1、 自制動力小車項目活動2：設計制作小車（說課稿）目錄4123541235整體把握析教材以生為本明學情多維考量定目標層次分明說流程梳理思路展板書一、整體把握析教材第1課 讓小車運動起來第2課 用氣球驅(qū)動小車第3課 用橡皮筋驅(qū)動小車第4課 彈簧測力計第5課 運動和摩擦力第6課 運動的小車第7、8兩課 適合整體開展 項目化學習一、整體把握析教材1.明確問題2.設計方案3.實施項目4.評估改進自制動力小車項目書二、以生為本明學情樂：制作高潮；難：未能達標的居多任務：制作一輛載重50克鉤碼，能在5秒內(nèi)行使1米的小車。三、多維考量定目標科學概念目標： 知道工程制作中需要運用科學概念、使用技術(shù)手段、分工合作

2、解決實際問題。科學探究目標： 能根據(jù)設計圖，利用所給的材料制作動力小車。（重點） 并在調(diào)試中不斷進行反思和改進。（難點）科學態(tài)度目標： 能夠接納他人的觀點，不斷完善自己的制作，并認識到制作出不成功的產(chǎn)品也是有價值的學習?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：體會到測試和評估產(chǎn)品有利于不斷改進產(chǎn)品。四、層次分明說流程（一）聚焦：如何有效開展項目（預設5分鐘）（二）探索：項目實施與調(diào)試（預設20分鐘）（三）研討：項目的優(yōu)化與改進（預設10分鐘）（四）拓展：項目的完善與評估（5分鐘）（一）聚焦：如何有效開展項目討論：根據(jù)設計圖，討論怎么分工效果最好？（二）探索：項目實施與調(diào)試1.車身2.裝輪子3.安裝動力4.

3、調(diào)試5.改進溫馨提示：1.分工合作2.工期：20分鐘（二）探索：項目實施與調(diào)試思考：在制作過程中，你們小組可能會遇到什么難題？并記錄下來1.匯報設計思路2.展示設計圖3.組裝過程中遇到的問題、解決辦法（記錄表）4.接受他組的提問（三）研討：項目的優(yōu)化與改進1.全組上前匯報；2.按左邊流程逐一進行匯報；3.匯報完后，繼續(xù)優(yōu)化、改進小車。（三）研討：項目的優(yōu)化與改進【預設】小車在測試過程中出現(xiàn)的一些問題：1.不能走直線,可能原因是車軸不正,調(diào)正即可；2.小車行駛距離過短，可能是因為橡皮筋小車動力不足，也可能原因是一根橡皮筋驅(qū)動力太小，加橡皮筋股數(shù)或長度解決；3.氣球小車噴氣時間太短，可能原因是氣球太小，換用大氣球或在承受范圍內(nèi)盡量吹大氣球解決；4.也有可能你的小車在行駛時出現(xiàn)打滑，或許是因為小車摩擦力太小致使輪子打滑，可以用增加小車重量或增大車輪摩擦力來解決等等。 進一步改進小車根據(jù)評估的情況，小組反思設計和制作過程，去改進優(yōu)化小車。 工程師不會將不成功的模型視為失敗，而是將它看成是一個有價值的學習機會，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思和改進，做出更好的解決方案。（四）拓展：項目的完善與評估五、梳理思路展板書