1、【課程要素】1、授課老師：肖振峰導(dǎo)師2、參課對(duì)象：部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等企業(yè)中高層管理人員3、授課地點(diǎn)：東莞市南城區(qū)智通人才市場C館6樓（智通MBA學(xué)院）4、課程安排:08 : 0009 : 00學(xué)員簽到09 : 0012 : 00上午正式上課時(shí)間: 0013 : 30午餐休息時(shí)間: 3016 : 50下午正式上課時(shí)間16 : 5017 : 00課程結(jié)束拍照留念【課程背景】項(xiàng)目管理作為提高執(zhí)行效率、合理利用資源的有效手段，已經(jīng)被越來越多的企業(yè) 所采用。而且隨著信息化的發(fā)展，項(xiàng)目管理的方法論已經(jīng)突破了最基本的做事（項(xiàng) 目）的層面，在企業(yè)管理層面也能得到很好的應(yīng)用。比如企業(yè)需要制定目

2、標(biāo)，但制定的目標(biāo)是不是真的能解決企業(yè)的問題？ 這就需要了解企業(yè)究竟有什么需求，究竟要解決什么問題，制定的目標(biāo)是否切實(shí) 可行，項(xiàng)目管理方法論里都有很好的應(yīng)用；現(xiàn)代企業(yè)的扁平化結(jié)構(gòu)，內(nèi)部需要大 量平行的和向上溝通，項(xiàng)目化運(yùn)作特有的矩陣式管理很好的解決了靈活性與快速 信息傳遞的需求。本課程是講師在十幾年的項(xiàng)目管理、企業(yè)管理工作中，結(jié)合PMBOK（項(xiàng) 目管理知識(shí)體系）、哈佛管理理論等理論知識(shí)及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，整理出的一套實(shí) 用的方法論。課程以PMBOK為主干，融入管理學(xué)、組織行為學(xué)等知識(shí)，來源 于實(shí)踐，力求學(xué)員能夠即時(shí)可用，并且讓該方法論突破了項(xiàng)目范圍，應(yīng)用到企業(yè) 管理、人生管理的方方面面。【課程特色】

3、課程以PMI理論體系為基礎(chǔ)，融入企業(yè)管理、心理學(xué)、組織行為學(xué)等多知識(shí)， 結(jié)合講師多年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，用工作生活中的實(shí)際場景做案例， 讓學(xué)員看到理論在實(shí)際工作生活中的的應(yīng)用。第一講：項(xiàng)目管理與企業(yè)管理本章節(jié)目標(biāo)是梳理學(xué)員的課程預(yù)期、建立學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、對(duì)項(xiàng)目管理方法論有 概要的了解。1、梳理學(xué)員預(yù)期1.1、小組討論在個(gè)人、企業(yè)在做項(xiàng)目時(shí)遇到的問題及困惑2、項(xiàng)目管理知識(shí)體系概述2.1、項(xiàng)目管理的前世今生2.2、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理2.3、一英寸與一英里3、形成課堂練習(xí)的案例第二講：謀定而后動(dòng)一目標(biāo)管理本章節(jié)講了需求分析、干系人管理、制定目標(biāo)等具體方法，尋找解決問題的動(dòng)因， 從而保證我們走在對(duì)

4、”的路上。1、需求分析1.1、哈佛這么說2、項(xiàng)目干系人管理2.1、干系人一抱樹樁子那個(gè)2.2、誰在我周圍2.3、我想要的你知道嗎2.4、權(quán)力和利益的權(quán)衡3、制定項(xiàng)目目標(biāo)3.1、purpose 和 objective 的彎彎繞，3.2、你 SMART 了嗎3.3、練習(xí)一知識(shí)流經(jīng)身體才是你的第三講：綱舉目張一計(jì)劃的要點(diǎn)本章節(jié)講了計(jì)劃過程中的幾個(gè)要點(diǎn)，通過工作分解結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵路徑、風(fēng)險(xiǎn)分析等具體工作，給項(xiàng)目一個(gè)清晰的基準(zhǔn)。1、WBS-項(xiàng)目一切計(jì)劃的基礎(chǔ)1.1、拆分有什么難！1.2、我這一層都有誰1.3、實(shí)用小工具1.4、WBS 練習(xí)2、關(guān)鍵路徑法一進(jìn)度管理無堅(jiān)不摧2.1、論論4種關(guān)系2.2、網(wǎng)絡(luò)圖-比甘特圖好用的東東2.3、最早開始、最早結(jié)束、最晚開始、最晚結(jié)束2.4、關(guān)鍵路徑、關(guān)鍵活動(dòng)3、風(fēng)險(xiǎn)管理一未雨綢繆的先知3.1、集思廣益與專家訪談3.2、概率與影響矩陣3.3、風(fēng)險(xiǎn)管理的1-2-3-44、案例展示第四講：無冕之王一非職位領(lǐng)導(dǎo)力有效溝通是企業(yè)扁平化給管理者帶來的新課題。課程通過非職位領(lǐng)導(dǎo)力的6大要素，溝通的5種語言等知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)員快速掌握有效溝通要點(diǎn)。1、影響力的基本要素2、我們是重要的3、和諧，和諧4、你傳遞的信息有效嗎5、溝通的5種語言第五講：四兩撥千斤一團(tuán)隊(duì)管理在微權(quán)力下領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是矩陣式管理的難點(diǎn)，本章講述了領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的一些思維要點(diǎn)。1、承擔(dān)一一切都是我2、什么樣的領(lǐng)導(dǎo)帶