1、Dr.Feng語文試卷講評(píng)課2020-12-061語文試卷講評(píng)課第1頁，共31頁。1、通過試卷分析，進(jìn)行相關(guān)知 識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理。2、歸納總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)，做到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的遷移，舉一反三。3、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克服不自信的的心理，樹立大考必勝的信心。2020-12-062語文試卷講評(píng)課第2頁，共31頁。問題呈現(xiàn)試卷第五題答對(duì)率48.46%（語病)試卷第十題答對(duì)率52.24%（文言虛詞）試卷第十三題平均分5.67分（文言文翻譯）試卷第十七題平均分3.12分（語言得體）2020-12-063語文試卷講評(píng)課第3頁，共31頁。合作交流 互補(bǔ)完善2020-12-064語文試卷講評(píng)課第4頁，共31頁?？键c(diǎn)闡釋

2、 所謂“病句”，是指由于語法、邏輯、修辭等方面使用不當(dāng)或不合事理、不合語言習(xí)慣而造成表意不清的語句。它是歷年來高考考查的一個(gè)重點(diǎn)。 考試大綱對(duì)病句的測試要求是“辨析并修改病句”，能力層級(jí)為D級(jí)。病句考什么？2020-12-065語文試卷講評(píng)課第5頁，共31頁。 一般來講，本考點(diǎn)的考查范圍是病句的辨析和修改兩大項(xiàng)。高考試卷中通常以兩種形式進(jìn)行考查： 一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)在第I卷中，這種形式占多數(shù)； 二是修改病句，以主觀題形式出現(xiàn)在第II卷中。 命題特點(diǎn)2020-12-066語文試卷講評(píng)課第6頁，共31頁。搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅) 語序不當(dāng) 表意不明 不合邏輯202

3、0-12-067語文試卷講評(píng)課第7頁，共31頁。2020-12-068語文試卷講評(píng)課第8頁，共31頁。1、主謂搭配不當(dāng)2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)3、主賓搭配不當(dāng)4、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)5、一面與兩面搭配不當(dāng)6、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)7、否定與肯定搭配不當(dāng)2020-12-069語文試卷講評(píng)課第9頁，共31頁。1、（2012江西）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列中來。B.關(guān)于品三國，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長。C.雖然大家都知道生活離不開物質(zhì)基礎(chǔ)，可也沒有一個(gè)人不認(rèn)為，幸福并不完全由

4、物質(zhì)條件決定。D.在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。1、.C A.項(xiàng)，“貧困市民和下崗職工”有交叉部分，不能并列。B.項(xiàng)，缺少主語，應(yīng)去掉“關(guān)于”。D.項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)“挑起了重?fù)?dān)”或“承擔(dān)任務(wù)”。2020-12-0610語文試卷講評(píng)課第10頁，共31頁。2、（2012 山東）.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（ ）A.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛漂亮而不戴眼鏡。B.本市國稅局繪制出“稅源分布示意圖”，解決了稅管源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。C.為加強(qiáng)國際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，

5、省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。D.日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干市預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。2.C A.項(xiàng)，否定不當(dāng)。“切忌”與“不要”兩重否定，造成語意表達(dá)不當(dāng)，可刪掉“切忌”或“不要”。B.項(xiàng)，名式雜糅，去掉“的發(fā)生”。D.項(xiàng)。有歧義。“極不負(fù)責(zé)任”指的是在野黨還是財(cái)務(wù)大臣，不明確。2020-12-0611語文試卷講評(píng)課第11頁，共31頁?？荚嚧缶V對(duì)這一考點(diǎn)的要求是：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。2020-12-0612語文試卷

6、講評(píng)課第12頁，共31頁。知識(shí)點(diǎn)回顧文言虛詞“則”解釋句中“則”字的意義和用法。1. 此則岳陽樓之大觀也 岳陽樓記2. 故木受繩則直，金就礪則利 勸學(xué)3. 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡 孟子4. 于其身也，則恥師焉 師說1、副詞，就是2、連詞，就、那么，表承接3、連詞，用在對(duì)比句中4、連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。2020-12-0613語文試卷講評(píng)課第13頁，共31頁。文言虛詞“以”解釋各句中“以”的意義以及用法。1.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉 六國論2.無以，則王乎 齊恒晉文之事3.不以物喜，不以已悲 岳陽樓記4.余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪 登泰山記5.愿以十五城請(qǐng)易璧 廉頗藺相如

7、列傳6.夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少 游褒禪山記7.以其求思之深而無不在也 游褒禪山記8.木欣欣以向榮 歸去來兮辭9.作師說以貽之 師說2020-12-0614語文試卷講評(píng)課第14頁，共31頁。1、介詞，用2、動(dòng)詞，通“已”，停止3、介詞，因?yàn)?、介詞，在5、介詞，拿、用、把6、連詞，表并列7、連詞，表因果8、連詞，表修飾9、連詞，表目的，“來”2020-12-0615語文試卷講評(píng)課第15頁，共31頁。解釋句中“之”字的意義和用法。1. 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 鴻門宴2. 人非生而知之者，孰能無惑 師說3. 均之二策，寧許以負(fù)秦曲 廉頗藺相如列傳4. 余之力尚足以入 游褒禪山記5. 以其求

8、思之深而無不在也 游褒禪山記6. 師道之不傳也久矣 師說7. 蚓無爪牙之利 勸學(xué)8. 句讀之不知，惑之不解 師說 1、動(dòng)詞，“到.去”2、第三人稱代詞，3、指示代詞，這4、結(jié)構(gòu)助詞，的5、用在中心詞和補(bǔ)語之間6、主謂之間，取消句子獨(dú)立性7、定語后置的標(biāo)志8、賓語前置的標(biāo)志 2020-12-0616語文試卷講評(píng)課第16頁，共31頁。1、下列句中加點(diǎn)的“則”字意義和用法相同的是（ ）A. 項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩B . 此則岳陽樓之大觀也C. 人則與王圖議國事，以出號(hào)令；出則D. 于其身邊，則恥師焉，惑矣E. 故木受繩則直，金就礪則利答案AE A項(xiàng)承接連詞，就B項(xiàng)副詞，就是C項(xiàng)連詞，用在

9、對(duì)比句中D項(xiàng)轉(zhuǎn)折連詞，卻E項(xiàng)承接連詞，就2020-12-0617語文試卷講評(píng)課第17頁，共31頁。2、下列加點(diǎn)的“以”字意義和用法相同的是（ ）A.趙亦盛設(shè)兵以待秦B.秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧C.夫夷以近，則游者眾D.余與四人擁火以入E.以其求思之深而無不在也F今以鐘磬置之中，雖大風(fēng)浪不能鳴也G.以至今鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄答案BF A項(xiàng)目的連詞B項(xiàng)把C項(xiàng)并列連詞D項(xiàng)順承連詞E項(xiàng)因?yàn)镕項(xiàng)把G項(xiàng)在2020-12-0618語文試卷講評(píng)課第18頁，共31頁。3、下列加點(diǎn)的“之”字意義和用法相同的是（ ）A. 均之二策，寧許以負(fù)秦曲B. 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉C. 佯狂不知所之者D. 以

10、其求思之深而無不在也E. 師道之不傳也久矣F. 譬若以肉投餒虎，何功之有答案BF A項(xiàng)這B項(xiàng)賓語前置的標(biāo)志C項(xiàng)動(dòng)詞，到去D項(xiàng)用在中心語和補(bǔ)語之間E項(xiàng)主謂之間F項(xiàng)賓語前置的標(biāo)志2020-12-0619語文試卷講評(píng)課第19頁，共31頁。考綱要求：“理解并翻譯文中的句子”。 （山東省語文考試說明） 考查題型：主觀翻譯題，三個(gè)小題，分值10分。文言文翻譯2020-12-0620語文試卷講評(píng)課第20頁，共31頁。1、所以來到曼卿這游玩，想要尋求幾個(gè)天下的奇才。2、當(dāng)時(shí)暢飲大醉，笑著唱歌，以適應(yīng)天下的樂事，這是多么好的事情啊！3、在離別時(shí)，為其作此詩，為兩人的境遇結(jié)合天下的情況而感到悲哀。1、故嘗喜從曼卿

11、游，欲因以陰求天下奇士。2、當(dāng)其極飲大醉，歌吟笑呼，以適天下之樂，何其壯也！3、于其將行，為敘其詩，因道其盛時(shí)以悲其衰。2020-12-0621語文試卷講評(píng)課第21頁，共31頁。1、所以我常常喜歡跟曼卿交往，想通過他來暗地里尋求天下杰出的人。2當(dāng)他們盡情飲酒而大醉時(shí)，唱歌吟詩歡笑狂呼，來求得天下最大的快樂，那種情景是多么豪壯??！3、在他將要遠(yuǎn)行時(shí)，我給他的詩集寫了這篇序，因此說到他盛年時(shí)的情景來悲嘆他的衰老。2020-12-0622語文試卷講評(píng)課第22頁，共31頁。第一: 忠于原文,力求做到_、_、_ 。第二: 字字落實(shí),以_為主,以_為輔。第三：文言文翻譯的方法： _、 _、 _ 、_、 _

12、、_ 。信達(dá)雅留 意譯準(zhǔn)確通順文采直譯 刪 換 調(diào) 補(bǔ) 對(duì) 2020-12-0623語文試卷講評(píng)課第23頁，共31頁。一、古代的單音詞換成現(xiàn)代漢語的雙音詞。二、古今異義、通假字、詞類活用字、 一詞多義字。換一、人名、地名、官名、年號(hào)等專有名詞。二、度量衡單位、數(shù)量詞、器物名稱。三、古今意義相同的詞。留刪把無實(shí)義或沒必要譯出的虛詞、偏義復(fù)詞中的襯字等刪去。2020-12-0624語文試卷講評(píng)課第24頁，共31頁。調(diào)“調(diào)”即調(diào)整語序。文言文中一些特殊句式:如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等，要按現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語序補(bǔ)文言文省略現(xiàn)象較為突出，如省略句中的主、謂、賓成分，翻譯時(shí)應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代

13、漢語的語法規(guī)律補(bǔ)出必要的語言成分。對(duì)譯文對(duì)應(yīng)原文，基本遵照原文的句式，大量采用有相同語素的雙音詞。2020-12-0625語文試卷講評(píng)課第25頁，共31頁。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1、趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿。2、計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者。3、茍以天下之大，而從六國破亡之故事。1、趙惠文王十六年，廉頗擔(dān)任趙國將領(lǐng)，攻打齊國，大敗齊軍，奪去了陽晉，被封為上卿。2、計(jì)策沒有確定，想找一個(gè)能派到秦國去回復(fù)的使者。3、如果憑借著強(qiáng)大的國家，卻跟隨六國滅亡的先例2020-12-0626語文試卷講評(píng)課第26頁，共31頁。“情境寫話類”試題提供的情境往往密切聯(lián)系生活，具有一

14、定的實(shí)用性；同時(shí)綜合考查擴(kuò)展語句、修辭、簡明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)等多個(gè)考點(diǎn)，具有很強(qiáng)的綜合性。2020-12-0627語文試卷講評(píng)課第27頁，共31頁。2020-12-0628語文試卷講評(píng)課第28頁，共31頁。（2012安徽，20，5分）安晴同學(xué)一直想?yún)⒓訉W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)。一天，安晴向協(xié)會(huì)組織委員李華同學(xué)詢問相關(guān)情況。下面是他們交談的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。安晴： 李華：當(dāng)然可以，歡迎你加入！安晴： 李華：下周六正好有一個(gè)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。安晴： 李華：我們打算贈(zèng)送一些書籍、文具，還要給他們輔導(dǎo)功課呢。安晴：哦，我有一些書，正好可以帶過去。