1、中考語文口語交際專題復(fù)習(xí)考點透視文明和諧地進(jìn)行人際交流，是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”。評價學(xué)生口語交際能力“應(yīng)重視考查學(xué)生的參與意識和情感態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實的口語交際水平” ?？谡Z交際能力主要是聽說能力，具體要求是：把握對方說話的要點，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。說話時語言表達(dá)要簡明、得體、連貫。口語交際是通過設(shè)置具體的情景來考查的,具體的交際情景的設(shè)置、呈現(xiàn)方式，目前更多的是文字材料，但也有

2、圖表材料、有聲材料等。除了“聽話”“說話”能力的考查外，對所給材料中某些句子進(jìn)行不同表達(dá)句式的變換也是需要注意的。命題形式大致有兩大類：一類為選擇題，另一類為書寫題?！奥犜挕薄罢f話”題的題面設(shè)計為一種或幾種對話情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對話題和復(fù)合型對話題。單一型對話題指的是設(shè)計某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個人物的身份對某個人或某件事說一段簡明、得體的話。常見方式有：訪談式、辯論式、勸說式、推薦式等。而復(fù)合型對話則要求考生面對同一情境中的不同對象或不同情境中同一個對象或不同情境中的不同對象說出應(yīng)說的話。應(yīng)考策略 首先“生活就是學(xué)語文的大課堂。”我們平時要注意留心別人的語

3、言，同時還要積極與人交往，多參與討論、演說、辯論等語文實踐活動，在交往中學(xué)會交往的技巧。其次要掌握解題的基本技巧：1、讀通情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。2、領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地。語言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。3、注意禮貌，語言簡明、連貫、得體?？谡Z交際題的解答準(zhǔn)則：言之有“禮”，即文明得體；言之有“物”，即有內(nèi)容；言之有“序”，即說明有合理的順序；言之有“節(jié)”，即簡明。解題的基本技巧：讀通情境，抓住中心；領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地；注意禮貌，語言得體。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點，還要貼切到位。典型考題1.閱讀下列對話，用一句話概括對話的

4、主要意思。2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)?！逼站┛偨y(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的?！贝穑篲 解析：這是一道別具匠心的口語交際題。主要考查了學(xué)生“聽”的能力，要理解言外之意，解答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰(zhàn)爭，要和平?？蛇@樣回答：“和平”應(yīng)成為今后政治對話的主旋律。(或“和平對話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭”；“要和平，不要戰(zhàn)爭”)2.語文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國演義后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的

5、目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？(不超過60字) 答：_解析：這是一道開放性試題。此題的考點是口語交際中的“勸說”，勸說最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點：要注意對象和場合，做到語言表達(dá)的得體；要做到語句連貫，條理清楚；要注意題目中的要求，語言表達(dá)要簡潔明了。答案示例：三國演義確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢？3.下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術(shù)，手術(shù)費為2000元。王明和李強商

6、量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境，設(shè)計出兩次電話的內(nèi)容(稱呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語言簡潔明了。王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，_ (以上填寫內(nèi)容不超過30字)王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸(媽媽) _，(以上填寫內(nèi)容不超過15字)解析：此題考查學(xué)生根據(jù)情境說話的能力。由于說話的對象不同，說話的內(nèi)容也不同。一定要說出符合要求的話來。同時，嚴(yán)格注意字?jǐn)?shù)限制。答案如：張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。我班同學(xué)病了，我在照顧他。實戰(zhàn)演練1.閱讀下面這段文字，回答問題。著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花

7、獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓個傻小子得了?！崩钛┙∵@句話的意思是： 2中考前夕，張強接到文學(xué)社長的通知，周末到雙峰山參加國際攀崖比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去西雙版納旅游。” (1)“媽媽”的言外之意是： (2) 請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。 3.張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“ ”.隨手將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾

8、箱。（1）王曉敏的話言外之意是： （2）張明該怎樣說才得體？ 4.李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！蹦懵牫鰟⒁痰难酝庵馐牵?5.你的班主任對工作十分負(fù)責(zé)，對學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點。請用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見。 同學(xué)們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。 6.一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽?！边@位大師的

9、答話的意思是： 7.2008年春節(jié)前夕，50年一遇的雪災(zāi)與冰凍肆虐大半個中國，尤其是從來都極少見到過雪的南方地區(qū)更為嚴(yán)重，春運形勢“雪上加霜”，滯留在各地車站、機(jī)場、廣場及附近的返鄉(xiāng)旅客達(dá)到數(shù)千萬；大雪無情人有情，在冰天雪地的中國，一份未被冰凍的愛，在冰雪凍雨之間傳遞著，那就是人與人之間的救援之手；正是這一雙雙熱手，讓所有困于雨雪之中的異鄉(xiāng)游子們，在其回家的旅途之中感受到如同家的溫暖。（1）中央電視臺全國眾志成城抗凍災(zāi)直播節(jié)目“抗擊暴風(fēng)雪”中，有個直面災(zāi)區(qū)救援的小欄目，名字叫“溫暖寒冬”，請你品味下這個欄目的含義。 （2）假如你的親友中有人參與了這場救災(zāi)工作，目前正在救災(zāi)前線；假如你有親友正在

10、災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)的路上，請你分別擬寫一條手機(jī)短信表示慰問和安慰。 （3）你所在的社區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動一場向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的捐助活動，請你幫忙擬寫兩條標(biāo)語。 8. 上課鈴響了，一位同學(xué)還悠悠的往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時老師笑著對大家說；“某某同學(xué)真是一個聽話的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”。讀完這段話，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果當(dāng)時你是老師，你會怎么說？（1）言外之意： （2）你說的話： 9. 王老師去劉宇家家訪。劉宇的父母都外出打工了，王老師和劉宇七十多歲的不識字的爺爺聊開了。王老師說話恰當(dāng)?shù)囊痪?/p>

11、是( ) A近段時間劉宇在學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強了。 B近段時間劉宇在學(xué)習(xí)上更加努力了。 C前段時間劉宇在學(xué)習(xí)上不夠奮發(fā)。 D前段時間劉宇在學(xué)習(xí)上太不像話了。 10. 5月30日，亞歐外長會議在德國漢堡結(jié)束，楊潔篪(ch)外長在與記者見面會上說：“對于這次會議，我有一點小小地報怨，選擇漢堡作為這次會議的地點，不太合適，因為我們經(jīng)常被窗外美麗的風(fēng)景所吸引，而難于專心研究亞歐共同面對的問題。當(dāng)然，由于我們的共同努力，本次會議取得了許多積極成果，為亞歐進(jìn)一步合作打下了新的基礎(chǔ)?！毕旅媸菍钔忾L的話的品析，不正確的一項是：（ ）A楊外長的話對本次會議取得的積極成果給予了恰當(dāng)?shù)目隙ā楊外長的話表明了他對這次會

12、議的生活和工作安排都很滿意。C楊外長的話運用了欲揚先抑的手法，寓褒于貶，這樣說顯得幽默風(fēng)趣，符合嚴(yán)肅談判后的輕松環(huán)境。D楊外長的話委婉地報怨了少數(shù)代表不專心研究問題，而去欣賞窗外的風(fēng)景。 11. 詩人余光中參加一次文藝頒獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經(jīng)成名；可年老時還能同小伙子一同獲獎。說明 12.法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時，他對經(jīng)飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我?！薄笆裁?？”經(jīng)理不解地問?！罢垞肀??！薄暗降资窃趺椿厥拢肯壬?。”“永別了，以后你再

13、也別想見到我了?！保?）貝爾納要求飯店經(jīng)理擁抱他的用意是什么？ （2）貝爾納所說的“永別了”的言外之意是什么？ 13.閱讀下面的材料，然后從成功的角度，代愛迪生擬寫一句含蓄而幽默的反駁語。當(dāng)愛迪生致力制造白熾燈時，有個講求實際、缺乏想像、毫無幽默感的人取笑他。他當(dāng)時的主要問題是如何發(fā)現(xiàn)一種有效燈絲。從一開始他試了1200種不同的材料。批評他的人說：“你已經(jīng)失敗了1200次了?！薄安弧?，愛迪生反駁道：“ ”。14.中國是歷史悠久的禮儀之邦，在漫長的歷史中，漢語里形成了為數(shù)眾多的敬辭與謙辭。在同別人打交道時，我們常常使用到這些詞語。例如：請人批評時，我們說“指教”。請你根據(jù)生活中的經(jīng)驗，填出下列句

14、子中的敬辭也謙辭。（1）初次見面說 (2）求人原諒說 （3）求人指點說 （4）無暇陪客說 15.閱讀下段文字，回答問題。崔永元是中央電視臺著名主持人。一次錄制節(jié)目前，燈光師跟他說，有兩個燈需要調(diào)一下，觀眾得讓一讓。崔永元說：“行，交給我吧?！彼麑ΜF(xiàn)場的觀眾說：“大家知道怎么調(diào)燈光嗎？燈光調(diào)得好不好，可關(guān)系到你們在電視上漂亮不漂亮，來，現(xiàn)在請我們一起看燈光師傅怎么調(diào)燈光，這幾位朋友請你們先讓一下?！庇谑侨珗鲇^眾就看楊師傅調(diào)燈光。楊師傅受寵若驚，手都有些顫抖了。（1）崔永元說話的本來目的是什么？ （2）崔永元的話為什么得到了觀眾和楊師傅的認(rèn)可？ 16.下面的場合，如果班長既想達(dá)到批評的目的，又想把

15、話說得委婉些，表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）小李和小楊，為了一點小事，兩人在自習(xí)課上大聲地爭吵起來。這時，班長說：“ ”A、你們這樣大聲爭吵影響很壞 。B、你們這樣大聲爭吵，難道不感到羞恥嗎？C、你們這樣大聲爭吵，真是“太了不起”了。D、你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。17. 下面句子語言不得體的一句是(C )A“我想有個家?！?垃圾箱標(biāo)語) B.“我也有生命，請手下留情!”(風(fēng)景樹標(biāo)語)C“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店標(biāo)語)D.“吃喝盡心，來去盡興。”(餐館標(biāo)語)18. 張老師因有急事需馬上動身去武漢，托你帶口信，請她母親下午4 : 30分去幼兒園接女兒敏敏。請你把對張老師母親說的話寫下來，要求簡明

16、、得體，不超過30字。(轉(zhuǎn)述時注意時間、地點、人稱的變化)19. 下面是某日天氣描寫，如果你是校園廣播的主持人，該用怎樣的語言進(jìn)行天氣預(yù)報( )。清晨，天便下起了陣陣小雨，加之輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。中午時分，天空忽然放晴，明媚的陽光普照大地。A、以雨為主，風(fēng)雨交加，氣溫明顯變暖。B、上午有雨，伴隨微風(fēng)1 2級，雨轉(zhuǎn)晴。C、微風(fēng)1 2級，伴有陣陣小雨，午后轉(zhuǎn)晴。D、間斷小雨，風(fēng)力1 2級，午后雨轉(zhuǎn)晴。20. 凝聚著幾代人智慧、幾十年光陰的“嫦娥一號”成功環(huán)月繞行，標(biāo)志著中國人終于要上九天攬月，千年夢圓指日可待。在這激動人心的時刻，請你擬寫一條短信，向西昌衛(wèi)星發(fā)射中心指揮室工作人員表示祝賀。示例

17、一：千年傳說，一朝夢圓，嫦娥赴嬋娟！示例二：長征矯矯離大地，嫦娥赳赳奔明月，揚我華夏威，國人盡歡顏。21. 一位物理老師問學(xué)生：打槍的時候，為什么要閉上一只眼睛？一位學(xué)生回答說：“兩只眼睛都閉上，怎么能看見呢？”造成學(xué)生答非所問的原因是老師提問說話時重音處理不當(dāng)，按題后問題的要求寫出正確的答案。這位教師提問的重音是： 正確的重音是： 中考語文口語交際專題復(fù)習(xí)考點透視文明和諧地進(jìn)行人際交流，是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”。評價學(xué)生口語交際能力“應(yīng)重視考查學(xué)生的參

18、與意識和情感態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實的口語交際水平” ?？谡Z交際能力主要是聽說能力，具體要求是：把握對方說話的要點，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。說話時語言表達(dá)要簡明、得體、連貫?？谡Z交際是通過設(shè)置具體的情景來考查的,具體的交際情景的設(shè)置、呈現(xiàn)方式，目前更多的是文字材料，但也有圖表材料、有聲材料等。除了“聽話”“說話”能力的考查外，對所給材料中某些句子進(jìn)行不同表達(dá)句式的變換也是需要注意的。命題形式大致有兩大類：一類為選擇題，另一類為書寫題。“聽話”“說話”題的題面設(shè)計為一種或幾種對話情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對話題和復(fù)合型

19、對話題。單一型對話題指的是設(shè)計某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個人物的身份對某個人或某件事說一段簡明、得體的話。常見方式有：訪談式、辯論式、勸說式、推薦式等。而復(fù)合型對話則要求考生面對同一情境中的不同對象或不同情境中同一個對象或不同情境中的不同對象說出應(yīng)說的話。應(yīng)考策略 首先“生活就是學(xué)語文的大課堂?！蔽覀兤綍r要注意留心別人的語言，同時還要積極與人交往，多參與討論、演說、辯論等語文實踐活動，在交往中學(xué)會交往的技巧。其次要掌握解題的基本技巧：1、讀通情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。2、領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地。語言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。3、注意禮貌，

20、語言簡明、連貫、得體?？谡Z交際題的解答準(zhǔn)則：言之有“禮”，即文明得體；言之有“物”，即有內(nèi)容；言之有“序”，即說明有合理的順序；言之有“節(jié)”，即簡明。解題的基本技巧：讀通情境，抓住中心；領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地；注意禮貌，語言得體。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點，還要貼切到位。典型考題1.閱讀下列對話，用一句話概括對話的主要意思。2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)。”普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的。”答：_ 解析：這是一道別具匠心的口語交際

21、題。主要考查了學(xué)生“聽”的能力，要理解言外之意，解答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰(zhàn)爭，要和平。可這樣回答：“和平”應(yīng)成為今后政治對話的主旋律。(或“和平對話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭”；“要和平，不要戰(zhàn)爭”)2.語文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國演義后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？(不超過60字) 答：_解析：這是一道開放性試題。此題的考點是口語交際中的“勸說”，勸說最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點：要注意對象和場合，做到語言表達(dá)的得

22、體；要做到語句連貫，條理清楚；要注意題目中的要求，語言表達(dá)要簡潔明了。答案示例：三國演義確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢？3.下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術(shù)，手術(shù)費為2000元。王明和李強商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境，設(shè)計出兩次電話的內(nèi)容(稱呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語言簡潔明了。王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，_ (以上填寫內(nèi)容不超過30字)王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸(媽媽)

23、 _，(以上填寫內(nèi)容不超過15字)解析：此題考查學(xué)生根據(jù)情境說話的能力。由于說話的對象不同，說話的內(nèi)容也不同。一定要說出符合要求的話來。同時，嚴(yán)格注意字?jǐn)?shù)限制。答案如：張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。我班同學(xué)病了，我在照顧他。實戰(zhàn)演練1.閱讀下面這段文字，回答問題。著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓個傻小子得了?！崩钛┙∵@句話的意思是：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光2中考前夕，張強接到文學(xué)社長的通知，周末到雙峰山參加國際攀崖比賽的采訪活動。正想放松一

24、下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去西雙版納旅游?！?(1)“媽媽”的言外之意是：你不能參加國際攀崖比賽的采訪活動(要抓緊時間復(fù)習(xí)，迎接中考)。(2) 請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。 媽媽，參加國際攀崖比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!3.張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“ ”.隨手將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（1）王曉敏的話言外之意是： 張明不講究公共

25、衛(wèi)生，只顧自己（2）張明該怎樣說才得體？ 幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢。4.李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！蹦懵牫鰟⒁痰难酝庵馐牵耗惆盐业谋粏闻K了。5.你的班主任對工作十分負(fù)責(zé)，對學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點。請用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見。老師，您對我們十分負(fù)責(zé)，十分關(guān)心，我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和點就更好了。同學(xué)們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。同學(xué)們，老師雖然脾氣急躁了一點，但他的用心是好的，是對我們負(fù)責(zé) 任，希望大家能理解老師。6.一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師

26、討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽?！边@位大師的答話的意思是：作品重在個人的創(chuàng)造，不能照抄照搬別人的。7.2008年春節(jié)前夕，50年一遇的雪災(zāi)與冰凍肆虐大半個中國，尤其是從來都極少見到過雪的南方地區(qū)更為嚴(yán)重，春運形勢“雪上加霜”，滯留在各地車站、機(jī)場、廣場及附近的返鄉(xiāng)旅客達(dá)到數(shù)千萬；大雪無情人有情，在冰天雪地的中國，一份未被冰凍的愛，在冰雪凍雨之間傳遞著，那就是人與人之間的救援之手；正是這一雙雙熱手，讓所有困于雨雪之中的異鄉(xiāng)游子們，在其回家的旅

27、途之中感受到如同家的溫暖。（1）中央電視臺全國眾志成城抗凍災(zāi)直播節(jié)目“抗擊暴風(fēng)雪”中，有個直面災(zāi)區(qū)救援的小欄目，名字叫“溫暖寒冬”，請你品味下這個欄目的含義。寒冬指天氣的嚴(yán)寒，溫暖指人與人之間的互助溫暖了人心。（2）假如你的親友中有人參與了這場救災(zāi)工作，目前正在救災(zāi)前線；假如你有親友正在災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)的路上，請你分別擬寫一條手機(jī)短信表示慰問和安慰。語言簡潔，能體現(xiàn)出慰問和安慰即可（3）你所在的社區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動一場向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的捐助活動，請你幫忙擬寫兩條標(biāo)語。讓愛在冰天雪地中傳遞；請伸出溫暖的雙手！8. 上課鈴響了，一位同學(xué)還悠悠的往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時老師笑著對大家說；“

28、某某同學(xué)真是一個聽話的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”。讀完這段話，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果當(dāng)時你是老師，你會怎么說？（1）言外之意：批評那位同學(xué)松弛拖沓，上課不按時進(jìn)教室。（2）你說的話：平和中講清事理，不要諷刺挖苦。9. 王老師去劉宇家家訪。劉宇的父母都外出打工了，王老師和劉宇七十多歲的不識字的爺爺聊開了。王老師說話恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B ) A近段時間劉宇在學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強了。 B近段時間劉宇在學(xué)習(xí)上更加努力了。 C前段時間劉宇在學(xué)習(xí)上不夠奮發(fā)。 D前段時間劉宇在學(xué)習(xí)上太不像話了。 10. 5月30日，亞歐

29、外長會議在德國漢堡結(jié)束，楊潔篪(ch)外長在與記者見面會上說：“對于這次會議，我有一點小小地報怨，選擇漢堡作為這次會議的地點，不太合適，因為我們經(jīng)常被窗外美麗的風(fēng)景所吸引，而難于專心研究亞歐共同面對的問題。當(dāng)然，由于我們的共同努力，本次會議取得了許多積極成果，為亞歐進(jìn)一步合作打下了新的基礎(chǔ)?！毕旅媸菍钔忾L的話的品析，不正確的一項是：（ D ）A楊外長的話對本次會議取得的積極成果給予了恰當(dāng)?shù)目隙ā楊外長的話表明了他對這次會議的生活和工作安排都很滿意。C楊外長的話運用了欲揚先抑的手法，寓褒于貶，這樣說顯得幽默風(fēng)趣，符合嚴(yán)肅談判后的輕松環(huán)境。D楊外長的話委婉地報怨了少數(shù)代表不專心研究問題，而去欣

30、賞窗外的風(fēng)景。 11. 詩人余光中參加一次文藝頒獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經(jīng)成名；可年老時還能同小伙子一同獲獎。說明他尚未落伍12.法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時，他對經(jīng)飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我。”“什么？”經(jīng)理不解地問。“請擁抱我?！薄暗降资窃趺椿厥拢肯壬??！薄坝绖e了，以后你再也別想見到我了?！保?）貝爾納要求飯店經(jīng)理擁抱他的用意是什么？告別（2）貝爾納所說的“永別了”的言外之意是什么？我不再來你飯店消費了13.閱讀下面的材料，然后從成功的角度，代愛迪生擬寫一句含蓄而幽默的反駁語。當(dāng)愛迪生致力制造白熾燈時，有個講求實際、缺乏想像、毫無幽默感的人取笑他。他當(dāng)時的主要問題是如何發(fā)現(xiàn)一種有效燈絲。從一開始他試了1200種不同的材料。批評他的人說：“你已經(jīng)失敗了1200次了?！薄安弧?，愛迪生反駁道：“ ”。14.中國是歷史悠久的禮儀之邦，在漫長的歷史中，漢語里形成了為數(shù)眾多的敬辭與謙辭。在同別人打交道時，我們常常使用到這些詞語。例如：請人批評時，我們說“指教”。請你根據(jù)生活中的經(jīng)驗，填出下列句子中的敬辭也謙辭。（1）初次見面說 久仰2）求人原諒說 包涵（3）求人指點說 賜教（4）無暇陪客說 失陪15.閱讀下段文字，回答