1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 15我一生中的重要抉擇教案我一生中的重要抉擇教案一等獎(jiǎng) 15我一生中的重要決定教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.理清文章的布局脈絡(luò)，把握的思想觀點(diǎn)。（重點(diǎn)） 2.體會(huì)事例在演講中的作用；品評(píng)演講者通俗易懂、幽默詼諧的語言特點(diǎn)。（難點(diǎn)） 3.培養(yǎng)喜歡祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高尚品質(zhì)。（重點(diǎn)） 教學(xué)打定：媒體課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 播放視頻。同學(xué)們，你們知道北大方正么？北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦。二十年來，堅(jiān)持不斷地技術(shù)創(chuàng)新，在中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)進(jìn)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。那么你們知道北大方正的創(chuàng)造者王選在人生的關(guān)鍵時(shí)期做出了怎樣聰慧的決

2、定嗎？從今天的學(xué)習(xí)中你會(huì)找出答案。 二、資料助讀 1.簡(jiǎn)介 【王選】(19372022)，江蘇無錫人，生于上海。出名計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，是計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，當(dāng)代中國(guó)印刷業(yè)革命的先行者。被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的其次次研發(fā)“、“當(dāng)代的畢昇“、“漢字激光照排之父“、“中國(guó)迎接學(xué)識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)“。由他領(lǐng)導(dǎo)研制告成的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國(guó)新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版做出了重大付出。2022年獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。 2.寫作背景 本文選自在北大聽講座（第1輯）：思想的聲音（新世界出版社1999年版）。這是1998年10月在北京大學(xué)的演講。原題為我一生中的八個(gè)重要決定，這里節(jié)選的主要是

3、第六個(gè)決定的片面。有改動(dòng)。每個(gè)人的一生中都會(huì)面臨好多決定，的一生中也有過幾次重要決定，而這些決定每次都把他推向一個(gè)新的臺(tái)階。這篇文章記述了的親身體驗(yàn)。 三、字詞學(xué)習(xí) 1.生難字 狡辯（bin）決定（ju）枯燥（zo）嶄新（zhn）墮落（du）剝削（b xu）阻礙（z i）署名（sh）出類拔萃（cu）強(qiáng)詞奪理（qin） 2.詞語集注 扶植：扶助培植。逸事：世人不太知道的事跡。多指未經(jīng)史書記載的瑣事。墮落：（思想、行為）往壞里變； 淪落；流落（多見于早期白話）。陽(yáng)奉陰違：外觀遵從，暗中違反。不修邊幅：不提防衣著、容貌的感激。風(fēng)口浪尖：比喻社會(huì)斗爭(zhēng)強(qiáng)烈、尖銳的地方。強(qiáng)詞奪理：本來沒有理硬說成有理。2

4、1cnjy 四、整體感知 (一)朗讀課文，理清課文層次。 第一片面（）： 自述離開工作第一線的理由，引出演講的話題。 其次片面（）：細(xì)致表達(dá)了自己的第六個(gè)決定：大力扶植年輕人。 第三片面（）：收束全文，提出夢(mèng)想，勉勵(lì)年輕人在集體中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 （二）課文解讀 第一片面（） 1.文章開頭引用比爾蓋茨、李素麗的話有什么作用？ 引用比爾蓋茨的話，是要說明年齡已過60，已到退休年齡表達(dá)了要退居二線的意思。引用李素麗的話，是為了引出自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，進(jìn)而引出本文的主要話題，引起聽眾的興趣。 其次片面（） 1.在第段中列舉了什么例子？有何作用？ 列舉了英國(guó)卡文迪許測(cè)驗(yàn)室五代測(cè)驗(yàn)室主任的經(jīng)典實(shí)例，實(shí)例與事

5、實(shí)相結(jié)合，有理有據(jù)地證領(lǐng)略自己的第六個(gè)重要決定的正確性，同時(shí)也鞏固了演講的壓服力和感染力。 2.第段“世界上有些事情也分外可悲和可笑”中的“可悲”與“可笑”沖突嗎？為什么。 不沖突?？杀模簞?chuàng)造顛峰時(shí)，是“小人物”，不被供認(rèn)、斷定； 創(chuàng)造顛峰過后，自己不需要的又讓自己“一個(gè)勁兒地得到，多多益善”?？尚Φ模骸霸谇把氐臅r(shí)候不被供認(rèn)，反而有些外觀上比我更權(quán)威的人要來干預(yù)”；創(chuàng)造顛峰已經(jīng)過去，沒什么創(chuàng)造了，反而“開頭連續(xù)三年每年增加一個(gè)院士”。反映了一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 3.第段中幾次展現(xiàn)“狗皮膏藥”一詞，你認(rèn)為用在這里恰當(dāng)嗎？為什么？ 狗皮膏藥，比喻騙人的貨色。這里的意思是指創(chuàng)造顛峰已過，卻被認(rèn)為是權(quán)威，

6、自覺不適合，是自謙、幽默的說法。表達(dá)了幽默詼諧的語言風(fēng)格和謙遜的品質(zhì)。 4.這篇演講稿思路明顯，規(guī)律嚴(yán)密，結(jié)合第段分析其規(guī)律嚴(yán)密性是如何表達(dá)的。 第段：提出觀點(diǎn)花大的氣力來扶植年輕人； 第、段：表明自己對(duì)“權(quán)威”的熟悉，這是扶植年輕人的理由；第、段：舉例分析創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，要為年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，即怎樣扶植。層層深入，規(guī)律嚴(yán)密。 5.第段中，認(rèn)為理應(yīng)怎樣扶植年輕人？ 倡導(dǎo)年輕人做的成果，導(dǎo)師沒做工作就不要署名。創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，反對(duì)馬太效應(yīng)，打破論資排輩的風(fēng)氣。 6.第段將“名人”和“凡人”的區(qū)別一一對(duì)舉，意在說明什么？ 一方面透露了社會(huì)上存在的“名人效應(yīng)”的不良風(fēng)氣； 另一主

7、面也在指點(diǎn)自己，“要保持一個(gè)良好的心態(tài)”，不能以名人自居，以免犯錯(cuò)誤。 第三片面（） 1.你怎樣理解文章末尾所提到的“I + We =Full I”，這個(gè)公式？ 這個(gè)公式的本義是“我加上我們等于完整的自我”。引用這個(gè)公式，意在勸勉青年學(xué)生要積極融入集體，為集體、為國(guó)家付出氣力，這樣才能更好地表達(dá)自我價(jià)值。 五、深入探究 1.文中是從哪些方面來談?wù)摲鲋材贻p人的正確性的？ 歷史層面：事例論證，文章第段緊緊圍繞“扶植年輕人”的話題，一一列舉了英國(guó)的卡文迪許測(cè)驗(yàn)室五代測(cè)驗(yàn)室主任的經(jīng)典實(shí)例，充分證領(lǐng)略扶植年輕人的正確性。 自身角度：結(jié)合自身體驗(yàn)，說明有些外觀上比“我”更權(quán)威的人實(shí)際上不如自己懂得多，來說

8、明真正有才能、有權(quán)威的是年輕人。由此說明扶植年輕人的必要性。 現(xiàn)實(shí)層面：舉例論證，列舉了一連串的企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、研發(fā)家都是年輕人的實(shí)例，“王安創(chuàng)業(yè)時(shí)是30歲雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲”，令人信服地表明了要大力扶植年輕人的觀點(diǎn)。 2.這篇演講有什么特點(diǎn)？ 見解精辟深刻。用大量事例鞏固壓服力。擅長(zhǎng)調(diào)侃，語言幽默。 3.同樣是出名科學(xué)家面對(duì)青年學(xué)子所做的演講，應(yīng)有格物致知精神和我的一生中重要決定風(fēng)格大不一致，對(duì)此理應(yīng)如何理解？ 丁肇中所講的主要是思維方法、治學(xué)方法的問題，是對(duì)比抽象、理性、肅穆的話題，表達(dá)方式上側(cè)重論述，表達(dá)出層層推進(jìn)、思維明顯的特點(diǎn)； 雖然也談到了個(gè)人體驗(yàn)，但只是作為觀點(diǎn)的印證。 王選

9、那么是漫談自己一生的重要體驗(yàn)，對(duì)比概括、感性，表達(dá)方式上側(cè)重表達(dá)，表達(dá)出對(duì)比輕松、活潑的特點(diǎn)； 雖然也有一些精辟的觀點(diǎn)和見解，但大都是對(duì)于個(gè)人體驗(yàn)的一些感想，時(shí)時(shí)點(diǎn)綴，為演講增色不少。 4.王選的人生決定對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？談?wù)勀愕拈喿x收獲。 王選扶植年輕人的人生決定啟發(fā)我們：作為年輕人，要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 王選看淡權(quán)威，急流勇退啟發(fā)我們：要看淡名利，樹立正確的人生觀、名利觀，要耐得住落莫，踏踏實(shí)實(shí)干事業(yè)，這樣才能做出勞績(jī)。 寫作借鑒 1.主題鮮明，規(guī)律嚴(yán)密。 陳述第六次決定時(shí)，先明確決定的內(nèi)容，接著介紹決定的背景、決定后的實(shí)際行動(dòng)以及怎樣扶植年輕人。 2.通俗易懂，真摯感人。 這篇演講詞以精辟的見解和詼諧的表述