1、第 =page 18 18頁，共 =sectionpages 19 19頁第 =page 19 19頁，共 =sectionpages 19 19頁2021-2022學(xué)年廣東省云浮市新興縣八年級（下）期末物理試卷一、單選題（本大題共7小題，共21分）某人用力推靜止在地面上的桌子，但沒有推動，原因是因為()A. 人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B. 人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C. 人推桌子的力小于桌子的重力D. 人推桌子的力等于桌子的重力下列做法中，屬于防止慣性帶來危害的是()A. 拍打衣服除去灰塵B. 跳遠(yuǎn)時要快速助跑C. 行車時要保持車距D. 將盆中的水潑出去生活中利用杠桿原理的情況極

2、為常見，如圖所示的杠桿中不能省力的是()A. 用撬棒撬箱蓋B. 用滑輪提取重物C. 用手推車運送重物D. 用扳手開啟瓶蓋關(guān)于壓強(qiáng)，下列說法正確的是()A. 壓強(qiáng)表示壓力產(chǎn)生的作用效果B. 壓力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)也越大C. 受力面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大D. 以上說法都不對下列實例中，有力對物體做功的是()A. 人靜靜地高舉著物體用的力B. 人扛著一袋糧食在水平路面上勻速行走時用的力C. 人向上提著物體，沒有提動，人用的力D. 人把桌子從一樓搬到二樓用的力關(guān)于彈力，下列說法中正確的是()A. 只要物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力B. 只要兩個物體接觸就一定產(chǎn)生彈力C. 彈力的方向與物體形變的方向相同D.

3、拉力、推力、支持力都是彈力兩個相同的燒杯中分別裝滿了兩種不同的液體，把甲乙兩球分別輕輕放入兩杯液體，最后處于如圖所示狀態(tài)。甲、乙排開液體的重力相等，甲、乙所受浮力相比()A. 甲所受浮力更大B. 乙所受浮力更大C. 甲、乙所受浮力一樣大D. 不知道液體密度無法比較浮力大小二、填空題（本大題共7小題，共21分）如圖，輪船由下游經(jīng)過船閘駛往上游，船進(jìn)入闡室后，先關(guān)閉閥門B和聞門D，再打開閥門_，此時閘室和上游形成一個_，當(dāng)閘室中水位與上游水位_時，打開閘門C，船駛?cè)肷嫌?。如圖所示，長木板重10N，底面積為10-2m2，現(xiàn)將其底面積的23與水平桌面接觸，木板靜止時對桌面的壓強(qiáng)為_Pa；在水平外力作用

4、下推動木板緩慢向左運動，直至木板全部移到桌面，在這個過程中，木板對桌面的壓強(qiáng)_，木板所受摩擦力的大小_。(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)如圖所示，運動員借助撐桿起跳時，撐桿彎曲說明力可以使物體發(fā)生_，同時撐桿幫助運動員向上跳起，說明物體間力的作用是_的，運動員躍過欄桿下落過程中，因受重力作用速度不斷變大，說明力可以改變物體的_。使用簡單機(jī)械可以給人們的生活帶來便利。如圖所示，旗桿頂端安裝一個_滑輪，可以改變拉力的_。如圖所示，把需要剪開的物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動軸，從而減小_臂，剪開物體更省力如圖所示，當(dāng)人用抽氣機(jī)把塑料瓶、鐵皮桶等容器中的空氣抽掉一部分時，塑料瓶、鐵皮桶被壓扁變形，

5、這是由于_作用的緣故。_實驗成功地證明了大氣壓存在而且是很大的。第一個測出大氣壓值的科學(xué)家是_，他使用水銀來做這個實驗是因為水銀的_大。如圖甲所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N，則彈簧測力計A的示數(shù)為_N，彈簧測力計B的示數(shù)為_N。如圖乙是進(jìn)站后的動車靜止在水平軌道上，此時它受到的重力和_是一對平衡力。小明同學(xué)用20N的水平推力，將重為280N的購物車沿水平地面向前推動了10m，在此過程中，推力對購物車做功_J，購物車的重力做功_J；一個皮球落地后彈起，彈起的高度越來越低，皮球在運動過程中，機(jī)械能總量_(選填“增加”、“減少”或“保持不變”)。三、作圖題（本大題共3小題

6、，共36分）在圖中，物體所受重力為6牛，物體靜止放在水平桌面上。請用力的圖示法畫出物體對水平桌面的壓力。如圖所示，用螺絲刀撬圖釘，O為支點，請畫出動力Fl的力臂L1.(保留作圖痕跡)工人站在地面用滑輪組勻速提升重物，請在如圖所示的滑輪組上畫出繞線。四、實驗探究題（本大題共5小題，共30分）在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，得到如圖所示的作用效果：(1)實驗中是通過比較海綿的_來比較壓力作用效果。這種實驗方法叫做轉(zhuǎn)換法。(2)通過比較圖中的甲、乙兩次實驗，探究壓力的作用效果與_的關(guān)系，通過比較圖中的_和_兩次實驗，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實驗方法叫做_法。如圖甲所示

7、，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_(左/右)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_(用字母表示).他這樣得出的結(jié)論_(合理/不合理)；原因是：_。如圖所示，是同學(xué)們在“探究同一物體所受的浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗過程圖。圖甲、乙、丙容器中裝的液體是水，圖丁容器中裝的液體是酒精，F(xiàn)1、F

8、2、F3、F4分別是圖甲、乙、丙、丁中彈簧測力計的示數(shù)。請回答以下問題：(1)圖甲中，彈簧測力計的示數(shù)F1=_N。(2)物體完全浸沒在水中時所受的浮力為_N。(3)分析圖中乙、丙兩圖實驗數(shù)據(jù)可得：物體所受的浮力大小與_有關(guān)；分析圖中_兩圖實驗數(shù)據(jù)可得：物體所受的浮力大小與液體密度有關(guān)。(4)實驗中采用的探究方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，稱為_法。如圖所示，重為600牛的人站在300牛的木塊上，人拉繩使木塊和人一起向左勻速直線運動，人與木塊相對靜止。若地面給木塊的摩擦力是木塊給地面壓力的0.2倍，不計滑輪軸心的摩擦。則：(1)木塊受到地面的摩擦力為_牛(2)人受到木塊的摩擦力為_牛，方向為_；(

9、填“向左”或”向右”)(3)木塊除受到重力、地面支持力、地面的摩擦力外，還受到什么力？_。如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置。(1)將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角，會觀察到懸線OA的方向_(選填“變化”或“不變”)；(2)剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是_；(3)從以上實驗現(xiàn)象分析可得出：重力方向_，建筑工人經(jīng)常使用的_就是該原理的應(yīng)用。四、實驗探究題（本大題共2小題，共10分）2020年，我國的載人深潛器“蛟龍”號將按計劃完成水深萬米級海試。它有一個面積為50cm2的觀察窗，當(dāng)它在10000米深處時(海水的密度為1.0103kg/m3，取g=10N/k

10、g)，求：(1)此處海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)；(2)觀察窗受到的海水壓力。如圖用滑輪組提起重630N的物體，繩子自由端拉力F為300N，重物以0.2m/s的速度勻速上升3m，不計摩擦和繩重，求：(1)滑輪組對物體做的有用功。(2)滑輪組的機(jī)械效率。(3)拉力做功的功率。六、綜合題（本大題共1小題，共6分）(1)如圖所示，學(xué)過浮力知識后，小波用一根粗細(xì)均勻的木棍和一些鐵絲(不計鐵絲體積)，自己制作了一個測量液體密度的“土密度計”。如圖所示，他把密度計先后放入水和酒精(酒精=0.8g/cm3)中，“土密度計”均處于漂浮狀態(tài)。小波在密度計上面記下了兩種液體液面所在的位置a和b，用刻度尺測量出a和b之間的距離是

11、1cm，但他忘記了刻線跟液體的關(guān)系。請你告訴他，刻線b對應(yīng)的是_(填：“水”或“酒精”)。小波同學(xué)把這個“土密度計”放入足夠多的另一種液體中，在密度計上面記下了液體液面所在的位置c，用刻度尺測量出c和b之間的距離是1.5cm，則這種液體的密度_g/cm3。(2)如圖所示的是小華同學(xué)新購買的一輛小轎車，他發(fā)現(xiàn)轎車的上表面呈弧線狀，轎車在快速行駛過程中，車子上方的空氣的流速比下方的流速_，因而車子上方空氣的壓強(qiáng)比下方空氣的壓強(qiáng)_，轎車行駛時的速度越大，車對路面的壓力_。(3)如圖所示，將容器注滿水后，倒放在盆景中，容器口剛好被水浸沒，采用這樣方法可使盆景的水位保持一定高度，這主要是應(yīng)用了_原理(填

12、“大氣壓”或“連通器”)。答案和解析1.【答案】B【解析】【分析】處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運動狀態(tài))的物體，一定受力平衡。在物體處于平衡狀態(tài)時，要找出物體受到的力，判斷出平衡力，從而確定力的大小關(guān)系?！窘獯稹咳送谱雷樱雷記]有被推動，此時桌子受到四個力的作用，水平方向推力與摩擦力平衡，豎直方向重力與支持力平衡，如圖：人推桌子的力與摩擦力相等，與重力沒有關(guān)系。故選：B。2.【答案】C【解析】解：A、拍打衣服前，衣服和灰塵一起靜止，當(dāng)拍打時，衣服運動，灰塵由于慣性還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以灰塵從衣服上掉下來，是利用慣性，故A不合題意；B、跳遠(yuǎn)助跑的目的是讓運動員在起跳前有一個較大的速度，起跳

13、時，人由于慣性還要保持他起跳前的速度，從而能跳的更遠(yuǎn)，這是利用了慣性，故B不合題意；C、行車時要保持車距防止遇到緊急情況，車由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，不能馬上停下來，易發(fā)生追尾事故，是防止慣性帶來的危害，故C符合題意；D、將盆中的水潑出去，水不再受到力的作用，但由于慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，從而將水潑出，是利用慣性，故D不合題意。故選：C。物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性；我們可以利用慣性，有時候要注意防止慣性帶來的危害，注意區(qū)分。知道任何物體在任何情況下都具有慣性，會用慣性知識解釋生活中相關(guān)的現(xiàn)象。3.【答案】B【解析】解：A、用撬棒撬箱蓋時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不合題

14、意；B、用滑輪提取重物時，圖中是定滑輪，相當(dāng)于等臂杠桿，不省力也不費力，符合題意；C、用手推車運送重物時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不合題意；D、用扳手開啟瓶蓋時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不合題意。故選：B。結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：省力杠桿，動力臂大于阻力臂；費力杠桿，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。4.【答案】A【解析】解：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量；根據(jù)p=FS可知，當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大；當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)

15、越大；只根據(jù)壓力大小或受力面積大小無法判定壓強(qiáng)的大小，故A正確，BCD錯誤。故選：A。壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量；根據(jù)壓強(qiáng)公式p=FS，并結(jié)合控制變量法對選項進(jìn)行分析解答。本題主要考查學(xué)生對壓強(qiáng)的物理意義和壓強(qiáng)大小的比較，關(guān)鍵是正確理解壓力和壓強(qiáng)的概念。5.【答案】D【解析】解：A、人靜靜地高舉著物體，物體受到人的力的作用，但沒有在力的方向上通過距離，所以力對物體不做功，故A錯誤；B、人扛著一袋糧食在水平路面上勻速行走時，一袋糧食受到人的力的作用，但沒有在人的力的方向上通過距離，所以人的力對糧食不做功，故B錯誤；C、人向上提著物體，沒有提動，物體受到人的力的作用，但沒有在力的方向上通過距離

16、，所以力對物體不做功，故C錯誤；D、人把桌子從一樓搬到二樓用的力，人對桌子施加了力，且桌子在力的方向上移動了距離，所以人對桌子做了功，故D正確。故選：D。做功的兩個必要的因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離，據(jù)此分析判斷。明確三種情況不做功：一是有力無距離(例如：推而未動)，二是有距離無力(靠慣性運動)，三是力的方向與運動方向垂直。6.【答案】D【解析】解：A.物體發(fā)生形變時，不一定發(fā)生彈性形變，所以形變的物體不一定產(chǎn)生彈力，故A不正確；B.兩個物體接觸但不一定發(fā)生形變，所以不一定產(chǎn)生彈力，故B不正確；C.彈力的方向總是與恢復(fù)形變的方向相同，故C不正確；D.拉力、推力、支

17、持力的實質(zhì)都是彈力，故D正確。故選：D。彈力產(chǎn)生的條件有兩個：一是兩個物體必須直接接觸，二是發(fā)生彈性形變；彈力的方向總是與恢復(fù)形變的方向相同；拉力、推力、支持力的實質(zhì)都是彈力。本題考查對彈力的概念、產(chǎn)生的條件、方向等基本知識的理解，是一道基礎(chǔ)題目。7.【答案】C【解析】解：根據(jù)阿基米德原理可知：F浮甲=G甲排，F(xiàn)浮乙=G乙排，已知甲、乙排開液體的重力相等，所以F浮甲=F浮乙。故選C。已知甲、乙排開液體的重力相等，根據(jù)阿基米德原理可知浮力關(guān)系。本題考查阿基米德原理的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道浮力的大小等于被該物體排開的液體的重力。8.【答案】A 連通器 相平【解析】解：當(dāng)船從下游駛向船閘時，先打開閥門B，

18、此時閘室與下游組成連通器，閘室內(nèi)的水通過閥門B流出，水面相平時，打開下游閘門D，船進(jìn)入閘室；進(jìn)入閘室后，關(guān)閉閥門B和閘門D，打開閥門A，此時上游與閘室組成連通器，上游的水通過閥門A流向閘室，水面相平時，打開上游閘門C，船平穩(wěn)地駛向上游，再關(guān)閉閥門A和閘門C。故答案為：A；連通器；相平。船閘是利用連通器的原理來工作的，當(dāng)連通器中的液體不流動時，液面會保持相平，船閘工作過程中，閘室分別跟上游和下游形成連通器，用來調(diào)節(jié)水面落差，使船通行。此題考查連通器原理，對于船閘應(yīng)學(xué)會分析其在船只通行過程中，每一個閥門和閘門的開關(guān)順序。9.【答案】1.5103 變小 不變【解析】解：(1)木板靜止時對桌面的壓力F

19、=G=10N，受力面積S=2310-2m2=1150m2，對桌面的壓強(qiáng)p=FS=10N1150m2=1.5103Pa；(2)在水平外力作用下推動木板緩慢向左運動，直至木板全部移到桌面，在這個過程中，木板對桌面的壓力不變，受力面積變大，由p=FS可知，對桌面的壓強(qiáng)變小；因滑動摩擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以，在這個過程中，木板對桌子的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則木板所受摩擦力的大小不變。故答案為：1.5103；變??；不變。(1)木板靜止時對桌面的壓力和自身的重力相等，受力面積等于23的長木板的底面積，根據(jù)p=FS求出對桌面的壓強(qiáng)；(2)在水平外力作用下推動木板緩慢向左運動，

20、直至木板全部移到桌面，在這個過程中，木板對桌面的壓力不變，受力面積變大，根據(jù)p=FS分析對桌面壓強(qiáng)的變化；根據(jù)影響滑動摩擦力大小因素分析木板所受摩擦力的大小變化。本題考查了壓強(qiáng)的計算和壓強(qiáng)大小的比較，要注意物體對水平面的壓力和自身的重力相等。10.【答案】形變；相互；運動狀態(tài)【解析】【分析】本題考查力的作用效果、力的作用是相互的，深入理解力的作用效果、力的相互作用，是解答此題的關(guān)鍵。力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化；物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體?！窘獯稹拷猓禾\動員起跳時會

21、把跳板壓彎，說明力可以使物體發(fā)生形變；運動員受到跳板的彈力作用向上躍起，說明物體間力的作用是相互的；運動員在上升的過程中，質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能增大；運動員受重力作用速度不斷變大，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：形變；相互；運動狀態(tài)。11.【答案】定 方向 阻力【解析】解：(1)旗桿上的滑輪為定滑輪，利用它來升國旗，向下用力拉繩子，國旗向上運動，故可以改變施加力的方向；(2)圖中剪刀在使用過程中，在阻力和動力臂相同的情況下，把被剪物體往剪刀轉(zhuǎn)動軸靠近，減小了阻力臂，由F1L1=F2L2可知：阻力臂L2越小，越省力。因此這樣做的目的是減小阻力臂，可以省力。故答案為：(1)定；方向；

22、(2)阻力。(1)定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向。(2)根據(jù)杠桿平衡條件，當(dāng)阻力和動力臂一定時，阻力臂越短，越省力。本題主要考查學(xué)生對定滑輪工作特點以及杠桿的應(yīng)用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。12.【答案】大氣壓 馬德堡半球 托里拆利 密度【解析】解：當(dāng)人用抽氣機(jī)把塑料瓶、鐵皮桶等容器中的空氣抽掉一部分時，由于大氣有壓強(qiáng)，所以會把塑料瓶、鐵皮桶壓扁變形；馬德堡半球?qū)嶒灣晒Φ淖C明了大氣壓的存在而且是很大的；第一個測出大氣壓值的科學(xué)家是托里拆利，他使用水銀來做這個實驗是因為水銀的密度大。故答案為：大氣壓；馬德堡半球；托里拆利；密度。(1)空氣受到重力作用且具有流動性所以空氣也有壓強(qiáng)；

23、(2)馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強(qiáng)的存在；(3)第一個測出大氣壓值的科學(xué)家是托里拆利。本題考查了大氣壓的產(chǎn)生與測量等知識，屬于識記性知識，比較簡單。13.【答案】5 5 支持力【解析】解：(1)因為物重G=5N，所以A彈簧測力計受到向右5N的拉力，測力計靜止，向左受的拉力也是5N，示數(shù)也為5N；同理，B測力計兩端受的力都是5N，示數(shù)也為5N；(2)動車靜止在水平軌道上，此時它受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力。故選：5；5；支持力。(1)當(dāng)彈簧測力計受到平衡力時靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時，測力計示數(shù)顯示其中一個力的大小；

24、定滑輪的工作特點是只改變力的方向，不改變力的大??；(2)二力平衡力的條件：兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一物體上。此題考查了二力平衡條件的應(yīng)用，根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，得出物體受平衡力的作用，從而得出測力計的示數(shù)，同時涉及到了定滑輪的特點。14.【答案】200 0 減少【解析】解：(1)推力對購物車做功W=Fs=20N10m=200J，(2)購物車在水平地面上移動4m，沒有在重力的方向上移動距離，所以重力不做功，即重力做功為0J；(3)皮球運動過程中彈起的高度越來越小，說明重力勢能越來越小，同時速度越來越慢，也就是動能越來越小，即機(jī)械能減少。故答案為：200；0；減少。(1

25、)知道推力和在推力方向上移動距離，利用W=Fs求推力做的功；(2)做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動一段距離，二者缺一不可；據(jù)此確定重力是否做功；(3)機(jī)械能包括都能和勢能。動能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)；重力勢能與物體質(zhì)量和高度有關(guān)。本題考查了功和功率的計算以及做功的兩個必要因素，根據(jù)做功的兩個必要因素確定重力是否做功是本題的關(guān)鍵，易錯點！15.【答案】解：壓力的大小等于重力，為6N，方向垂直于接觸面向下，作用點在接觸面上。如圖所示：【解析】畫力的圖示要先分析力的大小，方向和作用點，再確定標(biāo)度，按照力的圖示要求畫出這個力。畫力的圖示，關(guān)鍵是描述清楚力的三要求，用

26、箭頭的起點(少數(shù)時候也用終點)作力的作用點，箭頭方向表示力的方向，線段的長度結(jié)合標(biāo)度表示力的大小。16.【答案】解：過支點O作出動力F1作用線的垂線，即為動力臂L1.如圖所示：【解析】力臂的畫法：首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點。確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線。從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂。作力臂時重點是找出支點與力的作用線，力臂是從支點到力的作用線的距離。17.【答案】解：如圖，滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重?！窘馕觥坑靡恢欢ɑ喤c一只動滑輪組成的滑輪組，繞繩方法有兩種，但我們除考慮省力情況外，還要注意工人是站在地面拉繩子。繞繩時注意繩端最后拉力的方向，不要忘了

27、標(biāo)上箭頭。18.【答案】凹陷程度 壓力大小 乙 丙 控制變量【解析】解：(1)在實驗中，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的；(2)由圖甲和圖乙所示實驗可知，物體的受力面積相同，壓力大小不同，可以探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系；探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，需要控制壓力大小相同，改變受力面積，所以應(yīng)該選擇圖乙和圖丙，這用到了控制變量法。故答案為：(1)凹陷程度；(2)壓力大??；乙；丙；控制變量法。(1)力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；(2)根據(jù)控制變量法的要求，由實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析圖示現(xiàn)象，然后答題。本題考查了探究壓力的作用效果與壓力大小

28、的關(guān)系實驗現(xiàn)象分析，應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題。19.【答案】左 F1L1=F2L2 不合理 實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性【解析】解：(1)發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，則杠桿重心右移，應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一致)向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就可忽略杠桿的自重對實驗的影響；力臂等于支點到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來；(2)杠桿的平衡條件是：動力動力臂=阻力阻力臂(或F1L1=F2L2)；只通過一次測量，數(shù)據(jù)具有偶然性，不具備普遍性。故答案為：(1)左；(2)F1L1=F2L2

29、；不合理；實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性。(1)杠桿右端下沉，說明杠桿的重心在支點右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響；杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；(2)杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2；實驗時，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律。杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；初中物理實驗進(jìn)行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件多次測量就是為

30、了尋找普遍規(guī)律。20.【答案】4.8 2 排開液體的體積 丙丁 控制變量【解析】解：(1)圖甲中，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)F1=4.8N；(2)由圖丙知物體完全浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)F3=2.8N，則物體完全浸沒在水中時所受的浮力：F浮=F1-F3=4.8N-2.8N=2N；(3)由圖乙、丙可知，乙、丙中的液體都是水，液體的密度相同，物體排開液體的體積不同，測力計的示數(shù)不同，物體受到的浮力不同，由此可知：物體在液體中所受浮力的大小跟排開液體的體積有關(guān)；要探究物體所受的浮力大小與液體密度的關(guān)系，需要控制排開液體的體積相同，液體的密度不同，圖丙和丁符合題意。(4)影響浮力大小的因素

31、是液體的密度和排開液體的體積，在研究浮力與液體的密度的關(guān)系時，需要控制排開液體的體積不變；在研究浮力與排開液體的體積的關(guān)系時，控制液體的密度不變，這用到了控制變量法。故答案為：(1)4.8；(2)2；(3)排開液體的體積；丙丁；(4)控制變量。(1)根據(jù)彈簧測力計的分度值得出彈簧測力計的示數(shù)；(2)物體完全浸沒在水中時所受的浮力等于空氣中彈簧測力計的示數(shù)減去水中彈簧測力計的示數(shù)；(3)(4)浮力大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，在進(jìn)行實驗探究時，要注意控制變量法的運用；把握住所探究的相同量和不同量，再結(jié)合四個圖示可判斷出實驗結(jié)論。此題是探究浮力大小的影響因素實驗，要掌握影響因素并注意控制變

32、量法的應(yīng)用。21.【答案】解：(1)海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)：p=gh=1.0103kg/m310N/kg10000m=1108Pa；(2)由p=FS可得觀察窗受到的海水壓力：F=pS=1108Pa5010-4m2=5105N。答：(1)此處海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為1108Pa；(2)觀察窗受到的海水壓力為5105N?！窘馕觥?1)知道觀察窗所處的深度，利用p=gh求出海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)；(2)利用F=pS求出觀察窗受到的海水壓力。本題考查了液體壓強(qiáng)公式和壓強(qiáng)定義式的應(yīng)用，計算過程要注意單位的換算和統(tǒng)一。22.【答案】解：(1)滑輪組對重物所做的有用功：W有用=Gh=630N3m=1890J；(2)由圖知，n=3，

33、s=3h=33m=9m，W總=Fs=300N9m=2700J；=W有用W總100%=1890J2700J100%=70%。(3)t=Sv=3m0.2s/m=15sP=W總t=2700J15s=180W。答：(1)滑輪組對重物所做的有用功為1890J；(2)滑輪組的機(jī)械效率為70%；(3)拉力做功的功率為180W?！窘馕觥坑蓤D知，使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3，(1)知道物體重和提升的高度，利用W=Gh求滑輪組對重物所做的有用功；(2)求出拉力端移動的距離s=2h，知道拉力大小，利用W=Fs求拉力做的功；滑輪組的機(jī)械效率可用公式=W有用W總100%計算得出。(3)又知道做功時間，根據(jù)P=Wt

34、求拉力的功率。這是一道較典型的關(guān)于滑輪組的計算題，主要用到了功的公式、功率的公式、機(jī)械效率的公式，雖然用到的公式較多，但只要搞清楚力與距離的對應(yīng)關(guān)系，熟練運用相關(guān)公式是解決此題的關(guān)鍵。23.【答案】180 90 向右 人對木塊的壓力、人對木塊的摩擦力、繩對木塊的拉力【解析】解：(1)據(jù)地面給木塊的摩擦力是木塊給地面壓力的0.2倍可計算出此時木塊所受的摩擦力f=0.2900N=180N；(2)人拉繩使木塊和人一起向左勻速直線運動，即人和木塊是一個整體，所以由于此時木塊受到向右的摩擦是180N，所以人和木塊受到向左的拉力也是180N，即左邊有兩端繩子拉著人和木塊，故據(jù)此能判斷出每一段繩子上的拉力都

35、是90N，即此時繩子向左拉人的力是90N，由于人處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以此時人所受的繩子的拉力和木塊對人的摩擦力是一對平衡力，所以木塊對人的拉力也是90N，且方向向右；(3)對此時的木塊進(jìn)行受力分析即可知，此時木塊除受到重力、地面支持力、地面的摩擦力外，還受到人對木塊的壓力和人對木塊的摩擦力和繩對木塊的拉力。故答案為：(1)180；(2)90；向右；(3)人對木塊的壓力、人對木塊的摩擦力。(1)據(jù)地面給木塊的摩擦力是木塊給地面壓力的0.2倍可計算出此時木塊所受的摩擦力；(2)人拉繩使木塊和人一起向左勻速直線運動，即人和木塊是一個整體，所以由于此時木塊受到向右的摩擦是180N，所以人和木塊受到向左的拉

36、力也是180N，即左邊有兩端繩子拉著人和木塊，故據(jù)此能判斷出每一段繩子上的拉力，進(jìn)而能夠判斷出人和木塊的摩擦力；(3)對此時的木塊進(jìn)行受力分析即可判斷。明確物體所處的狀態(tài)，并能做好受力分析是解決該題的關(guān)鍵。24.【答案】不變；豎直向下的；總是豎直向下的；重垂線【解析】解：(1)因為重力的方向總是豎直向下的，所以懸線OA由于受重力的作用就保持豎直方向不變；(2)剪斷懸線OA，小球在豎直向下的重力的作用下就會豎直向下運動；(3)通過分析得出的結(jié)論：重力的方向總是豎直向下的，建筑工人使用的重垂線就是利用這個原理制成的。故答案為：(1)不變；(2)豎直向下的；(3)總是豎直向下的；重垂線。根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來作答，建筑工人經(jīng)常用重垂線來檢查墻壁是否豎直。本題