動(dòng)目的：1、深入開(kāi)展園本課程繪本閱讀，培養(yǎng)幼兒良好閱讀興趣與習(xí)慣。2、充分發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源, 增進(jìn)家園互動(dòng)，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。3、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：年* 月活動(dòng)準(zhǔn)備：1、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召家長(zhǎng)積極參與到幼兒園講繪本故事2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備適合幼兒的繪本故事。3、活動(dòng)時(shí)背景設(shè)計(jì)、場(chǎng)地布置?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室、綜合活動(dòng)室活動(dòng)參與人員：家長(zhǎng)、幼兒、教師活動(dòng)形式：親子故事表

3、演、爸爸媽媽講故事( 要求：脫稿、聲情并茂 )活動(dòng)具體實(shí)施步驟：第一階段：班級(jí)繪本故事會(huì) (14 、 15 利用每天下午離園前的半個(gè)小時(shí)，請(qǐng)周 )2 3名爸爸或媽媽來(lái)班級(jí)內(nèi)講故事。第二階段：年級(jí)組故事會(huì)班級(jí)選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級(jí)的幼兒講故事，并進(jìn)行“閱讀家庭”評(píng)選，地點(diǎn)綜合活動(dòng)室。親子故事會(huì)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)目的學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。二、活動(dòng)口號(hào)1、發(fā)憤識(shí)遍天

4、下字，立志讀盡人間書。2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂(lè)趣。3、我讀書，我快樂(lè)，我讀書，我美麗。三、活動(dòng)準(zhǔn)備A、校園1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處。2、學(xué)校圖書保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌， 一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈。2、家

5、長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。四、活動(dòng)過(guò)程第一階段：宣傳動(dòng)員1、向家長(zhǎng)宣傳：家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)”親子讀書活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。( 各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書)2、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)”親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。第二階段：方法探討1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書目或要購(gòu)買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀，三年級(jí)學(xué)習(xí)了想別人沒(méi)想到的后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要

6、求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。3、根據(jù)反饋表，評(píng)選每月讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。第三階段：成果匯報(bào)1、開(kāi)展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。2、開(kāi)展“我和孩子共讀書”家長(zhǎng)征文比賽。3、開(kāi)展“小書房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。4、評(píng)出一批書香家庭。親子故事會(huì)活動(dòng)方案4親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子

7、一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀，書香威?！被顒?dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)” 、“書香家庭” 。二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)三、活動(dòng)

8、口號(hào)：快樂(lè)讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)四、實(shí)施步驟：1、啟動(dòng)階段。 (10 月上旬 )下發(fā)親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的 重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。2、初步實(shí)施。 (11 月份 )教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。3、讀書交流。 (12 月中旬 )教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的

9、學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。年級(jí)組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽” 。4、總結(jié)和延伸。(11 月下旬 )1) 評(píng)比書香家庭和閱讀明星。( 各班 5 名)各班上交 3 篇親子閱讀心得體會(huì)。五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：許多家長(zhǎng)說(shuō)： “我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。 ”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書香拉近兩代心”的讀書倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要 20 30 分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)

10、題讓孩子思考回答，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。3、讀后共聯(lián)。閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀， 起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)( 思想理念，教育的方法等) 是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。六、“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。4、家庭成員有突出讀書成果( 包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等) 。5、家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍。6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開(kāi)展讀書活動(dòng)。7