1、如何讓一年級的孩子喜歡語文“興趣是最好的老師”。孩子有了興趣自然就會主動去學(xué)。在實(shí)際工作中，我也是從培養(yǎng)學(xué)生的興趣著手?；咀龇ㄈ缦拢阂弧⒆寣W(xué)生喜歡自己。你臉上的微笑有多少，孩子們心中的陽光就有多少！這句話告訴我們親其師才能信其道。這意味著教師要有一種親和力，一種感染力。學(xué)生喜歡老師了，自然就會愛聽我們的課。作為一名教師，當(dāng)你的學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，喜歡聽你的話，那么你的教學(xué)也就成功了一半。1、多跟學(xué)生交流。把學(xué)生放在心上。俯下身去和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課，傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖，會成為他們成長的動力。教師的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一句短短的評語，這

2、寄寓著教師用心傳遞的關(guān)愛，常常影響一個(gè)人的一生。有時(shí)候，我們的思維與孩子的思維有太大的距離，因?yàn)檫@段距離，我們與孩子在情感的交流方面有太多的不和諧。就多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)世俗，聽聽孩子的真實(shí)想法。我還喜歡有時(shí)跟學(xué)生開一下玩笑，跟他們做朋友。所以在我的課堂上總是有笑聲。我為他們創(chuàng)造了一個(gè)有張有弛的學(xué)習(xí)環(huán)境，在與學(xué)生相處的過程中，他們說：又怕我，又喜歡我。例如到了最后一節(jié)了，同學(xué)們都很想回家吃飯，我就對他們說：“再堅(jiān)持四十分鐘，就可以去做我們最想做的事了！2、給孩子一個(gè)安全的環(huán)境，如果他們?nèi)狈﹃P(guān)愛、支持和心理安慰，心里不安的土壤就會萌發(fā)出恐懼和畏縮，輕則無法集中精力學(xué)習(xí)，重則形成極端的性格。當(dāng)你把不

3、滿意的作業(yè)、不及格的考卷摔在孩子瘦弱的身上時(shí)，你可曾想到他們的心靈比身體更脆弱？當(dāng)知道你是帶著微笑同他站在一起時(shí)，他就會心情舒暢，就會有一種安全感，就會把自己的的心靈向你敞開。老師是學(xué)生心中崇拜的偶像，你的一言一行直接影響到他們的心情和積極性。你的一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸或是無意的一句表揚(yáng)，都會給他帶來莫大的動力，調(diào)動他所有的積極性，愉快地學(xué)習(xí)。反之，你無心的一句批評或一個(gè)眼神，都會使他的積極性大挫，甚至對你所教的學(xué)科產(chǎn)生反感。二、讓學(xué)生喜歡你教的課。 作為一名語文老師，如果你拿著課本走向教室，在教室門口聽到學(xué)生說：“哇，太好了，這節(jié)是語文課！”那你的心情一定無比快樂，一定會覺得當(dāng)一名語文老師的感覺

4、真好。三、如何讓學(xué)生的注意力被你所吸引，將目光集中在你教的課上？這是提高課堂效率的關(guān)健所在。我們在講臺上，習(xí)慣當(dāng)主角。其實(shí)，孩子是天生的演員，只要有機(jī)會，他們都可以成為最佳的男主角和女主角。為了讓學(xué)生成為課堂的主人，成為學(xué)習(xí)的主人。課堂上的四十分鐘，除了正規(guī)的教學(xué)外，我常把那個(gè)被老師們認(rèn)為是很神圣的講臺讓出來，成為他們展示自我的舞臺。我讓他們上來朗讀，讓他們上來演講，讓他們上來講故事有時(shí)候，有些角色比較多的課文，我讓他們用課本劇的形式表演出來。我就讓同學(xué)們選擇自己感興趣的一個(gè)角色。結(jié)果出乎我意料的是，他們不但一字不漏地把每個(gè)角色的話說出來，還能創(chuàng)造性地即興表演，惟妙惟肖。他們的學(xué)習(xí)積極性得到了空前的提高，整節(jié)課都在歡聲笑語中度過，在這種愉悅的氣氛中，他們已經(jīng)牢牢地記住了課文的內(nèi)容。這比我們在課堂上的滿堂灌，效果要好很多。我們教的輕松，他們學(xué)得也輕