1、 PAGE PAGE 8 孵小雞小班體育活動教案40篇正文（1）小班游戲課教案蹲蹲孵小雞含反思【游戲目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒追逐能力。2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出?！居螒蛲娣ā繀⒓诱哒境梢粋€圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說：蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛。飛字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場地內(nèi)自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。【游戲規(guī)則】當(dāng)小雞蹲下時，就不能抓了。抓到二、三只后，計算一下被抓的人數(shù)(小雞數(shù))，游戲可重新開始。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體

2、性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（2）小班游戲課教案孵小雞含反思游戲名稱：孵小雞適合年齡段：小班幼兒游戲活動前準備：用圖片向幼兒介紹小雞孵化過程，講母雞疼愛和保護小雞的故事組織幼兒觀察和模仿雛雞奔跑、跳躍、鉆、站、吃米等動作，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒模仿興趣，注重幼兒的模仿能力。每個幼兒一個小雞頭飾游戲價值：1、發(fā)展奔跑、躲閃的能力;2、增強師童感情、友誼感、喜愛小動物的感情，使幼兒體驗成功的喜悅和自豪感;3、培養(yǎng)比賽、觀察和模仿等興趣，發(fā)展觀察力、想象力、模仿力和表

3、現(xiàn)力。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的快樂。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。重點：1、突出培養(yǎng)追捉跑中觀察對手的意識，客服不看追捉人，盲目亂跑的現(xiàn)象2、增強對小雞的喜愛之情，體驗小動物的母子情感游戲過程：老母雞真能干，會捉蟲會下蛋，咕嗒咕嗒叫得歡!教師和幼兒一起邊說邊表現(xiàn)母雞行走、下蛋、啼叫的動作。兒歌說完是孩子們自動地蹲在一起，低著頭當(dāng)雞蛋。雞媽媽(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問：孵、孵、孵小雞，小雞多大啦?幼兒齊聲回答：長出了腦袋和嘴巴。有的幼兒伸頸搖頭做鉆殼動作，有的撅嘴點頭，有的雙手在嘴前合攏模仿雞嘴，動作各不相同。雞媽媽連續(xù)問，小雞依次回答，身子長成了翅膀出子!

4、爪子會動了!幼兒根據(jù)答問作出相應(yīng)動作。最后雞媽媽說：小雞快出撒歡找小蟲吃吧!幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。咕、咕活動約40秒后，雞媽媽用叫聲吧小雞招攏到身邊，請表現(xiàn)較棒的幼兒模仿動作。教師：聽說娜娜山飛一只老鷹，專叼小雞吃，小雞在外玩的時候可要小心呀，聽見雞媽媽叫老鷹了時就快快跑開，邊跑邊看著老鷹，躲開它。教師特別強調(diào)跑時的要點，并讓幼兒重復(fù)看著老鷹躲開它。當(dāng)孵出的小雞四處玩耍時，雞媽媽驚呼：老鷹了!另一位老師頭戴老鷹頭飾捕捉四處逃跑的小雞。雞媽媽和小雞奔跑躲閃，提醒小雞看老鷹老鷹捕捉兩只不看鷹的小雞，把抓到的小雞藏到草叢后面，然后飛走了。老鷹飛走了雞媽媽召回小雞到自己身

5、邊和小雞查看丟失數(shù)，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。小結(jié)：剛剛老鷹飛時，小雞們表現(xiàn)得又勇敢又聰明，很多小雞記住了雞媽媽的囑咐，跑時看著老鷹躲開它?？梢灿械男‰u不看老鷹亂跑，結(jié)果被抓住了，大家好著急，費了半天勁才找回，下次可要注意了!重復(fù)游戲，鼓勵忘記看老鷹的小雞，提醒幼兒于是不要慌，孩子們愉快的隋老師慢慢走回教室?；顒臃此迹涸诨顒又?，認真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時，有目的、有計劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識，發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力，豐富和發(fā)展自己的健康情感，收到了較好的教育效果，本地活動以孵小雞為主題，吧體育、語言、常識等多種教育活動有機結(jié)合，自然貼切，收到了相互為用，相互加強的整體

6、效益。幼兒的身體負荷恰到好處。高潮間過度平緩，注意了急緩結(jié)合、動靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng)，幼兒注意力和意志負荷不大，符合三歲后期兒童年齡特點、負荷能力以及教育目標(biāo)，健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。教師通過組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動和講故事，激發(fā)了幼兒對小雞的喜愛，并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動的精神動力。游戲中涉及的尋找丟失小雞的情節(jié)和相互鼓勵收到了增進友誼的效果。不足之處是躲老鷹環(huán)節(jié)，有個別幼兒一聽到老鷹了就慌忙亂跑，總是忘記看老鷹在哪，也就是不會躲，在今后的生活、活動中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會有很大進步。（3）小班游戲教案蹲蹲孵小雞含反思游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒追逐

7、能力。2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。游戲玩法：參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說：蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛。飛字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場地內(nèi)自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。游戲規(guī)則：當(dāng)小雞蹲下時，就不能抓了。抓到二、三只后，計算一下被抓的人數(shù)（小雞數(shù)），游戲可重新開始。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進

8、行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（4）小班教案孵小雞含反思活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。2.通過操作，提高幼兒的動手能力和手指的靈活性。3.增強幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣。4.能積極參與模仿，表演，樂意與同伴共同游戲以及幫助他人的快樂。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。6.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學(xué)重點、難點1.學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。2.增強幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣?；顒訙蕚?.雞蛋人手一份（內(nèi)畫有小雞輪廓）2.背景圖一張，籃子若干。3.母雞頭飾，雞蛋，母雞孵小雞，小雞寶寶出殼圖片各一。4.音樂：春天，小小蛋兒把門開。活動過程一、導(dǎo)入活動：師：春天了，花

9、兒開了，柳樹發(fā)芽啦，我們一起在草地上跳舞吧?。ㄓ變焊S音樂春天一起舞蹈。）二、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞。出示母雞圖片，母雞孵小雞及雞寶寶出殼的圖片。進行簡單介紹，模仿。（學(xué)一學(xué)母雞媽媽孵小雞，說說小雞是怎樣出殼的？）戴上母雞媽媽頭飾。（小朋友好！提示幼兒與自己打招呼。）母雞媽媽：我在草地上生了很多蛋，現(xiàn)在找不著了，我可著急啦，小朋友們你們能不能幫幫我呀？（幼兒幫母雞媽媽找蛋）母雞媽媽：謝謝！謝謝啦！你們都是一群乖寶寶。蛋寶寶雖然都找回了，可是我還是很孤獨，而且馬上就要開家庭表演會了，可我的小雞寶寶還沒孵出呢？你們能幫我一起孵小雞嗎？三、教學(xué)撕紙孵小雞。今天老師這兒有很多的蛋寶寶，讓我們幫幫它出殼吧！蛋

10、寶寶中有小雞寶寶，在它周圍有一圈小孔，寶寶要捏住紙，沿小孔小心把蛋殼撕下，不要撕到小雞的身上，那樣小雞就會受傷的，它會疼哦。把蛋殼放入小籃里，不要隨地亂扔。四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。五、作品展示小朋友，我的雞寶寶幫我孵出了嗎？快和我一起到草地上練習(xí)表演的節(jié)目吧?。ò央u媽媽頭飾貼在背景圖上，引導(dǎo)幼兒把作品貼在圖上。）六、結(jié)束活動謝謝你們，讓我們一起參加家庭表演會吧?。ㄕ堄變焊S音樂小小蛋兒把門開唱歌跳舞）天晚了，我們該回家了，和母雞媽媽和小雞寶寶們說再見?。ㄓ變弘S音樂跟著老師離開教室）小班美術(shù)撕紙活動孵小雞教學(xué)反思美術(shù)活動一直是我自己所喜歡的，我們班的孩子現(xiàn)在可能也被我渲染了這種氣氛，只要我一說，小朋友們，我們畫畫了！他們的臉上就立即露出了開心的笑容。但小班的寶寶年齡小，動手能力較差，尤其在繪畫方面，多數(shù)孩子是從家庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ)，也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗，如果要他們獨立構(gòu)畫出高于他們認知水平的物體基本輪廓可能性不大。那么，如何讓孩子對美術(shù)活動感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢？我就選擇了撕小雞這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，非常適合入園不久的小班孩子，而且以前也嘗試過讓他們撕面條（把廢紙片撕成細長條），感覺他們對撕紙活動還是很熱衷的。也因為小雞對于