1、二看雜技表內(nèi)乘法（一）第3課時15的乘法口訣青島版數(shù)學二年級（上）學習目標在具體情境中，學習15的乘法口訣，進一步 理解乘法的意義。會用口訣解決乘法問題，在探索口訣記憶方法 的過程中，形成初步的合情推理能力。形成初步的應用意識，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系?！局仉y點】記憶15的乘法口訣。想一想，我們學習了多少句乘法口訣？課堂導入二三得六一二得二 二二得四三五十五三三得九 三四十二新知探究口訣越學越多，怎樣記呢？我們來整理一下吧！重復的口訣只要一句。豎著整理：第一列整理以“一”開頭的乘法口訣。第二列整理以“二”開頭的乘法口訣。 第三列整理以“三”開頭的乘法口訣。 第四列整理以“四”開頭的乘法口訣。 第五

2、列整理以“五”開頭的乘法口訣。橫著整理：第一行是1的乘法口訣，有1句。第二行是2的乘法口訣，有2句。第三行是3的乘法口訣，有3句。 第四行是4的乘法口訣，有4句。 第五行是5的乘法口訣，有5句。一三得三二二得四三三得九四四十六二四得八一五得五 二五一十 三五十五五五二十五乘法口訣的記憶方法（1）按表格豎著背：每一列的乘法口訣的第一個數(shù)都是列數(shù)。 如第一列第一句是“一一得一”；第二列第一句是“二二得四”。乘法口訣的記憶方法（2）按表格橫著背：每一行的乘法口訣都是以“一”開始，以兩個相同數(shù) 結束。如第四行以“一四得四”開始，以“四四十六”結束。課堂練習1.邊畫邊說口訣。先看清每次跳幾格，再用口訣幫

3、助確定落地 的位置。一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十要想與3有關的乘法口訣。一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五同桌先說一說怎么解決這個問題？一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五25=1036=1834=12二五一十三六十八三四十二2.根據(jù)算式寫乘法口訣。想：（ 3）個（ 4）3 4=12口訣：三四十二3.想一想，填一填。想：（ 2）個（ 4）2= 48口訣： 二四得八（1）買4包餅干，一共用了多少錢？（1）54=20（元）答：一共用了20元錢。4.想一想，算一算。（2）買5塊點心，一共用了多少錢？（2）35=15（元）答：一共用了15元錢。4.想一想，算一算。5.把一條彩帶

4、連續(xù)對折2次后，沿折痕剪開，在剪成 的每段彩帶上各系4個氣球，一共能系多少個氣球？對折1次對折2次22=4（段）44=16（個）答：一共能系16個氣球。11=121=231=341=451=512=222=432=642=852=1013=323=633=943=1253=1514=424=834=1244=1654=2015=525=1035=1545=2055=256.這些算式是按什么規(guī)律排列的？11=121=231=341=451=512=222=432=642=852=1013=323=633=943=1253=1514=424=834=1244=1654=2015=525=1035=1545=2055=25為什么整理了15句口訣，卻有25道算式？11=121=231=341=451=512=222=432=642=852=1013=323=633=943=1253=1514=424=834=1244=1654=2015=525=1035=1545=2055=2511=121=231=341=451=516=612=222=432=642=852=1062=1213=323=633=943=1253=1563=1814=424=834=1244=1654=2064=2415=525=1035=1545=2055=2565=30乘法口訣不僅朗朗上口，而且簡潔實用！課