1、第二章聲音與環(huán)境單元測(cè)試題(新課標(biāo) )班 級(jí) _姓 名 _得 分_一、選擇題（每小題 3 分，共 36 分，從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)符合題目要求的答案）1、在城市道路常見(jiàn)如圖所示的標(biāo)牌，它表示的意思是：（）A鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)不能進(jìn)入；B禁止鳴笛，保持安靜；C道路彎曲，行車注意安全；D樂(lè)器商店的標(biāo)志。2你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列措施中哪一個(gè)是無(wú)效的：（）A趕快將門窗關(guān)緊；C將窗打開(kāi)讓空氣加快流通；B用棉花塞住耳朵；D將棉被掛在窗戶上。在日常生活中，常用“震耳欲聾”來(lái)形容人說(shuō)話聲音的：（）A音調(diào)；B響度；C音色；D都有可能。4“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”這里的“高”與“低”

2、指的是：（）A音調(diào)；B響度；C音色；D都有可能5人們聽(tīng)不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽(tīng)到蚊子飛來(lái)飛去的嗡嗡聲，這是由于()A蝴蝶翅膀軟，聲音的響度太??；B蝴蝶翅膀每秒振動(dòng)的次數(shù)低于20 次，超出人的聽(tīng)覺(jué)范圍；C蝴蝶翅膀振動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音；D蚊子數(shù)量多，蝴蝶數(shù)量少。6挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，由聲音來(lái)判斷是否破損，是根據(jù)：()A音調(diào)；B音色；C響度；D以上都不對(duì)。7口琴和笛子同時(shí)演奏，我們一聽(tīng)便能從聲音中區(qū)分出兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)閮煞N樂(lè)器發(fā)出的聲音具有不同的：()A音調(diào)；B頻率；C響度；D音色。8下面哪種聲音對(duì)人體的健康是無(wú)害的：()A風(fēng)吹落葉發(fā)出的沙沙聲；C拖拉機(jī)開(kāi)動(dòng)的轟隆響聲；B電鋸工作

3、發(fā)出的聲音；D嘈雜公路上汽車的嗚叫聲。9 小麗對(duì)樂(lè)音進(jìn)行了下列的講述，你認(rèn)為其中不正 確的是：()A樂(lè)音的波形是有規(guī)則的；C一般說(shuō)來(lái)，樂(lè)音聽(tīng)起來(lái)悠揚(yáng)、悅耳；B音調(diào)響度均相同的樂(lè)音，其音色一定相同；D一般說(shuō)來(lái)，女生的唱歌的音調(diào)會(huì)高于男生。10、將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽去時(shí)，將會(huì)發(fā)生：（）A電鈴的振動(dòng)停止了；C只見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音；B電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮；但能聽(tīng)到聲音。D不見(jiàn)電鈴振動(dòng)，11下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是：()A隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來(lái)；C比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲B醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人確診；D利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石。12為了減少

4、高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于：()A堵塞感受噪聲器官；C阻隔噪聲傳播的途徑；B控制產(chǎn)生噪聲的聲源；D防止噪聲產(chǎn)生回聲。二、填空題(1 9 小題每空 1 分，第 10 小題每空 2 分，共 28 分)1樂(lè)器可以分為：打擊樂(lè)器，三種主要樂(lè)器。2吹奏笛子時(shí)，笛子發(fā)出的聲音是由振動(dòng)引起的，鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面鑼聲就消失了，這是因?yàn)椤?聲音在 15空氣中的傳播速度是m/s，人面對(duì)山谷對(duì)面的山峰喊一聲，2 秒后聽(tīng)到回音，則人與山峰之間的距離大約是m。.4聲音的強(qiáng)弱等級(jí)是用來(lái)劃分的，為了保護(hù)我們的聽(tīng)力，

5、聲音不能超過(guò)。5水牛“哞哞”叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較，的叫聲音調(diào)高，的叫聲響度大。6圖甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是樂(lè)音的波形，圖是噪聲的波形。7聲音要靠傳播，登上月球的宇航員只能靠無(wú)線電交流，是因?yàn)槁曇舨荒茉谥袀鞑?捕魚時(shí)漁民常利用聲納來(lái)探測(cè)魚群，這說(shuō)明聲音可以傳遞，請(qǐng)你舉一例：。9噪聲會(huì)對(duì)人們的工作和生活造成嚴(yán)重影響，試舉世2 個(gè)例子。（1）；（2）。10寫出下列情景所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)：（1）釣魚時(shí)河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑。這表明_；2）用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會(huì)感到振動(dòng)。這表明_ _ ；（3）給摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器。這表明_ ；（4）工人利用超聲波清洗鐘表零件。這表明_

6、；（5）用立體聲收音機(jī)收聽(tīng)立體聲音樂(lè)。這表明_。三、探究學(xué)習(xí)題(共 8分)1為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)系，請(qǐng)你進(jìn)行下面的探究學(xué)習(xí)。(1)寫_出實(shí)驗(yàn)需要用到的器 材；（2：分）(2)在_設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：；（4 分）_；(3)分_析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。（2分）四、實(shí)驗(yàn)題（普通班做第1 題，共 10 分，實(shí)驗(yàn)班全做，每題6 分，共12分）1在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，傳過(guò)來(lái)的聲音大小。2）將兩張緊挨的課桌離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（ 1），比較前后兩次聲音的大小。請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

7、象和分析結(jié)果填入下表中：聲音靠什么傳實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程聲音大小播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)（3）分析與論證：聲音靠傳播到遠(yuǎn)處。2現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個(gè)乒乓球 ( 系著細(xì)線 ) 、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材（一種或兩種以上器材），設(shè)計(jì)三個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)，并按下表要求填寫。器材實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟僮鬟^(guò)程發(fā)生現(xiàn)象示例：鼓、探究聲音是怎樣用小錘敲擊鼓鼓發(fā)聲小錘產(chǎn)生123五、計(jì)算題（普通班做第1 題，共 12 分，實(shí)驗(yàn)班做第2 題，共 10分 ）1科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4 s 收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少m？ (聲音在海水中傳播

8、速度是 1500 ms) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什么？2超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示，馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù)（聲速用聲音在 15時(shí)的傳播速度）。某超音速飛機(jī)飛行的馬赫數(shù)為 25，那么它的飛行速度是多少 ms？若廣州到北京的距離為1700km，這架飛機(jī)從廣州飛到北京需要多少時(shí)間？六、簡(jiǎn)答題（共6 分）1夜間，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可宿舍附近的舞廳又響起了一陣陣樂(lè)曲聲，幾個(gè)同學(xué)被吵醒后，一個(gè)起身關(guān)上了窗戶，一個(gè)用被子蒙住了頭，另一個(gè)起身到舞廳交涉，要求將音量放小，這三位同學(xué)各采取什么方法減弱躁聲 ?參考答案一、選擇題（每小題3 分，共 36 分）12345

9、6789101112BCBABBDABCBC二、填空題(1 9 小題每空 1 分，第 10 小題每空 2 分，共 28 分)1、弦樂(lè)器、管樂(lè)器2、空氣柱、鑼面振動(dòng)停止3、340、3404、分貝、90 分貝5、蚊子、水牛6、甲、乙7、介質(zhì)、真空8、信息、用聲納探測(cè)海洋深度（或蝙蝠用超聲波探測(cè)昆蟲、校園上課鈴聲等）9、校園周圍公路的汽車?guó)Q笛聲、深夜鄰居的唱歌聲等10、（1）水可以傳聲（液體傳聲）（2）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的（振動(dòng)的物體會(huì)發(fā)聲）（3）減弱噪聲（4）聲音傳遞能量（5）雙耳效應(yīng)三、探究學(xué)習(xí)題(共 8分)1）音叉、乒乓球(系著細(xì)線)、小錘2 分）2）a、用小錘擊打音叉發(fā)聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開(kāi)的幅度；b 、 用 更 大 力 擊 打 音 叉 ， 重 做 上 面 的 實(shí) 驗(yàn) ；4 分）3）聲音的響度與物體振幅有關(guān)（或振幅越大，聲音的響度越大）2 分）（若其它方法，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確者同樣得分）四、實(shí)驗(yàn)題（普通班做第1 題，共 10 分，實(shí)驗(yàn)班全做，每題6 分，共12分）課桌（或固1、（2）大（3）介質(zhì)體）空氣（或氣小體）2、（略）五、計(jì)算題（普通班做第 1 題，共 12 分，實(shí)驗(yàn)班做第 2