1、懷天下的家國精神，并用這種精神引領(lǐng)個人發(fā)展。（1）請為材料中的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（2分）20212022學(xué)年下學(xué)期期末考試七年級語文注意事項：本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考試時間100分鐘，滿分120分?？忌鷳?yīng)首先閱 讀試題卷及答題卡上的相關(guān)信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。交卷時 只交答題卡。.一、積累運(yùn)用（共25分）L閱讀下面語段，根據(jù)拼音填寫漢字，給加點字注音。（共4分）周恩來的“精專讀書法，并不是讓我們穿鑿附會、咬文嚼字，那樣只會“拘*于章句 而疏忽于會意，活脫書櫥也，而是提倡一種去粗取精、苦心孤項的讀書態(tài)度。鄭燮在板 橋自序中說：“讀書求精

2、不求多，非不多也。唯精乃能運(yùn)多，徒多徒爛耳?！敝挥芯难?究、反復(fù)揣mo 文章的“微言精義”，才能愈讀愈懂，愈思愈清一讀書就像品茗，雖 然茶水的顏色和飄yi 的茶香較易辨認(rèn)，但茶中三味，卻要細(xì)細(xì)品之才能體會得 來。拘嚇 苦心孤頑 揣m6 飄yi 古詩文默寫。（8分）（1）念天地之悠悠, O （陳子昂登幽州臺歌）（2） ，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）（3）花有德，人有品。我們應(yīng)該如出水之蓮，保持高潔質(zhì)樸的品性，正如周敦頤愛蓮說中所說:“ , 0八（4）歷史如滾滾江水，淘盡了千古風(fēng)流人物,但他們留下的精神財富卻超越時空，滋養(yǎng)著中華兒女的心靈。王安石用 , ”（登飛來峰） 表達(dá)了自己豪情滿懷、銳意改

3、革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。陸游的 , ”（游山西村）兩句于景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦他們的身影或許已模糊在歷史的煙云中，但他們的精神卻長存于我們的文化中。閱讀下面的材料,按要求答題。（4分）什么是愛國？讀過歷史，走過人生，我們有了些許感悟:岳飛的“精忠報國，還我河山”是愛國，鐘南山的“掛帥岀征，醫(yī)者仁心”是愛國， 愛國的方式雖然有千種萬種，但是愛國的真諦只有一個，那就是永遠(yuǎn)與祖國同呼吸、共命運(yùn)。在實現(xiàn) 中華民族偉大復(fù)興的中國夢的關(guān)鍵時刻，作為新時代的青少年，我們更應(yīng)該自覺形成胸 七年級語文試卷第1頁（共8頁）（2）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。（2分）4 .育才中學(xué)開展“老家河南

4、”傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)活動，“鈞瓷興趣”小組邀請你參與活 動，并完成相關(guān)任務(wù)。（共9分）【活動一 了解鈞瓷】（1）為了使同學(xué)們更加了解鈞瓷這一古代名瓷，小組負(fù)責(zé)人向大家展示了這段介紹 鈞瓷的材料。請從材料中摘錄出3個能概括“鈞瓷”主要特點的詞語。（3分）鈞瓷，河南省禹州市特產(chǎn)。鈞瓷始于唐、盛于宋，是中國古代五大名瓷之一，并以其 獨特的釉料及燒成方法產(chǎn)生的窯變而聞名于世。鈞瓷造型古樸端莊，器型規(guī)整，胎壁厚 薄勻稱。制瓷工匠合理地利用各種原料制坯，基本上掌握了原料的燒縮性能，再加上高 超的成型工藝，所制器皿規(guī)格統(tǒng)一，尺寸一致。鈞瓷的乳光藍(lán)釉是靠釉中的液滴狀分散 相對短波藍(lán)光的散射作用而呈色的。突破了單色

5、的范圍，巧妙地利用氧化銅的作用，通 過燒成其間氧化焰和還原焰的相互轉(zhuǎn)化，使傳統(tǒng)高溫色釉由單一的青瓷發(fā)展為五色的多 彩釉。鈞瓷工匠還利用含不同金屬氧化物的各種原料，進(jìn)行多次分層施釉的方法，使產(chǎn) 品形成絢麗多彩、自然生動的窯變流紋?；顒佣谱麾x瓷（2）為提高同學(xué)們的動手能力，鈞瓷興趣小組組長鼓勵大家參加制作鈞瓷的活動。 在開始制作前，請你根據(jù)下圖提示，向同學(xué)們介紹鈞瓷是如何成型的。（4分）【活動三展示作品】（3）“鈞瓷興趣”小組需推選一位代表向同學(xué)們展示自己的鈞瓷作品，小明想去參加，又有些猶豫。作為小組成員，你和小明展開了下面的對話,請你鼓勵他作為小組代表參七年級語文試卷 第2頁（共8頁）加作品展

6、示。（2分）小明：老師說每個小組需要推選一位代表向同學(xué)們展示自己的作品，你知道嗎？你：我知道??！每個人都可以代表小組去展示自己的作品。小明：我想去試試，可是我怕自己的作品代表不了咱們小組的最高水平。你：O小明：謝謝你，我這就去準(zhǔn)備。二、閱讀鑒賞（共45分）（一）閱讀下面文章，完成5 8題。（共16分）摸魚老手農(nóng)民們除了會種地外，還往往各懷絕技，這是許多人都知道的。有的農(nóng)民還兼為 神槍手、雕塑家?guī)缀跄阍诿總€村落都可以找到某些農(nóng)民具有這一類的奇才異能。我 這里想談的是_個摸魚老手。有一次在割禾的時候，水田里鉆出了一條黃鯉。頓時大家都熱鬧起來啦，紛紛爭 著來抓。黃鰭真是太乖巧太靈活了，它一會兒鉆到東

7、，一會兒鉆到西，有時你眼快手疾地 把它抓住了，但一轉(zhuǎn)眼它又溜掉了，滿身黏液給它很大的保護(hù)，田里長的魚，像泥觥啦、黃 繕啦、黑驗啦，都是具有這種裝備的。田里七八個人鬧了一陣子，眼看沒有什么希望了， 割禾的正事要緊，只好罷手了。一有一個青年農(nóng)民嘆息道：“可惜億泉不在這里，要是他呀，三個指頭就把它拈起來了。”.“那還用說，他呀，多少都不夠他捉。應(yīng)話的是一個農(nóng)婦。他們講的億泉我認(rèn)識。不但認(rèn)識，而且印象很深。這是一個黑黑的健壯農(nóng)民，常 常笑容滿面的，近三十歲的人了，笑起來還有點童稚的模樣。億泉很勤勞，幾乎天天出 荔，有時把家里養(yǎng)的鵝，也裝在籠里，挑到田燒上來讓它們吃草。億泉又很公正，有一次 挖番薯，他的

8、小妹妹拿了一個小竹籃在園地里拾小薯;按照當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，番薯挖起以后， 人們就摘掉薯藤，把薯塊裝進(jìn)夢筐里，但薯藤上有時還有些手指頭大的小薯沒有摘盡，這 些小薯，持籃來拾的小孩就可以拾取了。有時，薯畦里可能還殘存一兩個中等大小的番 薯，如果撿薯的小孩撿到了，也可以拿回家去。那天，不知是嘍站或者是什么害蟲咬斷薯 根，那個小妹妹竟撿到三四條較大的番薯，雜放在半籃子的小薯里，億泉走過來拿起籃子 端詳了 一下，笑著皺眉道：“怎么有幾條這樣大，你是怎樣撿到的？說著，就把大薯取出 來，放到公家的薯夢里。我看到那個小女孩瞇著眼睛，十分委屈的樣子，但是億泉理也不 理笑著走開了，臨走還吩咐妹妹一句道：“不要撿大的，大

9、的要還給公家!”他竟是村里一個著名的摸魚手？怎么沒聽他談過？過了幾天，我和億泉又有了一同勞動的機(jī)會。這次是踏稻草，把準(zhǔn)備回田的稻草 踏到田里去，使下一季的水稻能夠長得更加粗壯，減少倒伏。踏草的時候，我問道：“聽說 你摸魚很有名，鄉(xiāng)里很多人都知道呢！七年級語文試卷第3頁（共8頁）億泉笑著說：“你怎么知道的？什么有名哦，不過從小喜歡摸魚捉蝦，知道魚的性 情罷了。近來很久沒有摸了，農(nóng)業(yè)的事情忙吶。”講著講著，就談到別的事情上頭去了。但是當(dāng)歇晌的時候，我們要在四旁長滿雜 草的小水溝里洗腳，億泉望了望水，正待要把腳伸進(jìn)去，忽然叫道：“這里有魚，我捉給你 們看看！說著就走下溝里去了。原來他是會看水紋的，小

10、溝里有怎樣的水紋，就有魚。 億泉走下溝里，大家都圍上來看了。有一個人道：“溝里的魚滑得要死，這樣摸得到嗎？ 但話還沒完，億泉已經(jīng)舉起一條黑鮎來了。大家嘩笑起來。億泉把魚丟進(jìn)空糞桶后，又 沿著溝旁雜草摸下去，不到兩分鐘，又叫起來道：“這里有一個魚洞，好幾條黑鮎！話還未 了，手一揚(yáng)，同時有兩條黑鮎給拋到田塡上來了?？吹娜?，不管干部也好，農(nóng)民也好，男也 好，女也好，都哄笑起來。有人嚷道：“這還了得，你們家里還用買菜嗎！”億泉不理，又只 顧摸下去，不夠兩分鐘，又一條黑鮎給捉了起來。億泉看了 一陣子，說聲“沒有啦”，就跳 上田塡了。桶里的四條黑鮎還在蹦蹦跳跳。人們說:“也夠煮成一盤了。計算起來，前后不過

11、 七八分鐘罷了。在回村的道路上，大家都興高采烈地在談著捉魚的事情。億泉笑著說：“要是專門 天天去捉，那天天都有魚吃的。捉魚嘛，你要知道魚的性情。譬如田耙后，泥鍬就多了。 如果有牛踏過的田里，牛腳跡積成的水窟里，泥輙最多，有時一個窟有三四條。因為太陽 曬熱田面，窟水涼，泥敵就都到里面來了。黑鮎呢，你摸下去的時候手要輕，摸到了就盡 力把它壓下底去，這樣就不會給它的刺刺到了。捉什么東西都有竅門的。大家嘖嘖贊.嘆，億泉高興地說：“等農(nóng)閑的時候，我弄一頓山珍海味給你們吃，山里 的好東西才多呢！山坑里有坑鮎，好吃極了。山上還有雞肉菇，像雞肉一樣好吃。山上 的斑鳩啦，鵡鳩啦，湊起來就是山珍海味！”有一個假日

12、回鄉(xiāng)勞動的學(xué)生道：“那么，你專門捉魚也可以過活了，城里賣得很貴 呢。億泉嚴(yán)肅地回答道：“怎么，會專門去捉呢！這是閑事情。農(nóng)業(yè)功夫干好了，才去摸 一摸。自從農(nóng)忙以來，我很久都沒有想起要去摸魚了。自然啦，要是公家派我去捉魚，那 又是另一種說法了。（作者:秦牧。有刪改）億泉是一個怎樣的人？請簡要概括。（4分）第段插入我對億泉的印象有何作用？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）文章是如何突出億泉摸魚技藝高超的？請結(jié)合第段內(nèi)容簡要分析。（4分）七年級語文試卷第4頁（共8頁）如果把這篇文章推薦給刊物鄉(xiāng)土中國，下面兩個欄目，你認(rèn)為推薦到哪一個更 好,請闡述理由。（4分）欄目一：田間奇才欄目二:人性光輝（二）閱讀下面

13、文章，完成9-11題。（共12分）清塘荷韻季羨林樓前有清塘數(shù)畝。記得三十哆年前初搬來時，池塘里好像是有荷花的，我的記憶 里還殘留著一延綠葉紅花的碎影。后來時移事遷，池塘里再也不見什么荷花了。我每一 次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什么。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點綠的東西，哪怕是蘆葦 呢，也比什么都沒有強(qiáng)。最好的最理想的當(dāng)然是荷花。有人從湖北來，帶來了幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠 千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了 一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在 泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡 了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下

14、面就是聽天由命了。這樣一來，我每天就多了 一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然 有一天，“小荷才露尖尖角，有翠綠的蓮葉長出水面?？墒?，事與愿違，投下去的第一年， 一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲?？?是，我翹盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆硬 殼蓮子，大概不會再有長出荷花的希望了。但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長 出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面 上。而且只長出了五六個葉片，我總嫌這有點太少，總希望多長出幾片來。于是，我天天

15、 到池塘邊上去觀望。經(jīng)過了漫漫的長夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動的仍然只 是孤零零的那五六個葉片。對我來說，這又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一 年。真正的奇跡出現(xiàn)在第歸年。嚴(yán)冬一過，池塘里又溢滿了春水。在去年飄浮著五六 個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，看來荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒有停止行 動，因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴(kuò) 張的速度，范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所 覆蓋。而且原來平臥在水面上的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟然躍出了 水面，長、成了亭亭的荷葉。我心中狂喜，這幾年總算是

16、沒有白等。天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人 的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御?，F(xiàn)在擺在我面 前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而七年級語文試卷第5頁（共8頁）至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng) 蔓延得遮蔽了半個池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無法知道，荷 花是怎樣在深水中淤泥里走動。反正從露出水面荷葉來看，每天至少要走半尺的距離， 才能形成眼前這個局面。光長荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說，我門前 池塘

17、里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里 的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高 高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。周一良先生賜名為“季荷。我覺得 很有趣，又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎？前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開時，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上， 靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?！跋s噪林愈靜，鳥鳴山更幽。我確實覺得四周靜得很。 我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中， 風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接 觸到水面

18、，二者合為一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本詩話上讀到兩句詩：“池花 對影落，沙鳥帶聲飛。作者深惜第二句對仗不工。這也難怪，像“池花對影落這樣的境 界究竟有幾個人能參悟透呢？今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把一個不算 小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。在荷葉底下，石頭縫里，不知還隱藏著 多少花骨朵兒，都是在、岸邊難以看到的。連日來，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍 是綠油油的一片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠(yuǎn)了。再過一兩個月，池水一結(jié)冰，連 殘荷也將消逝得無影無蹤。那時荷花大概會在冰下冬眠，做著春天的夢。它們的夢一定 能夠圓的?！岸烊绻麃砹?，春天還

19、會遠(yuǎn)嗎？”隨著“季荷”的生長變化，“我”的心情也在不斷發(fā)生變化，參照下面的表述,將表格 補(bǔ)充完整o （4分）時間“季荷”的生長變化“我”的心情第一年水面上沒有出現(xiàn)什么東西第二年完全灰了心第三年投蓮子的地方長出了幾個細(xì)弱單薄的綠葉.第四年心中狂喜本文的語言生動形象又不乏書卷氣，請你結(jié)合第段簡要分析。（4分）1L這篇文章與紫藤蘿瀑布有異曲同工之妙,請你簡要分析這兩篇文章的共同點（不少于兩點）。（4分）七年級語文試卷 第6頁（共8頁）（三）名著閱讀S （4分）請從下面兩道題中任選一題作答。（4分）、（1）海底兩萬里中塑造了一個形象豐富的尼摩船長，請結(jié)合原文內(nèi)容分析。（2）駱駝祥子中造成祥子悲劇命運(yùn)的

20、原因是什么？請結(jié)合原文內(nèi)容，談?wù)勀愕目?法。（四）古詩文閱讀（13分）閱讀河中石獸，完成13-16題。（9分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸 于水中，竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鉗，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ 乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不 能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴 中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯

21、流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更 顛乎？如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷 歟?下面句子和詞語中加點字的意思不同的一項是（）（2分）爾輩不能穹物理尋根寵底一老河兵聞之聞雞起舞 是非木柿，豈能為暴漲攜之去 不辨是半滄州南一寺噸河干噸危不懼把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？作者認(rèn)為“天下之事，但知其一,不知其二者多矣”。在河中石獸中，寺僧和講 學(xué)家的“但知其一，不知其二”具體指什么？（2分）閱讀下面【鏈接材料】，說說兩文共同揭示了一個什么道理。（2分）【鏈接材料】農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見而哂之，曰：“甚矣，農(nóng)夫之惰也！ 數(shù)息而后一鋤，此田竟數(shù)月不成！農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎？行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能 作聲，且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也。農(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣！ 人之處