1、中職數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用 1現(xiàn)代信息技術(shù)被應(yīng)用到中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾種形式1利用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課在課堂上使用多媒體技術(shù)進(jìn)展教學(xué)可以在較短的時(shí)間內(nèi)抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在課堂上借助多媒體技術(shù)可以激發(fā)自身的學(xué)習(xí)熱情，將自身融入到課堂中，由學(xué)習(xí)的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，自身的求知欲望也被點(diǎn)燃了。在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。2利用多媒體技術(shù)可以很好的很形象的突出教學(xué)的重點(diǎn)中職教學(xué)中利用多媒體技術(shù)可以比擬輕松的，形象的表達(dá)出教學(xué)的重點(diǎn)可以使學(xué)生在動(dòng)靜結(jié)合的畫面中理解知識(shí)，理解知識(shí)的構(gòu)造，可以比擬輕松的理清知識(shí)的思路。加之多媒體教學(xué)通過(guò)形象的表現(xiàn)手法加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。這就解決了很

2、多無(wú)法或是很那用語(yǔ)言進(jìn)展介紹的相應(yīng)知識(shí)。3利用多媒體幫助學(xué)生在課堂上練習(xí)穩(wěn)固多媒體教學(xué)多數(shù)是聲音和圖像相結(jié)合的，利用電腦和幻燈片將組織好的練習(xí)題或是材料進(jìn)展展示，節(jié)省了老師在黑板上進(jìn)展長(zhǎng)時(shí)間書寫，這樣不僅可以節(jié)省一定的時(shí)間，同時(shí)也保證了學(xué)生注意力的集中。利用多媒體技術(shù)可以在較短的時(shí)間內(nèi)為學(xué)生提供大量的各種題型的練習(xí)題，不僅豐富知識(shí)同時(shí)也進(jìn)步了學(xué)生的興趣。1幫助學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。中職數(shù)學(xué)是教學(xué)科目中重要的也是內(nèi)容比擬繁雜的。學(xué)習(xí)中職數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生是有一定的難度的。假如學(xué)生在在課后沒(méi)有及時(shí)的結(jié)語(yǔ)筆記或是對(duì)于老師的講解還有一定的疑問(wèn)那么利用多媒體技術(shù)進(jìn)展學(xué)生的課后復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵，

3、可以幫助學(xué)生很好的復(fù)習(xí)功課。將老師的課堂筆記和不容易理解的問(wèn)題編制成菜單然后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將菜單傳輸?shù)叫@網(wǎng)上，學(xué)生就會(huì)借助校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展知識(shí)的查閱，補(bǔ)齊隨堂筆記。對(duì)于數(shù)學(xué)中的算數(shù)，填空題，以及應(yīng)用題都可以在校園網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)展查找或是復(fù)習(xí)。方便了學(xué)生的同時(shí)也解放了老師，使得老師可以有更多的時(shí)間進(jìn)展其他工作。2進(jìn)展師生交流、作業(yè)修改和答疑。中職院校老師通過(guò)多媒體技術(shù)可以在較短的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)節(jié)省出時(shí)間進(jìn)展學(xué)生的課外補(bǔ)習(xí)工作。借助現(xiàn)代信息技術(shù)我們可以比擬方便的進(jìn)展師生交流，通過(guò)電子郵件或是其他的電子效勞器我們可以隨時(shí)和老師保持聯(lián)絡(luò)，溝通。老師也可以通過(guò)遠(yuǎn)程施教的方法解決學(xué)生在作業(yè)或是課外學(xué)習(xí)中遇

4、到的問(wèn)題。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)可分為傳統(tǒng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是指通過(guò)用手工方法、實(shí)物模型或數(shù)學(xué)教具等進(jìn)展操作，從中發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。而現(xiàn)代學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)敲词且杂?jì)算機(jī)及數(shù)學(xué)軟件為平臺(tái)，模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，結(jié)合數(shù)學(xué)模型所進(jìn)展的一種探究活動(dòng)。中職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)主要是現(xiàn)代數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本做法是：以問(wèn)題情境出發(fā)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)研究步驟，在計(jì)算機(jī)上進(jìn)展探究實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提出猜測(cè)，進(jìn)展證明或驗(yàn)證。2現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)中職數(shù)學(xué)教學(xué)的影響2.1豐富教學(xué)形式和手段、改良學(xué)習(xí)方式、更新教育觀念數(shù)學(xué)的教學(xué)手段經(jīng)歷了由黑板和粉筆為媒介的傳統(tǒng)教學(xué)手段，到如今利用信息技術(shù)，特別是教學(xué)軟件進(jìn)展數(shù)學(xué)教學(xué)，極大地豐富和改

5、良了教學(xué)手段，同時(shí)教學(xué)形式也更加多樣化。另外教學(xué)構(gòu)造也發(fā)生較大變化，長(zhǎng)期以來(lái)，中職數(shù)學(xué)教學(xué)總是老師唱主角，學(xué)生始終處于被動(dòng)地位，利用信息技術(shù)進(jìn)展中職數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生在信息技術(shù)這個(gè)平臺(tái)上可以自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了學(xué)生主體、老師指導(dǎo)的教學(xué)構(gòu)造，改良了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。2.2優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效果通過(guò)精心準(zhǔn)備，教學(xué)中我們可以借助電腦、投影儀等先進(jìn)的多媒體手段，向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，增大課堂語(yǔ)言流量及容量，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，巧妙地打破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，科學(xué)地安排課堂練習(xí)和穩(wěn)固，及時(shí)有效地進(jìn)展課后輔導(dǎo)和檢測(cè)從而可以優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效

6、果。我們把優(yōu)質(zhì)的課件、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)以及科學(xué)有趣的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和豐富多彩的數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)引進(jìn)到教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生由單純學(xué)習(xí)課本有限的知識(shí)擴(kuò)展到由課本知識(shí)點(diǎn)向無(wú)限的知識(shí)空間發(fā)散，由被動(dòng)承受變成了主動(dòng)探究與獲取，激起學(xué)生強(qiáng)大的求知欲。3在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題我們要把現(xiàn)代信息技術(shù)與先進(jìn)的教育教學(xué)理論相結(jié)合，更新教育觀念，不能只把現(xiàn)代信息技術(shù)當(dāng)作一般的工具。而是在利用的同時(shí)將學(xué)生的特點(diǎn)同教學(xué)的藝術(shù)相結(jié)合形成一個(gè)有機(jī)的整體，將正確的教育觀念交融到教學(xué)中，將技術(shù)和教學(xué)思想進(jìn)展統(tǒng)一調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。計(jì)算機(jī)與黑板一樣也是一種教學(xué)工具，信息技術(shù)的應(yīng)用也只是一種教學(xué)手段，而不是用來(lái)夸耀的新事物，多媒體技術(shù)向?qū)W生展示的更多的是一些形象思維的東西，使學(xué)生的視、聽感官受到刺激。而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很大程度上是一種經(jīng)歷性學(xué)習(xí)，經(jīng)歷的獲得大都靠親自理論操作實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有大量的直接經(jīng)歷的積累，感知成為蜻蜓點(diǎn)水，表象無(wú)法在大腦中建立。這都需要運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，增強(qiáng)他們的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。4結(jié)語(yǔ)現(xiàn)代信息技術(shù)是科學(xué)技術(shù)開展的成果，正確的科學(xué)利用該項(xiàng)技術(shù)推動(dòng)我國(guó)的中職教學(xué)的