1、形考任務(wù)1（20分）試卷總分:100 得分:97.5一、單選題標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科開始形成的教育論著是_。學(xué)記普通教育學(xué)大教學(xué)論教育論教育漫話答案:C2.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持_。生物起源論心理起源論環(huán)境起源論勞動(dòng)起源論生物進(jìn)化論答案:D3.教育史上第一個(gè)設(shè)想出全面完整教育學(xué)的人，教育學(xué)的真正奠基人是_。蘇格拉底柏拉圖亞里士多德夸美紐斯赫爾巴特答案:D4.關(guān)于教育對(duì)象，我國最早提出了有教無類主張的是_。孔子孟子老子莊子墨子答案:A5.贊科夫在教學(xué)與發(fā)展一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是_。高難度原則高速度原則理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則循序漸進(jìn)原則使所有學(xué)生都得到

2、一般發(fā)展的原則答案:D6.在教育史上，第一個(gè)把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行研究，從而被譽(yù)為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育家是_?？涿兰~斯赫爾巴特杜威洛克斯賓塞答案:B7.一個(gè)地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（? ?）。人口功能政治功能經(jīng)濟(jì)功能?文化功能控制人口功能答案:A8.決定教育性質(zhì)的根本因素是（? ?）。社會(huì)生產(chǎn)力政治經(jīng)濟(jì)制度上層建筑文化傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)答案:A9.以下哪項(xiàng)沒有體現(xiàn)教育的經(jīng)濟(jì)功能（? ?）。提高勞動(dòng)者素質(zhì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長推動(dòng)科技發(fā)展產(chǎn)生新的科學(xué)知識(shí)提高人口素質(zhì)答案:E10.教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（? ）。教育觀念現(xiàn)代化人的現(xiàn)代化教育條件現(xiàn)代

3、化教育內(nèi)容現(xiàn)代化教育技術(shù)現(xiàn)代化答案:B11.教育現(xiàn)代化的核心是（? ?）。教育觀念的現(xiàn)代化?教育內(nèi)容的現(xiàn)代化教育管理的現(xiàn)代化教師素質(zhì)的現(xiàn)代化國家政策的現(xiàn)代化答案:A12.在同一社會(huì)文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到另一代，教育的這種功能稱之為（? ? ）。傳遞保存文化功能傳播豐富文化功能選擇提升文化功能創(chuàng)造更新文化功能提升創(chuàng)造文化功能答案:A13.根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，處于后習(xí)俗水平的兒童道德判斷主要是（? ? ? ）。工具性相對(duì)主義定向普遍道德原則定向人際協(xié)調(diào)定向懲罰和服從定向尊重權(quán)威定向答案:B14.按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，開始獲得守恒概念的個(gè)體，其思維發(fā)展處于（? ? ?）。感知

4、運(yùn)動(dòng)階段前運(yùn)算階段具體運(yùn)算階段形式運(yùn)算階段答案:C15.認(rèn)為環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作用的代表人物是 （? ? ?）。盧梭華生涂爾干杜威凱洛夫答案:B16.在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段中，兒童主要靠感覺和動(dòng)作來認(rèn)識(shí)周圍世界處于什么階段? （? ? ?）。感知運(yùn)動(dòng)階段前運(yùn)算階段具體運(yùn)算階段形式運(yùn)算階段答案:A17.在柯爾伯格三種水平六個(gè)階段的個(gè)體道德發(fā)展的理論中，對(duì)是非的判斷取決于行為的后果，或服從權(quán)威和他人的意見，是處于（? ? ? ?）。形式習(xí)俗水平后習(xí)俗水平前習(xí)俗水平習(xí)俗水平答案:18.柯爾伯格在研究兒童道德發(fā)展水平時(shí)，采用的方法是 （? ? ? ）。對(duì)偶故事法自然實(shí)驗(yàn)法觀察法道德兩難法談

5、話法答案:D二、多選題19.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中屬于基礎(chǔ)學(xué)科的是：_教育哲學(xué)普通教育學(xué)中國教育史外國教育史教育心理學(xué)答案:CD20.對(duì)教育的起源有三種有代表性的觀點(diǎn)，它們是_。生物起源論心理起源論環(huán)境起源論勞動(dòng)起源論生物進(jìn)化論答案:ABD21.作為“傳統(tǒng)教育”流派代表的赫爾巴特倡導(dǎo)的教育主張_兒童中心教師中心教材中心課堂中心發(fā)展中心答案:BCD22.從根本上說，貫穿教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律有_。教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的身心發(fā)展教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展學(xué)習(xí)者與教育者的矛盾素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾家庭教育與學(xué)校教育的矛盾答案:AB23.教育現(xiàn)代化的內(nèi)容體現(xiàn)在（? ）

6、。教師素質(zhì)的現(xiàn)代化教育觀念現(xiàn)代化教育內(nèi)容現(xiàn)代化教育手段、設(shè)施現(xiàn)代化?教育管理現(xiàn)代化答案:ABCDE24.從作用方向上看，教育功能可分為（? ?）。正功能?衍生功能個(gè)體功能和社會(huì)功能基本功能負(fù)功能答案:AE25.人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在（? ?）。人口數(shù)量的多少人口質(zhì)量的高低人口遷移人口的年齡結(jié)構(gòu)人口的就業(yè)結(jié)構(gòu)答案:ABDE26.制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（? ）。人口數(shù)量與增長率人口質(zhì)量人口結(jié)構(gòu)政治制度生產(chǎn)力發(fā)展水平答案:AE27.人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪幾部分（? ? ? ）。人的自然本性人的社會(huì)本性人的個(gè)性化活動(dòng)人的天性答案:ABC28.皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的過程實(shí)際上是圖式的變化過

7、程，這一過程包括（? ? ? ）。圖式同化順應(yīng)平衡答案:BCD29.多維取向的智力理論認(rèn)為人類的心理能力應(yīng)該包括（? ? ?）。語言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能空間智能、肢體動(dòng)覺智能音樂智能、人際智能內(nèi)省智能以及自然觀察智能答案:ABCD30.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（? ? ）。學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性學(xué)校教育具有高度的組織性、較強(qiáng)的計(jì)劃性學(xué)校教育是特殊的實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校教育是唯一的教育方式答案:ABC三、判斷題31.論語的產(chǎn)生標(biāo)志中國教育學(xué)的萌芽。答案:正確32.普通教育學(xué)是各門教育學(xué)科的總稱。答案:錯(cuò)誤33.教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，動(dòng)物界沒有教育。答案:正確34.教育是人類和動(dòng)物界都具有的一種現(xiàn)象。答案:錯(cuò)誤35.社會(huì)可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會(huì)的發(fā)展。答案:錯(cuò)誤36.現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會(huì)時(shí)期的教育觀念。答案:錯(cuò)誤37.教育能推進(jìn)一個(gè)社會(huì)的民主化進(jìn)程。答案:錯(cuò)誤38.教育不