1、二年級語文課程綱要課程類型： 基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料： 二年級上冊語文授課時(shí)間： 識 字 8課時(shí)課 文 68課時(shí)綜合性學(xué)習(xí) 8課時(shí)口語交際 8課時(shí) 機(jī)動(dòng)時(shí)間 22課時(shí) 總計(jì) 114課時(shí)授課教師：柴曉鴿 宋曉青 張玉雙授課對象：小學(xué)二年級學(xué)生【課程總目標(biāo)】1復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2認(rèn)識450個(gè)字，會寫350個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查

2、字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。4喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。6能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。7認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

3、與教學(xué)安排】： 第一單元：美麗的秋天教材分析：本組教材以“秋天”這一線索來編排的課文，其中黃山奇石、植物媽媽有辦法這兩篇課文，通過朗讀、學(xué)習(xí)使學(xué)生深切感受到大自然的奇妙和偉大，從而激起學(xué)生去探究大自然奧秘的興趣。本組教材內(nèi)容十分豐富，以秋天為線索，又不局限于秋天的景色。學(xué)生可以通過有感情地朗讀，感受秋天的美好，體會美好的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的，領(lǐng)略大自然的美麗與神奇。學(xué)習(xí)本組教材時(shí)，應(yīng)激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察秋天景物和氣候的特點(diǎn)，知道秋天是收獲的季節(jié)；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣，提醒學(xué)生在識字、閱讀的過程中注意積累詞匯；引導(dǎo)學(xué)生自己畫秋天、寫秋天，并動(dòng)手利用樹葉等制作書簽、賀

4、卡等。注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真讀書的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1會認(rèn)61個(gè)生字，會寫42個(gè)字。2能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3能夠背誦秋天的圖畫、植物媽媽有辦法、古詩兩首和黃山奇石中自己喜歡的部分。4激發(fā)學(xué)生收集詞語、觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘、喜歡背誦古詩的興趣。5通過學(xué)習(xí)使學(xué)生喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己總結(jié)識字方法，自主識字。進(jìn)行自主識字的展示和交流，激發(fā)學(xué)生課外自主識字的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文和實(shí)地觀察，讓學(xué)生更多的了解秋天，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片；課件；預(yù)習(xí)課文；帶田字格的小黑板；

5、課時(shí)安排：識字1： 1課時(shí)1秋天的圖畫： 1課時(shí)2黃山奇石： 1課時(shí)3植物媽媽有辦法：2課時(shí)4古詩兩首： 2課時(shí)語文園地一： 3課時(shí) 第二單元：豐富多彩學(xué)校生活教材分析：學(xué)校生活是多姿多彩、充滿情趣的。在教室里讀書、畫畫、做作業(yè)，在操場上奔跑、吶喊、做游戲，在音樂教室唱歌、跳舞、練樂器，在植物園賞花、澆水、追蝴蝶.本組教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生的課內(nèi)、課外活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，并注意利用校內(nèi)外教育資源，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，陶冶美好的情操。教學(xué)時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生先讀一讀導(dǎo)語，然后再進(jìn)入識字、課文的學(xué)習(xí)；教學(xué)中可以舉行主題班會，談?wù)勛约旱母惺?。本組語

6、文園地安排了學(xué)習(xí)部首查字法的內(nèi)容，可在教學(xué)本組生字時(shí)引導(dǎo)學(xué)生按部首給漢字歸類，認(rèn)識部首。教學(xué)目標(biāo)：1會認(rèn)57個(gè)生字，會寫46個(gè)字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3能夠背誦一株紫丁香。4通過學(xué)習(xí)使學(xué)生喜歡積累詞語，體會詞語的節(jié)奏感。體會師生之間的深厚情感。建立自信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己珍惜時(shí)間。5留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.觀察圖畫了解圖與課文之間的聯(lián)系。理解句意，小組討論并能質(zhì)疑解難。 2.會寫36個(gè)生字，認(rèn)識49個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余時(shí)間的多彩和樂趣。懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故?/p>

7、自己和表現(xiàn)自我。知道時(shí)間寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片；課件；預(yù)習(xí)課文；帶田字格的小黑板。課時(shí)安排：識字2： 1課時(shí)5一株紫丁香： 1課時(shí)6我選我： 1課時(shí)7一分鐘： 2課時(shí)8難忘的一天： 2課時(shí)語文園地二： 3課時(shí) 第三單元：熱愛祖國教材分析：祖國是我們的母親，是我們賴以生存和成長的搖籃。革命戰(zhàn)爭年代，祖國的優(yōu)秀兒女們?yōu)榱苏饶赣H，浴血奮戰(zhàn)，勇于獻(xiàn)身。新中國一成立，多少流亡海外的專家學(xué)者、愛國人士歷盡艱難，投入祖國的懷抱。如今我們的國家一天天強(qiáng)大起來，我們可以自豪的說“我驕傲，我是中國人！”本組教材圍繞“熱愛祖國”這一專題，從識字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久

8、歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植學(xué)生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識相結(jié)合的三字經(jīng)，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面的歡慶，有反映我國在新世紀(jì)之初的重大國際競爭中顯示實(shí)力的我們成功了，也有盼望祖國早日統(tǒng)一的看雪。相信學(xué)生通過本組課文的學(xué)習(xí)，一定會對我們的祖國，對我們的首都，對我國燦爛的古代文明和現(xiàn)代文明有較深的印象，愛國情感會得到提升。教學(xué)時(shí)可以多讓學(xué)生朗讀課文，在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。還要注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，加深對祖國的了解。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識64個(gè)生字，會寫44個(gè)字。2能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3背誦歡慶和北

9、京中自己喜歡的部分。4能夠感受到祖國的偉大，感受北京的美麗和巨大變化，有熱愛祖國的意識和情感，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。5對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、會讀課文中要求會認(rèn)、會讀的字。2、會寫課文中要求會寫的字。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容、掌握字、詞的意思、開發(fā)學(xué)生的智力。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片；課件；預(yù)習(xí)課文；投影儀。課時(shí)安排：識字三： 1課時(shí)9歡慶： 1課時(shí)10北京： 1課時(shí)11我們成功了：2課時(shí)12看雪： 2課時(shí)語文園地三： 3課時(shí) 第四單元：怎樣看問題、想問題 教材分析：孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉

10、。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來明辨是非美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做。本組圍繞“怎樣看問題、想問題”這個(gè)專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學(xué)生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的哲理。教學(xué)時(shí)，可針對學(xué)生喜愛故事的特點(diǎn)，利用插圖，激發(fā)他們主動(dòng)讀故事，引導(dǎo)他們評價(jià)故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想象，續(xù)編故事。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活?？梢哉f，朗讀、質(zhì)疑、討論、評價(jià)、想象是比較好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)目標(biāo)：1會認(rèn)53個(gè)生字，會寫50個(gè)字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色朗讀課文，能用不

11、同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格，表演課文。3體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。4初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。5能從成語、寓言和故事中體會到課文所要闡述的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1、提高識字率、會讀本單元中的“我會讀”。2、會寫本單元中“我會寫”的字。3、培養(yǎng)學(xué)生積累成語的習(xí)慣。4、提高朗讀能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解成語故事的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片；課件；帶田字格的小黑板；投影儀。課時(shí)安排：識字四： 1課時(shí)13坐井觀天： 1課時(shí)14我要的是葫蘆： 1課時(shí)15小柳樹和小棗樹：2課時(shí)16風(fēng)娃娃： 2課時(shí)17酸的和甜的： 2課時(shí)語文園地四： 3課時(shí)第五單元：友好相處，團(tuán)結(jié)合作教材分析：21世紀(jì)是合作的世

12、紀(jì)。溝通、交流、合作、對話、分享、團(tuán)隊(duì)精神，這些觀念漸漸深入人心。本組教材是圍繞友好相處，團(tuán)結(jié)合作這一主題編排的。從“識字5”到課文，到語文園地，從團(tuán)結(jié)起來力量大，到相互稱贊、學(xué)會欣賞別人，到互相幫助、和諧相處，尊重別人的生活方式，處處體現(xiàn)著濃郁的時(shí)代氣息和現(xiàn)代意識。教學(xué)時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會反思自己的言行，克服自私、任性、以自我為中心等不良品格，學(xué)會多為別人著想，學(xué)會欣賞別人，尊重別人，諒解別人，養(yǎng)成豁達(dá)的性格，保持健康的心態(tài)，成為受大家歡迎的人。本組課文語言特別優(yōu)美，應(yīng)多讓學(xué)生朗讀，在讀中整體感知和感悟課文，積累語言，運(yùn)用語言。要把語文學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處、

13、團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識54個(gè)生字，會寫44個(gè)字。2能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3有積累諺語的興趣。4學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助，對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受，懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會本單元要求認(rèn)識和會寫的字、詞。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解課文的含義。教學(xué)難點(diǎn)：1、生字教學(xué)采用自學(xué)、合作學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)相結(jié)合的方法2、課文的學(xué)習(xí)采用初讀了解課文，再讀理解課文和精讀體會課文。3、學(xué)習(xí)課文時(shí)采用合作學(xué)習(xí)、互相質(zhì)疑解疑的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件；預(yù)習(xí)課文；帶田字格的小黑板；投影儀。課時(shí)安排：識字5： 1課時(shí)18稱贊： 2

14、課時(shí)19藍(lán)色的樹葉： 2課時(shí)20紙船和風(fēng)箏： 2課時(shí)21從現(xiàn)在開始； 2課時(shí)語文園地五： 2課時(shí) 第六單元：關(guān)愛他人教材分析：這一組教材，是進(jìn)行情感教育，實(shí)現(xiàn)情感陶冶，培養(yǎng)美好情操的依托。在本組導(dǎo)語“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變得更美好”的引領(lǐng)下，我們可以引導(dǎo)學(xué)生，反復(fù)朗讀那些飽含真情的語句，反復(fù)感受那些真真切切的人和事，帶領(lǐng)學(xué)生感悟教材，感知社會生活，獲得美好的人生體驗(yàn)，培養(yǎng)愛心?！白R字6”用對子的形式，讓孩子感受到強(qiáng)烈的情感對比；窗前的氣球表現(xiàn)的是同學(xué)之間的友愛；假如表現(xiàn)的是對弱勢群體的關(guān)愛；日記兩則則給學(xué)生以更廣闊的情感熏陶：濃郁的親情、真摯的民族情、對落后地區(qū)少年兒童的同情；古詩回鄉(xiāng)

15、偶書、贈汪倫展現(xiàn)的是令人神往的故土情深和蕩氣回腸的純真友誼。教學(xué)時(shí)，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活見聞，指導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)接觸社會，了解社會，關(guān)心社會。本組教材以“真情關(guān)愛”為專題，可以先不點(diǎn)出專題，讓學(xué)生通讀教材，去體察并發(fā)現(xiàn)這一專題。在本組課文的教學(xué)過程中，可以組織學(xué)生參觀訪問，廣泛搜集材料，再通過說見聞、講故事、唱歌、繪畫、情境表演等，進(jìn)行交流，使本組教學(xué)的專題深入到學(xué)生的心靈之中。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識52個(gè)生字，會寫38個(gè)字。2能夠準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文所要表達(dá)的情感。3背誦假如、古詩兩首。4初步感知詞語的反義關(guān)系。5會用“可愛的”“高興地”寫句子。6有寫日記的興趣，并按

16、照日記的格式，開始學(xué)寫日記。7懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本單元的生字，掌握新詞；正確、流利地朗讀課文；背誦要求背誦的段落。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，從中受到啟發(fā)和教育。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片；課件；帶田字格的小黑板；投影儀。課時(shí)安排：識字6： 1課時(shí)22窗前的氣球： 2課時(shí)23假如： 2課時(shí)24日記兩則： 2課時(shí)25古詩兩首： 2課時(shí)語文園地六： 2課時(shí) 第七單元：保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物教材分析：本組導(dǎo)語告訴孩子們，大自然就像一幅美麗的圖畫，這幅畫要靠我們的雙手來共同描繪?！白R字7”是一首拍手歌，不僅描繪了大小動(dòng)物在自然界自由生活的美好情境，還告訴

17、小朋友們，“人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)動(dòng)物是大事?！彼钠n文圍繞“環(huán)?！边@一專題，選材新穎別致，貼近兒童生活：小朋友們清晨來到林中放鳥巢、插警示牌，樂得小鳥高唱“紅領(lǐng)巾真好”；游船上，小女孩小潔寧可長時(shí)間地把面包紙攥在手里，也不愿弄臟那“清澈的湖水”；“淺水洼里的小魚”真該感謝那位善良執(zhí)著的小男孩，是他將它們一條一條地扔回大海；“父親”和“鳥”是知音，通過看動(dòng)靜、聞氣味，父親就能清楚地知道鳥兒的活動(dòng)情況?！罢Z文園地”中的“口語交際”和“展示臺”也安排了保護(hù)動(dòng)物做鳥巢、講究衛(wèi)生不亂扔垃圾的“說”“編”“做”的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)本組教材，教師可以采用靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的童心童趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，加深學(xué)生

18、的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生很自然地意識到人與動(dòng)物、人與自然應(yīng)該和諧相處，相融相依，從而使環(huán)保意識植根于學(xué)生的心靈。本組課文后面和“語文園地”中安排了讀詞語、形近字組詞、填寫詞語、詞語接龍、照樣子說句子、造句和背誦等一些基礎(chǔ)性的練習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，以不斷豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)良好語感。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識44個(gè)生字，會寫40個(gè)字。2能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3背誦“紅領(lǐng)巾”真好和清澈的湖水中自己喜歡的段落。4主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語，練習(xí)用“快活”、“容易”等詞語說句子。5有愛鳥護(hù)鳥的意識，感受到做“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪。有保護(hù)環(huán)境的意識和自我控制的能力。有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、小動(dòng)物、珍惜

19、生命的意識。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字、有表情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識深入學(xué)生心靈，指導(dǎo)學(xué)生的行為。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片；帶田字格的小黑板；投影儀。課時(shí)安排：識字7： 1課時(shí)26“紅領(lǐng)巾”真好； 1課時(shí)27清澈的湖水： 2課時(shí)28淺水洼里的小魚： 2課時(shí)29父親和鳥： 1課時(shí)語文園地七： 3課時(shí) 第八單元：熱愛科學(xué)教材分析：本組教材是以愛科學(xué)為專題編排的，有生動(dòng)形象科學(xué)童話，有入黨深入淺出的科學(xué)說明文，有圖文并茂的科學(xué)連環(huán)畫，介紹了氣象、航天、動(dòng)植物以及農(nóng)業(yè)科技等豐富的科學(xué)知識，篇篇課文都引人入勝。就連“語文園地”中也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)、閱讀科學(xué)動(dòng)腦的短文、展

20、示查閱的科學(xué)資料。這樣編排的意圖，就是要在識字、讀書的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，走出教室、走出校門，擴(kuò)展自己的視野。經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識了很多字，已經(jīng)初步具備了自主識字的本領(lǐng)，寫字水平和閱讀能力也有了提高，因此，在教學(xué)時(shí)要注意多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)。認(rèn)字方面：引導(dǎo)學(xué)生制作字卡，在閱讀中認(rèn)讀，合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，使所學(xué)生字多次復(fù)現(xiàn)。寫字方面：整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視示范。教學(xué)前，我們可以先讓學(xué)生把本單元的生字試著認(rèn)讀，看看自己已經(jīng)認(rèn)識了哪些，為分課教學(xué)時(shí)省時(shí)高效做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識65個(gè)生字，會寫46個(gè)字。2能夠準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。讀出課文所要表達(dá)的情感。3背誦我是什么中自己喜歡的部分。4注意積累“興致勃勃”等四字詞語。5喜歡了解科學(xué)知識，勇于探索。6. 學(xué)習(xí)描寫人物的語言，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，閱讀及寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)：1認(rèn)識65個(gè)生字，會寫46個(gè)字。2能夠準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。讀出課文所要表達(dá)的情感。3背誦我是什么中自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描寫人物的語言，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，閱讀及寫作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片；課件；投影儀。課時(shí)安排：識字8: 1課時(shí)30我是什么: 2課時(shí)31回聲； 2課時(shí)