1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載大樹的故事教案 教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互溝通,資源共享,培育同學(xué)的合作意識；2、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)愛大自然,愛護(hù)綠色生命的 情感；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的想象力,兒童畫創(chuàng)作才能；本課重難點：1、教學(xué)重點：環(huán)繞大樹的特點進(jìn)行充分的想象和表象；2、教學(xué)難點：畫面構(gòu)思和組織；解決重難點方法：在繪畫的構(gòu)圖上,要分清屋次,不肯定將大樹各部分都表現(xiàn)出來,可以挑選大樹各部分都表現(xiàn)出來；本課教學(xué)評判：能否有愛護(hù)環(huán)境的意識,是否對大樹的基本結(jié)構(gòu)有肯定的明白；課前預(yù)備：繪畫用具；教學(xué)留意事項：同學(xué)在繪畫過程中應(yīng)留意觀看；教學(xué)程序：一、表演 .回憶.發(fā)表1、誰能到黑板

2、上畫一棵大樹；2、請一位同學(xué)到黑板上畫一棵大樹；3、誰能說說大樹由幾個部分組成；二、觀看 .賞析.感受第 1 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、老師將同學(xué)畫的大樹各部分補(bǔ)充完整；2、有誰到這棵大樹這兒來玩呢？3、你仍能想象出哪些有關(guān)樹的故事？三、摸索 .探究.創(chuàng)作1、誰能依據(jù)課本上的繪畫作品,講一個有關(guān)大樹的故事？2、你是通 過畫面中的哪些形象明白了畫面的故事？3、小組同學(xué)合作,表現(xiàn)出大樹的故事；四、展現(xiàn) .評判.延長1、大樹對人類有什么作用？2、同學(xué)發(fā)表自己的看法；課后活動：課后可以畫一幅愛護(hù)綠色的作品；其次課時 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與才能： 通過回憶、 觀看,明白大樹的基本結(jié)構(gòu) 樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹

3、葉等 ；過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互溝通、資源共享,培育同學(xué)的故 事想象力、兒童畫創(chuàng)作才能、語言表達(dá)才能；情感態(tài)度與價值觀：使同學(xué)喜愛生活,關(guān)注樹與人類、動物的親密關(guān)系；激發(fā)學(xué) 生喜愛自然,愛護(hù)綠色生命的情感；教學(xué)重難點：重點：環(huán)繞大樹的特點進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)；難點：引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)故事內(nèi)容選取合適的構(gòu)圖方式；教學(xué)預(yù)備：1、通過百度搜尋查找有關(guān)樹的學(xué)問與樹圖片；2、預(yù)備繪畫用的彩筆、油畫棒等 教學(xué)方法：觀賞法、講授法、觀看法、爭論法；教 學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入：1、同學(xué)們喜愛聽故事嗎,現(xiàn) 放視頻大樹和小鳥）在我們來放松一下,聽一個有關(guān)大樹的故事；（播2、大樹上面、 下面、樹洞里面

4、仍會有什么好玩的事嗎 .今日我們就綻開想象來講講,畫畫大樹的 故事；（引出課題）；第 2 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（二）、觀看、賞析,探究過程：1、師畫一顆簡筆大樹在黑板上,你們最喜愛大樹的什么部分？同學(xué)們可以相互 爭論一下？2、熟悉大樹的結(jié)構(gòu)；（課件出示大樹的結(jié)構(gòu)圖）組成：樹根、樹干 樹枝 樹冠 樹洞 3、請同學(xué)說 說見過哪些大樹 樹的圖片 4、引導(dǎo)同學(xué)觀賞各種 松樹、椰樹、榕樹、銀杏樹 5、觀賞作品（1）畫 家的作品；（2）小伴侶的 作品 ；（三）、摸索、探究,創(chuàng)作實踐活動；1、比較畫作,學(xué)習(xí)方法：老師這仍有兩幅畫,你更喜愛哪一幅？（課件出示不同構(gòu)圖方式的兩幅畫）2、師：大樹的故事真好玩,下面請小伴侶們也拿起你們的畫筆來畫張大樹的故 事,比比誰畫的故事最好玩,最終創(chuàng)意；課件出示要求：畫一副大樹的故事, 構(gòu)圖要飽滿,重點要突出,依據(jù)需要,畫整棵,或畫大樹的某個局部；2、生：同學(xué)創(chuàng)作 師：巡察指導(dǎo),對不敢下筆的勉勵,有創(chuàng)意的作品準(zhǔn)時夸