1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)師德建設(shè)學(xué)習(xí)心得之一師德建設(shè)學(xué)習(xí)心得之一 愛(ài)崗敬業(yè) 中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)指出 ：愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。教師是一種特殊的職業(yè)，勞動(dòng)是那樣平凡而艱苦，生活是那樣清貧而枯燥，工作的對(duì)象是那樣豐富多彩而繁雜。如果沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，沒(méi)有熾烈的愛(ài)心，沒(méi)有豐厚淵博的學(xué)識(shí)，就很難勝任教書(shū)育人的重任。其結(jié)果是誤人子弟，貽誤教育事業(yè)的發(fā)展。教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，就要熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心。教師的物質(zhì)生活雖然比較貧乏，但精神生活是非常充實(shí)的，辛勤的勞動(dòng)能使無(wú)知的玩童變成優(yōu)秀的學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁。為人師表的榮耀 促 使教師更加嚴(yán)格要求自己

2、，促使教師全身心投入到平凡的工作之中，以苦為樂(lè)，以苦為趣，孜孜不倦，從而贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴(lài)和社會(huì)的認(rèn)可。教師 要 做 到 愛(ài) 崗 敬 業(yè) ， 必 須富 有 愛(ài) 心 ， 要 熱 愛(ài) 學(xué) 生 ， 建 立 良 好 的 師 生關(guān)系。熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存有和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，尤其在教育教學(xué)中產(chǎn)生的正效力也是非常明顯的。教師 要 做 到 愛(ài) 崗 敬 業(yè) ， 就 要樂(lè) 于 奉 獻(xiàn) ， 淡 泊 名 利 。教 育 教 學(xué) 工 作 來(lái) 不得半點(diǎn)虛假，光有真才實(shí)學(xué)不行，還要能靜下心來(lái)，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，默默耕耘，才能有所收獲。每每談起我的學(xué)生，那種 自豪感和

3、成就感就會(huì)油不過(guò) 生，使我充分感受到教書(shū)育人的快樂(lè)。這種快樂(lè)也成為我愛(ài)崗敬業(yè)的巨大動(dòng)力。在一個(gè)教師對(duì)自己的職業(yè)認(rèn)同的前提下，根據(jù)職業(yè) 理解、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)價(jià)值觀的不同，教師對(duì)自己的職業(yè)在 理 解、態(tài)度、價(jià)值觀上有四個(gè)不同層次的理解，即畏業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)。所謂畏業(yè)是指敬畏自己的職業(yè)，當(dāng)一個(gè)教師把自己的職業(yè)僅當(dāng)作一種“干活掙錢(qián)的行業(yè)”，而又很怕失去它，那他對(duì)教師職業(yè)就具有一種敬畏感，其敬業(yè)的精神是始于畏業(yè)。畏業(yè)者對(duì)職業(yè)能盡職盡責(zé)，愛(ài)業(yè)者能自立自強(qiáng)，樂(lè)業(yè)者能無(wú)怨無(wú)悔，而創(chuàng)業(yè)者同表現(xiàn)出一心一意。這四種不同的職業(yè)感，雖然層次不同，但都是教師敬業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。顯然并不是每個(gè)教師都會(huì)經(jīng)歷或達(dá)到這樣四個(gè)層次

4、的職業(yè)感的。比如有很多 教師從參加教育工作起，甚至在參加工作前，就熱愛(ài)教師職業(yè)，因而就沒(méi)有畏業(yè)感。同樣有的教 師一輩子都僅把教師工作當(dāng)作一門(mén)職業(yè)，而沒(méi)有把它當(dāng)作一門(mén)事業(yè)，那么他雖然也 能 夠達(dá)到愛(ài)業(yè)的層次，但不會(huì)有真正的樂(lè)業(yè)感，更達(dá)不到創(chuàng)業(yè)的境界。我認(rèn)為，從愛(ài)業(yè)到樂(lè)業(yè)，是一個(gè)教師將自己的工作視為職業(yè)到視為事業(yè)的飛躍，實(shí)現(xiàn)了從必然王國(guó)向自由王國(guó)的過(guò)渡。由此可知，敬業(yè)是一個(gè)人民教師從事教育教學(xué)、履行教書(shū)育人工作的原動(dòng)力。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不但要教好書(shū)，更要育好人。時(shí)代的飛速發(fā)展，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識(shí)淵博的學(xué)者形象，要有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，要有堪為師表的高尚品德。古人云 ：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！彼裕蔀橐幻细竦娜?/p>