1、懷念母親【教學目標】.學會8個生字,能正確讀寫真摯,防止等詞語.能抄寫對祖國魂牽夢縈的句 子。.感悟課文內容,.能抓住關鍵詞,句,段和日記,體會季羨林爺爺思念祖國的 情感,感悟愛國情。.感情朗讀?！窘滩姆治觥繎涯钅赣H是季羨林所寫,課文以回憶的形式,介紹了作者對兩位母親 一位是親生母親,一位是祖國母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕,充 分表達了作者對親生母親永久的悔恨,對祖國母親不變的愛意.課文結構清楚,層 次清晰,借助日記,散文摘抄的語段,充分表達了對兩位母親的懷念,字里行間充 分流露了作者的真情實感.【教學重點及難點】教學重點:教學本課的重點是引導學生抓住那些表情達意的關鍵詞句,通過 朗讀感

2、悟,理解作者對兩個母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。教學難點:能抓住關鍵詞，句,段和日記,體會季羨林爺爺思念祖國的情感,感 悟愛國情.【教具或課件準備】學生關于季羨林的資料，閱讀文章永久的悔，我的中國心的 歌曲?！窘虒W課時】2課時【教學過程】第一課時教學過程一、揭題導入，走近季羨林。（一）走近季羨林：同學們，通過預習，我們認識了我國著名的語言學家、國學大師一一季羨林 （出示照片及簡介）對于季老，大家應該不陌生。我們曾經學過關于他的課文一 -小苗與大樹的對話，除了這些耀眼的光環(huán)，相信你們對他還有更進一步的 了解，交流交流，讓我們更進一步地靠近他。（二）讀題初感情懷。1、看來，季老有著不平凡的經

3、歷。今天，讓我們學習他的一篇散文，去品 味他平凡而真摯的情懷一一，懷念母親。（板書課題）2、讓我們齊讀課題，用你的讀，清楚地告訴大家課文寫了什么。（生讀課題） 通過讀課題，我們清楚地聽到季老的心聲一一,懷念母親?。ㄉ僮x課題）二、檢查預習，初步感知。1、生自讀課文，要求把課文讀正確、讀流利，并加深對課文內容的理解。2、由詞入篇，感知文本。（1）識記生詞，入文理解。出示生詞，自由認讀。棄養(yǎng)朦朧凄涼寢不安席食不下咽靈魂不全終天之恨頻來入夢指名讀詞，相應理解。（2）詞語填空，把握內容。出示填空：我六歲離開生母，讀大學二年級時，母親（）。我痛哭了幾天，（）、（），成了一個（）的人。抱（）的我在德國留學

4、十一年，兩個 母親（）o同學們，詞語是有情感的，把詞語放到句子當中去，就能讀出它相應的情 感來。指生匯報，出示答案。師導；看得出來，你們來僅理解了詞語的意思，還 對課文內容了解得很清楚！我們一起把自己的理解融入到朗讀中去吧?。R讀） 讀著讀著，我們已經悄悄地來到了季老的身旁了。3、抓住文眼，有悟有思。（1）是什么時候兩個母親頻來如夢呢？找到輻射點，讀第三自然段。（2）由讀導疑：作者到底在追問自己什么？（兩位母親為什么頻來入夢）（3）過渡：日有所思，夜有所夢呀！同學們，就讓我們以這“夢”為線索, 跟隨作者探尋這兩位母親頻來入夢的因由吧。三、學習探究。.找出寫懷念生母的句子，反復讀，想想從中，你體

5、會到什么？.讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關鍵的詞句中體會到作者的感情的？（引導生抓住食不下咽，寢不安席、淚流不止、頻來入夢等詞體會到作者對母 親深切的懷念、失去母親的悲哀等。其中，教師可引導學生理解寢不安席，頻來 入夢的意思，結合對永久的悔的閱讀，進一步體會到作者對生母的敬意和真 摯的情感。為理解對祖國母親的情感作好鋪墊。）.有感情地朗讀這些句子。（交流放在下一課時）五、朗讀全文，師生小結。第二課時教學過程一、復習導入。指名回答：文中的兩個母親分別指的是誰？二、學習探究。1、過渡：就在母親頻來入夢之際，祖國母親也頻來入夢。這是為什么呢？ 我們還是從季老的日記中去探尋他的內心世界吧。2、靜

6、讀日記，體會感情重點體會以下三個句子(1)出示第一句：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短 短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什么意思？祖國母親頻來入夢的原因是什么呢？從這句話，你知道了什么？請有感情地讀讀這句話。(2)出示第二句：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的， 有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到 凄涼，卻又是甜蜜的呢？從這句話，我們能感受到什么？有感情地朗讀。（3）出示第三句：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。在你的想象中，母親的面影是怎樣的？細讀懷念祖國母親的句子，體會愛國情感。.自由讀句子，說說自己的感受。學生自由談。（只要不偏離主題。）有感情地讀。.從其他幾個句子，你又感悟到什么呢？.齊讀這些句子，想想它們都讓你體會到什么？把自己的感悟通過讀表達出 來。5、小結，回讀“祖國母親頻來入夢”的句子。此時，我們也似乎明白，兩位母親頻來入夢的緣由。讓我們把心中的體會融 入朗讀中表達出來吧！讀第三自然段。三、總結收獲。1.作者季老對兩位母親有 的深情。2、作者在寫法上的特點是 o四、拓展延伸.通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。（如摘錄日記，摘錄文章來表達思想感情等）.