1、 PAGE PAGE 292 三年級(jí)安全大班100篇正（1）大班安全活動(dòng)不私離園含反活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不應(yīng)該私離園，了解私離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了身安全不私離園。3、體會(huì)私離園的后果以及家長(zhǎng)和焦慮的心情。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看學(xué)掛圖。示掛圖，并提問(wèn)：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？（2）有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看情景劇表演（1）：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯己偷偷地離開(kāi)幼兒園，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜幼兒園，可能會(huì)發(fā)生

2、什呢？讓我們一起看看吧。（2）表演情景劇表演皮皮留幼兒園，表現(xiàn)私離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。情景劇表演：配班扮演男孩皮皮，留幼兒園大門，主班扮演人販子。配班扮演人販子。表演內(nèi)容：旁白：一天，皮皮趁不注意，偷偷地溜了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜幼兒園真開(kāi)心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過(guò)去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎鞯馗素溩舆^(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。：皮皮溜幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？3、活動(dòng)展開(kāi)：討論私離園的危險(xiǎn)性。（1）討論：如果私離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？：除了可能碰到的

3、壞人，私離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？小結(jié)：小朋友還沒(méi)有保護(hù)己的能力，如果己偷偷地離開(kāi)幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒(méi)有人知道，時(shí)分成未見(jiàn)得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們己的安全，不能私離開(kāi)幼兒園。（2）討論：如果私離園，爸爸媽媽和會(huì)怎樣？：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園，爸爸媽媽和會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，體會(huì)親人和對(duì)己的關(guān)愛(ài)以及己走丟后他們的心情。小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到找你，沒(méi)有辦法安心工作，就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。4、活動(dòng)

4、總結(jié)：不應(yīng)私離園。（1）：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私離開(kāi)？（通過(guò)討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)）（2）總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟說(shuō)，不能己偷偷地離開(kāi)幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和非常擔(dān)心和傷心的。5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演?；顒?dòng)反：育史是安全的前提，安全是育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全育工作貫穿于幼兒園育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。（2）大班安全安全標(biāo)志含反活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在我們生活的周圍，有一些標(biāo)志性的東西在提醒著

5、我們，孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有些安全標(biāo)志已經(jīng)知道和了解，通過(guò)今天的活動(dòng)，加深幼兒的認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)非常重要，就要從幼兒熟悉的生活做起，提醒幼兒注意安全?；顒?dòng)目標(biāo)1、感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。3、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)討論、觀察、交流、知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。難點(diǎn)：制作安全標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備制作幻燈片，收集相

6、關(guān)圖片，一些常見(jiàn)標(biāo)志的圖片(安全口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見(jiàn)標(biāo)志)。學(xué)具：制作標(biāo)志的紙、筆?；顒?dòng)過(guò)程1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)己在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標(biāo)志，它表示什么意?2、觀看各種標(biāo)志圖片，了解標(biāo)志所表達(dá)的意。(1)表示警示的：禁止吸煙、安全口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。(2)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志：經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。(3)重點(diǎn)討論幾個(gè)跟生活安全有關(guān)的特殊標(biāo)志，如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。(4)提問(wèn)：你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比較危險(xiǎn)的事，需要做個(gè)什么標(biāo)志提醒大家。4、幼兒做標(biāo)志，張貼標(biāo)志。

7、活動(dòng)小結(jié)：在生活當(dāng)中，我們總會(huì)看見(jiàn)這些安全標(biāo)志，提醒我們要注意安全，小朋友一定要留心觀察，在幼兒園我們同樣也要注意，讓我們?cè)谟變簣@里樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)、做游戲?；顒?dòng)延伸：在平時(shí)多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志，并懂得這些標(biāo)志的含義做。學(xué)反在平日的育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的安全育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受你不能怎樣，你不該怎樣，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開(kāi)展了一系列安全育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)我身邊的危險(xiǎn)，看圖講述誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)，社會(huì)活動(dòng)有趣的標(biāo)志等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹(shù)立了安全意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地先試一試是

8、否太燙，開(kāi)門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)覺(jué)規(guī)則。在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)一些問(wèn)題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、的引導(dǎo)提問(wèn)不充分等都直接影響了學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行考，以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的學(xué)活動(dòng)。（3）大班安全活動(dòng)危險(xiǎn)的地方含反活動(dòng)設(shè)計(jì)背景愛(ài)玩是孩子的天性，當(dāng)玩得高興的時(shí)候會(huì)忘記周圍的一切，他們更不會(huì)判斷什么地方有危險(xiǎn)，本科通過(guò)講述兩個(gè)小朋友的慘劇，告誡小朋友千萬(wàn)不能在汽車后面玩耍?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓小朋友懂得，汽車后面是很危險(xiǎn)的地方，不能在汽車后面逗留，更不能在汽車后面玩耍。2、

9、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的地方，我們應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)情況發(fā)生。活動(dòng)準(zhǔn)備示一些關(guān)于安全方面的圖片，同時(shí)給小朋友編寫情景對(duì)話?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入情景故事讓小朋友聽(tīng)。二、解讀故事。1、：小朋友說(shuō)說(shuō)故事里面的小東和小紅在汽車后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情?2、為小朋友再次解讀故事內(nèi)容。三、展開(kāi)討論1、：汽車那么大，小朋友身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時(shí)候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小朋友嗎?(請(qǐng)小朋友回答)2、：汽車也有不聽(tīng)話的時(shí)候，那是因?yàn)樗牧慵?，所以有時(shí)候駕駛員叔叔想剎

10、車也剎不住，如果小朋友在汽車后面玩會(huì)怎么樣?(請(qǐng)小朋友回答)四、表演和小朋友一起表演情景對(duì)話。學(xué)反1、在這個(gè)學(xué)活動(dòng)中給孩子們提供的圖片可以從交警隊(duì)找一些生動(dòng)的能引起幼兒注意力的圖片。2對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反：我覺(jué)得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀?，觀察一下是否能從反光鏡看見(jiàn)車后面的人或物，讓幼兒對(duì)人站到車子后面是否安全有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。3、本次學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上，第一次的情景講述的時(shí)候一邊講一邊示圖片效果會(huì)更好些，要不然他們就會(huì)不停的對(duì)著圖片講話。4、本次活動(dòng)效果基本達(dá)到了預(yù)期目的，幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理，但是還應(yīng)該告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的

11、意義和重要性，如果重新上這堂課的話，我會(huì)以生命的可貴入手上這堂課，告訴孩子們時(shí)時(shí)刻刻要珍愛(ài)生命。（4）大班安全活動(dòng)過(guò)馬路左右看含反活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶過(guò)馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡有表情地進(jìn)行。二、欣賞歌曲過(guò)馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。

12、1、彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。2、彈唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著唱一遍。三、組織游戲。1、示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用等。2、介紹游戲規(guī)則3、和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵(lì)幼兒由結(jié)伴游戲?；顒?dòng)反：有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。（5）大班安全優(yōu)質(zhì)課安全

13、用電含反活動(dòng)目標(biāo)：1、知道電是具有危險(xiǎn)性的，了解生活中哪里有電。2、在共同游戲中了解我們的生活中到有電。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起幫它主意，它需要哪些東西呢?2、原小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒(méi)有這些東西呢?3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起呢?它們需要什么?4、原這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。二、找電器1、示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這

14、是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)2、在我們的室里有沒(méi)有用電的電器呢?3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。4、共同進(jìn)行游戲。5、我們一起看看寶寶們有沒(méi)有找對(duì)室里各種各樣的電器。6、和幼兒一起檢查。三、危險(xiǎn)的電1、電也是十分危險(xiǎn)的，你知道為什么嗎?2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的?；顒?dòng)反：上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒(méi)有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無(wú)窮的想象力，

15、也給我了意想不到的答?？墒钱?dāng)孩子說(shuō)奇異的答時(shí)，我卻沒(méi)有及時(shí)做回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。（6）大班安全危險(xiǎn)的河含反活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。2、提高我保護(hù)的意識(shí)和能力。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書畫面危險(xiǎn)的河(一)(二)?；顒?dòng)過(guò)程：一、講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)的河上游了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深，小

16、華又不會(huì)游泳，急忙喊：救命!幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了，及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō)，要不是解放軍叔叔救得及時(shí)，小華就會(huì)被河水淹死了。二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。：小華為什么會(huì)落水?幼兒：小華到河里去抓鴨子。幼兒：小華貪玩。：落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?幼兒：小朋友太小了還不會(huì)游泳，會(huì)淹死的。：小朋友在什么情況下容易落水?幼兒：在河里游泳。幼兒：在河邊玩耍。小結(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，防止溺水。三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。：見(jiàn)到有人落水時(shí)

17、，我們小朋友應(yīng)該怎么辦?幼兒：要及時(shí)呼救，去喊大人。：小朋友年齡小，不會(huì)游泳，千萬(wàn)不要己下去搶救，否則，己也會(huì)溺水。：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作?；顒?dòng)反：活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全護(hù)問(wèn)題有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問(wèn)題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高護(hù)意識(shí)。（7）大班

18、安全玩火真危險(xiǎn)，我們不玩火含反設(shè)計(jì)意圖火與我們的生活密不可分，它能給我們帶很多的方便。但水火無(wú)情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們己在家的時(shí)間長(zhǎng)了，沒(méi)有了大人的看護(hù)，孩子更會(huì)去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶災(zāi)難，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危險(xiǎn)，我們不玩火。活動(dòng)目標(biāo)1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。2、不碰觸易燃、易爆的用具，育幼兒不玩火。3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生。4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品

19、。2、濕毛巾、滅火器活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請(qǐng)幼兒討論火有什么用：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好，有沒(méi)有害呢?請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、觀察小實(shí)驗(yàn)紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過(guò)程。2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服

20、、煤炭、汽油等)小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶傷害。所以小朋友不能玩火。3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?小結(jié)：如果現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅如果現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演練在室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。活動(dòng)反通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展幼兒認(rèn)識(shí)到了玩火的危險(xiǎn)性，也了解了日常生活中的易燃物品，知

21、道己在家時(shí)不能玩火，如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)也能迅速的逃離現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間。（8）大班安全游泳抽筋怎么辦含反活動(dòng)目標(biāo)：1、了解不同部位抽筋時(shí)相應(yīng)的理方法。2、掌握簡(jiǎn)單的正確理抽筋的方法。3、形成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小男孩布偶一個(gè)，學(xué)掛圖和幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看布偶表演。(1)操作小男孩布偶。小男孩在水里游泳，突然大叫：哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦?(2)：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時(shí)身體抽筋是非常

22、危險(xiǎn)的，如果不及時(shí)理好，會(huì)造成溺水。不過(guò)我們不能驚慌，要冷靜地想辦法解決問(wèn)題。誰(shuí)知道抽筋的時(shí)候該怎么辦?幫他想想辦法吧!(3)幼兒提己的想法。(4)：你們的辦法對(duì)不對(duì)?讓我們看看書上是怎么說(shuō)的。請(qǐng)打開(kāi)幼兒用書第28頁(yè)，讓我們一起看看。2、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書。(1)引導(dǎo)幼兒觀察書上第28頁(yè)圖，學(xué)習(xí)手不抽筋的理方法。：如果手部抽筋應(yīng)該怎么理呢?我們看第一幅圖。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。小結(jié)并示范正確動(dòng)作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開(kāi)。速反復(fù)做幾次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。帶領(lǐng)幼兒做2-3次。(2)引導(dǎo)幼兒觀察書上第29頁(yè)圖，學(xué)習(xí)腳部抽筋的理方法。：如果腳抽筋應(yīng)該怎么理呢?我們看下面一幅

23、圖。請(qǐng)幼兒觀察并講述。小結(jié)并示范正確動(dòng)作：腳部抽筋是游泳中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象?？梢杂靡恢皇治兆〕榻钪w的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。如果水較深，沒(méi)有辦法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員救助。帶領(lǐng)幼兒做2-3次。3、活動(dòng)總結(jié)：理游泳抽筋的方法。：游泳時(shí)水溫較涼會(huì)刺激肌肉引起抽筋，游泳時(shí)遇到手腳抽筋千萬(wàn)不要驚慌，照著我們學(xué)的方法去做很就能解決問(wèn)題。下次游泳時(shí)你不僅可以己解決問(wèn)題，還能幫助現(xiàn)抽筋情況的其他人。4、活動(dòng)延伸：練習(xí)理游泳抽筋。幼兒面對(duì)面輪流練習(xí)理游泳時(shí)手腳抽筋的方法(1)：剛才我們一起練習(xí)了游泳抽筋時(shí)的理方法，請(qǐng)小朋友每人找一

24、個(gè)旁邊的小朋友，面對(duì)面地練習(xí)一下吧!要商量好，誰(shuí)先誰(shuí)后，如果你的伙伴做錯(cuò)了，請(qǐng)你幫他改正。(2)幼兒兩兩結(jié)伴，互相練習(xí)理抽筋的方法，巡回指導(dǎo)。(3)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)腳部抽筋的理方法?；顒?dòng)反：隨著暑假的臨近，暑期安全育勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對(duì)危險(xiǎn)卻沒(méi)什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次學(xué)活動(dòng)。本次學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)課件演示、幼兒討論、故事欣賞等完成學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班

25、的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓幼兒掌握了一定的溺水救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了育的目的。但是，安全育不是幾次學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在育學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。（9）大班安全如何防雷電含反活動(dòng)目標(biāo)：1、育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件如何防雷電;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地)：大樹(shù)一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落

26、下;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)下雨了?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))，孩子們，下雨了，打雷啦，趕躲。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2、雨停了，繼續(xù)走，到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起看看她是怎樣做的?四、觀看課件如何防雷電。五、圍繞課件內(nèi)

27、容與幼兒展開(kāi)討論：1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。4、小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。(1)不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。(2)不可以躲在電線桿下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。1、尋找冒煙的苗頭，找原因。2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和對(duì)事情的判斷力。3、小結(jié)該如何安全用電

28、：(1)、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?2)、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。(3)、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。八、表演游戲：下雨啦。情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕的音樂(lè)采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。活動(dòng)反:隨著然環(huán)境的污染,然災(zāi)害也隨之增多其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們必不可少的育工作。

29、于是,今天下午我開(kāi)展了如何防雷電的活動(dòng)安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒由地發(fā)揮,在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。這節(jié)課幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加杏變喝绾伟踩秒娪變簩?duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩幼兒的想像力比

30、以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。（10）大班安全有壞人闖入怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、知道有壞人闖入幼兒園己該怎么辦。2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對(duì)方式保護(hù)己。3、通過(guò)情景表演，體會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智勇敢。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看學(xué)掛圖。示掛圖并提問(wèn)：(1)：如果有壞人進(jìn)了幼兒園，小朋友該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對(duì)嗎?后發(fā)生了什么事情?圖上有誰(shuí)?他在做什么?他發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)?可能發(fā)生了什么事?有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的?后發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?(2)小

31、結(jié)：幸好飛飛及時(shí)發(fā)現(xiàn)了壞人并報(bào)告了，要不然壞人可能就會(huì)傷害小朋友和了，飛飛真是好樣的。2、活動(dòng)展開(kāi)：情景劇表演。(1)談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做?請(qǐng)小朋友們看一個(gè)表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?(2)用布偶表演情景劇壞人了怎么辦?場(chǎng)景一：看到壞人，小男孩己沖過(guò)去和他打起。場(chǎng)景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。場(chǎng)景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)，小男孩趕忙跑去報(bào)告。場(chǎng)景四：正在玩耍，看到壞人現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起。3、活動(dòng)展開(kāi)：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦?：(1)如果有壞人闖入，能不能己跑過(guò)去抓他或者嚇得大叫呢?(2)如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦?離你比較近呢?引導(dǎo)

32、幼兒分組討論正確的應(yīng)對(duì)的方法。4、活動(dòng)總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，引導(dǎo)幼兒總結(jié)。幼兒分組討論。(1)分享討論結(jié)果。(2)總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進(jìn)那個(gè)不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你可以跑去告訴或者保安;如果壞人離你比較近，你要想辦法找個(gè)安全的地方躲起，就像這個(gè)小朋友一樣。總之，遇到壞人，保護(hù)己的生命安全最重要。活動(dòng)反：本次活動(dòng)聯(lián)系幼兒園的防暴演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展并引入、小朋友們比較感興趣。在活動(dòng)中幼兒也積極的與互動(dòng)，效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應(yīng)采取的措施，知道了遇到壞人應(yīng)撥打電話110求救，并提高了幼兒的我保護(hù)意識(shí)。（11）大班安全公開(kāi)課旅游路上含反活動(dòng)

33、目標(biāo)：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。2、知道門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編安全兒歌，模擬練習(xí)解決問(wèn)題。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)火車的音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、和幼兒玩旅游去的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的?()有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同

34、的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。和幼兒在開(kāi)火車的音樂(lè)伴奏聲中玩旅游去的游戲。2、引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸窗外等。啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢?和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如外緊跟爸媽，東張西望可不好，不見(jiàn)大人怎么辦?別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔(阿姨)打110，警察一定會(huì)幫忙。3、啟

35、發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。組織幼兒再次玩旅游去的游戲，以安全兒歌鞏固幼兒的安全行為?；顒?dòng)反：對(duì)于低年級(jí)學(xué)生說(shuō)，他們集中注意力的時(shí)間相對(duì)較短，所以在學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)盡量多安排一些多種多樣的活動(dòng)方式，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，本節(jié)課在郊游的情境中還加入了明小游客的競(jìng)賽活動(dòng)，更加激發(fā)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)精神，致使課堂表現(xiàn)非?；钴S。因而對(duì)于低段學(xué)生的學(xué)，情景學(xué)法是有益于學(xué)生學(xué)習(xí)，并能提高課堂的效率的。只是在應(yīng)用是要更多的強(qiáng)調(diào)情景設(shè)計(jì)的連貫性，和與課堂知識(shí)的關(guān)聯(lián)性。在本課的學(xué)中，

36、安排了一些器樂(lè)和表演的綜合活動(dòng)。主要是意在鍛煉學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)力。在練習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)的都非常積極，參與討論的情緒也都非常高漲。特意安排的小組競(jìng)賽的評(píng)價(jià)方式，更加激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以在最后的匯報(bào)表演中，學(xué)生都能夠信的展現(xiàn)己。需要反的問(wèn)題是，在課上要給學(xué)生多少練習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為，一些平日課上的練習(xí)是必不可少的，在課上也應(yīng)該給學(xué)生多一些時(shí)間去對(duì)新接觸的歌曲有一些把握，并給夠時(shí)間讓每一個(gè)學(xué)生登上舞臺(tái)展示己。所以在以后的課上，時(shí)間的分配需要更加注重。（12）大班安全防食物中毒活動(dòng)目標(biāo)：(一)學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。2、學(xué)會(huì)辨別常見(jiàn)的變質(zhì)食物和過(guò)期食品。(二)情感目標(biāo)：

37、1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。2、對(duì)于食用變質(zhì)或過(guò)期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。(三)行為目標(biāo)：1、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過(guò)期食物。2、對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。2、各小組卡通食物頭飾若干。3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，字條幅。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友們，大家好!歡迎大家和一起步入小學(xué)生防食物中毒專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?我們長(zhǎng)得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!(播放日常食物的制小錄像，引導(dǎo)小朋友們

38、了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用。)提問(wèn)：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說(shuō)說(shuō)看，為什么?(討論發(fā)言)板書：按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。小結(jié)：恩，真不錯(cuò)，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦，長(zhǎng)的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等，他們都有益健康。板書：在健康食物后板書有益健康。二、講授新課過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們說(shuō)的真好，這些食物各有各的營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會(huì)怎么樣呢?1、看第二段制小錄像片段變質(zhì)的豆豆，認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了，對(duì)于我們身體的危害。提問(wèn)：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去

39、會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言)2、看第三段制小錄像片段發(fā)芽的土豆。認(rèn)識(shí)如果土豆發(fā)芽了，對(duì)于我們身體的危害。提問(wèn)：小土豆也想看看外面的世界，探了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會(huì)怎么樣呢?3、看第四段制小錄像片段可怕的變質(zhì)食物看饅頭、青椒、過(guò)期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的橘子。提問(wèn)：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?板書：從健康食物的底部翻變質(zhì)食物，從學(xué)生的討論中總結(jié)有害健康。提問(wèn)：看到有人吃這樣的食物，你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對(duì)行為的品格。)三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為1、播放辨析是非的幻燈四張。提問(wèn)：小朋友們

40、，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，要是你，你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言)小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時(shí)制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。2、觀看小組表演，健康家-小樂(lè)樂(lè)。發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。四、總結(jié)談話，擴(kuò)展話題，提祝愿伴著大屏幕健康歌的音樂(lè)小結(jié)：小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了防食物中毒這一課，我們可學(xué)到了不少的知識(shí)，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過(guò)期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動(dòng)，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見(jiàn)!（1

41、3）大班安全危險(xiǎn)的雷電含反活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道打雷是然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。2、學(xué)掛圖：雷電的產(chǎn)生、大樹(shù)下避雨、田野里踩水、看電視?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時(shí)候現(xiàn)?并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童2、借助學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。3、示掛圖

42、，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?(1)圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹(shù)下躲魚。(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?活動(dòng)反：對(duì)于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過(guò)程不知道，在聽(tīng)講解的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很就明白了。在我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)1、2大成效果較好。（14）大班安全公開(kāi)課馬路上的紅綠燈含反活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們

43、大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)保的能力。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。2、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、示交通安全圖畫，引課題：遵守交通安全規(guī)則;然后與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。2、交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走)3、游戲

44、中注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動(dòng)中引日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。6、游戲：紅綠燈學(xué)反1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。（15）大班安全活動(dòng)安全標(biāo)志作用大含反活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便己又不影響集體，培養(yǎng)我保護(hù)意識(shí)和能力。3、己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力

45、。4、發(fā)展幼兒維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：一找安全標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?2、提問(wèn)題，請(qǐng)幼兒考：(1)為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?(2)除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意?(3)請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。二議安全標(biāo)志：1、幼兒嘗試從布袋中找安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意?2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什

46、么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?()小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?3議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)說(shuō)一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。三設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。2、請(qǐng)小朋友介紹己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)

47、志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。學(xué)反在平日的育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的安全育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受你不能怎樣，你不該怎樣，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開(kāi)展了一系列安全育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)我身邊的危險(xiǎn)，看圖講述誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)，社會(huì)活動(dòng)有趣的標(biāo)志等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹(shù)立了安全意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開(kāi)門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)覺(jué)規(guī)則。在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)一些問(wèn)題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、的引導(dǎo)提問(wèn)不充分等都

48、直接影響了學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行考，以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的學(xué)活動(dòng)。（16）大班安全活動(dòng)防溺水含反活動(dòng)目標(biāo)：1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。2、己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。3、使孩子了解防救知識(shí)，提高防救能力。4、大膽說(shuō)己的理解。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備事例深水玩耍，水草纏身而亡、尋找一些圖片資料一、活動(dòng)導(dǎo)入1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?2、去年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋?/p>

49、去河里、池塘里洗澡，()你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到己的爸爸媽媽了。)3、：你們喜歡游泳嗎?會(huì)游嗎?二、活動(dòng)過(guò)程1、小朋友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?2、育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等戲水、游泳。不能獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。3、育幼兒在園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。4、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前相助或撥打110。5、談?wù)勈吕钏嫠?，水草纏身而亡這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么?(1)這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則

50、?(2)我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?(3)育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。6、觀看溺水事件圖片，請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?三、結(jié)束活動(dòng)。1、通過(guò)本次活動(dòng),你懂得了什么?2、小結(jié)：人的生命只有一次，幸福樂(lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。學(xué)反:隨著暑假的臨近，暑期安全育勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對(duì)危險(xiǎn)卻沒(méi)什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次學(xué)活動(dòng)。本次學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)課件演示、幼兒討論、故事欣賞等完成學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池

51、塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓幼兒掌握了一定的溺水救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了育的目的。但是，安全育不是幾次學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在育學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。（17）大班安全課保護(hù)我們的大眼睛含反活動(dòng)名稱：大班安全保護(hù)我們的大眼睛活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知：了解眼睛的作用，懂得保護(hù)眼睛的重要性;能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護(hù)眼睛的知識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道保護(hù)

52、眼睛的重要性;活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編眼保健操?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件保護(hù)我們的大眼睛、百寶箱活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣小朋友們，我們一起玩?zhèn)€游戲，需要請(qǐng)三位小朋友上，我要把他們的眼睛蒙起，其他的小朋友不可以告訴他問(wèn)題的答。這有一個(gè)百寶箱，現(xiàn)在要請(qǐng)他們?nèi)幻幻?，摸到了什?是什么形狀的?是什么顏色呢?小結(jié)：我們閉著眼睛可以猜物體的形狀，(：)也可以猜是什么東西，可是為什么猜不這個(gè)東西的顏色呢?因?yàn)橹挥醒劬Σ拍芸匆?jiàn)周圍美麗的東西和美麗的色彩。二、基本部分，聽(tīng)故事，體會(huì)眼睛的重要性。接下，我們聽(tīng)一個(gè)和眼睛有關(guān)的故事。討論：1大眼貓是一只什么樣的小貓?它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢?2大眼貓的眼睛為什么會(huì)疼呢?

53、它后是怎么去做的?3如果你是大眼貓，你會(huì)怎么樣做呢?4如果我們沒(méi)有好的眼睛會(huì)怎么樣呢?小結(jié)：讀書寫字要坐直;眼睛要和書本保持一定的距離;眼睛有病要看醫(yī)生;不用眼睛看強(qiáng)光;不在光纖暗的地方看東西。學(xué)反：先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗(yàn)的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害。在播放課件時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對(duì)錯(cuò)，從這里可以看幼兒對(duì)于這些東西是十分的熟悉的；并對(duì)它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答都說(shuō)了，但是對(duì)于他們的共同之幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞

54、匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)。幼兒都積極的說(shuō)了一些己使用過(guò)的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒(méi)有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說(shuō)了很多發(fā)生在他們己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。第三環(huán)節(jié)是不錯(cuò)的活動(dòng)的*，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說(shuō)起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)不清楚，但動(dòng)作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常

55、熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了！通過(guò)上這節(jié)課，我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分，我聽(tīng)取了經(jīng)驗(yàn)豐富的的建議，積極吸取經(jīng)驗(yàn)，謙虛請(qǐng)，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，如果再讓我上一次，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，把課上的更精彩?。?8）大班幼兒安全地震逃生含反學(xué)目標(biāo)1、讓幼兒初步了解地震給人類帶的的危害。2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中救與逃生的基本方法。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。核心經(jīng)驗(yàn)了解地震給人類帶的危害;學(xué)會(huì)在地震中救與逃生的基本方法。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、愿意與同伴、互動(dòng)，喜

56、歡表達(dá)己的想法。學(xué)準(zhǔn)備1有關(guān)地震的錄像，如：玉樹(shù)地震、汶川地震等2有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)PPT活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫?chǎng)景，這是怎么回事?己有何感想?二、一邊示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。三、基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生?四、1、請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生?2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。3、總結(jié)：在地震中逃生的方法。五、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住

57、鼻子，避免呼吸不順暢;(：)(在室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等)，并抱著頭蹲下，不要到亂跑，避免余震造成再次傷害。育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。六、結(jié)束環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不

58、推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過(guò)程中，要請(qǐng)班上配合，避免幼兒在演練過(guò)程中現(xiàn)意外事故。七、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料，開(kāi)設(shè)地震知識(shí)展覽角。活動(dòng)反:汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震育的重要性。幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得救的方法。在本節(jié)課中，通過(guò)視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。（19）大班安全育生活中的安全含反活動(dòng)目標(biāo)1初步知道己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。2能遷移已有

59、經(jīng)驗(yàn)，掌握避免己受到傷害的方法。3有初步的我安全保護(hù)意識(shí)。4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒畫冊(cè)、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。的指導(dǎo)與注意點(diǎn)一、情景導(dǎo)入，引入主題。1示妞妞手受傷的圖片。：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?2小結(jié)：對(duì)啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，(：)妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。二、示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情。1：調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情，我們一起看看他做的到底對(duì)不對(duì)。2依次示圖片。圖一：妞妞在室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī)。圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

60、3判斷對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。4：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎?三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。1：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn)?2小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn)，小朋友不能隨意去碰，(：)比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。3分小組討論：在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔尲菏艿絺δ?4每組選一名代表陳述觀點(diǎn)。5小結(jié)：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開(kāi)關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開(kāi)關(guān)。效果分析活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和說(shuō)都是頭等大事，因此在日?；顒?dòng)中我也經(jīng)常滲透安全育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運(yùn)用情