1、國培計(jì)劃（2011）義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目:磁遂殮舔?yàn)创潘鞖毺蛩烊檀?匸澱磁遂殮舔遂忍遂翻殊:觀舔磁遂殮3K：遂5KSK：壺：5K：遂3KSK：叢SftSK：遂3KSK：遂3KSK：叢：3K：壺：5KSK：遂3KSK：遂5KSK：壺：5K：遂3KSK：叢SftSK：遂3KSK：遂3KE：“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域按照“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價值觀”三個維度設(shè)定以下目標(biāo)：觀察、認(rèn)識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素，運(yùn)用對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識。（主要側(cè)重“知識與技能”）通

2、過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。（主要側(cè)重“過程與方法”）3體驗(yàn)造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。（主要側(cè)重“情感、態(tài)度和價值觀”）美術(shù)語言一覽表形式原理造型元素線條形狀色彩空間明暗肌理第1條主要側(cè)重于美術(shù)語言的知識。美術(shù)語言包括“造型元素”與“形式原理”兩個部分。一方面，圍繞基本的造型元素，提出“觀察”“認(rèn)識”“理解”這一系列由淺入深的知識目標(biāo)?！坝^察”是指引導(dǎo)學(xué)生觀察在自然物與人工物品中顯現(xiàn)的線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等造型元素；“認(rèn)識”指在觀察的基礎(chǔ)上，指認(rèn)在自然物與人工物品上顯現(xiàn)的造型元素的名稱；“理解”指在

3、指認(rèn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識這些造型元素所起的具體作用。另一方面，形式原理主要包括對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化和統(tǒng)一，對學(xué)生提出“運(yùn)用”這些形式原理“進(jìn)行造型活動”的目標(biāo)。通過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識。對稱均衡重復(fù)節(jié)奏對比變化第2條主要側(cè)重“過程與方法”。所謂“美術(shù)媒材”，就是創(chuàng)作美術(shù)作品時所用的工具、材料以及數(shù)字媒介。在中小學(xué)常用的美術(shù)工具有鉛筆、蠟筆、水彩筆、毛筆、硯臺、剪刀、美工刀等；美術(shù)材料有鉛畫紙、卡紙、水彩畫紙、宣紙、墨、:空林盛舔牌沁:遂強(qiáng)舔遂海盛童:海琢窯海舔遂沁:進(jìn):強(qiáng)姦進(jìn)忍空：欝盛3KWKSK：叢：3K：童：3KSK：裘：3K5K：邂：3KSK：童：3KSK：裘

4、：3K：叢：3KSK：裘：3KSKWKSK：叢：3K：童：3KSK：裘：3K5K：邂：3KSK：童：3KE：“國培計(jì)劃（2011）義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源小學(xué)美術(shù):磁遂殮舔?yàn)创潘鞖毺蛩烊檀?匸澱磁遂殮舔遂忍遂翻殊徹舔磁遂殮舔遂SftSK：壺：5K：遂3KSK：叢SftSK：遂3KSK：遂3KSK：叢：3K：壺：5KSK：遂3KSK：遂5KSK：壺：5K：遂3KSK：叢SftSK：遂3KSK：遂3KE：黏土、鉛絲、木、布、藤等；數(shù)字媒介，就是以數(shù)字的形式存在的內(nèi)容以及存儲、傳輸、接收數(shù)字媒體內(nèi)容的設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼錄像機(jī)等。所謂“美術(shù)技巧”屬于方法的范疇，主要指熟練和靈活地運(yùn)用各種美術(shù)媒材進(jìn)行創(chuàng)作的技巧。對中小學(xué)生而言，主要是指對描繪、立體制作等基本方法的靈活運(yùn)用以及對制作過程的探索及實(shí)驗(yàn)。通過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。第3條主要側(cè)重“情感、態(tài)度和價值觀”。所謂“情感”是態(tài)度這一整體中的一部分，是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評價和體驗(yàn)。情感包括道德感和價值感兩個方面，具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、美感等。學(xué)生在進(jìn)行“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)活動中，充