1、課程簡(jiǎn)介已完成 成績(jī)： 100.0 分1【判斷題】創(chuàng)新方法論課程所介紹的知識(shí)只包含經(jīng)典 TRIZ 理論。( )我的答案： 得分： 100.0 分創(chuàng)新需要方法嗎？已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】“中國沒有科學(xué)的原因在于沒有科學(xué)的方法”。這句話是（ ）講的。A、貝爾納B、蔡元培C、奧斯本D、吉爾福斯我的答案：B 得分： 16.6 分2【判斷題】創(chuàng)新方法的根本作用在于根據(jù)一定的科學(xué)規(guī)律，啟發(fā)人們的創(chuàng)造性思維，提升人們的創(chuàng)新效率。( )我的答案： 得分： 16.6 分3【判斷題】通過創(chuàng)新方法論課程的學(xué)習(xí)，我們知道在創(chuàng)新實(shí)踐的時(shí)候，只需要選擇工具就可以了。( )我的答案： 得分： 16.6 分

2、4【判斷題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，創(chuàng)新不需要方法，本身沒有規(guī)律可循。( )我的答案： 得分： 16.6 分5【判斷題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，創(chuàng)新方法是人們?cè)趧?chuàng)造發(fā)明、科學(xué)研究或創(chuàng)造性解決問題的實(shí)踐活動(dòng)中，所采用的有效方法和程序的總稱。( )我的答案： 得分： 16.6 分6【判斷題】通過創(chuàng)新方法論課程的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，采用不同的方法、選擇不同的工具， 完成同一實(shí)踐活動(dòng)的效果、效率、成本與代價(jià)常常會(huì)存在較大的差別。( )我的答案： 得分： 17.0 分創(chuàng)新方法的演化已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】創(chuàng)新方法按照發(fā)展歷程劃分，第三階段是（ ）。A、嘗試法B、試錯(cuò)法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設(shè)

3、問法我的答案：C 得分： 16.6 分2【單選題】創(chuàng)新方法按照發(fā)展歷程劃分，第二階段是（ ）。A、嘗試法B、試錯(cuò)法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設(shè)問法我的答案：B 得分： 16.6 分3【單選題】屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的主要途徑是大量篩選、大量實(shí)驗(yàn)和靈感，主要采用了（ ）。A、嘗試法B、試錯(cuò)法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設(shè)問法我的答案：B 得分： 16.6 分4【單選題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，神農(nóng)嘗百草，日中七十毒”，便是（ ）的生動(dòng)寫照。A、嘗試法B、試錯(cuò)法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設(shè)問法我的答案：A 得分： 16.6 分5【單選題】愛迪生以極大的毅力和耐心，先后實(shí)驗(yàn)了 6000 多種材料，做了 7000 多次實(shí)驗(yàn)，終

4、于發(fā)現(xiàn)可以用棉線做燈絲，足足亮了 45 小時(shí)燈絲才被燒斷。這使用的是（ ）。A、嘗試法B、試錯(cuò)法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設(shè)問法我的答案：B 得分： 16.6 分6【判斷題】與試錯(cuò)法等傳統(tǒng)方法相比，TRIZ 理論具有顯著的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。( )我的答案： 得分： 17.0 分TRIZ 法產(chǎn)生與發(fā)展已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】人類三大進(jìn)化理論包括生物進(jìn)化論、人類社會(huì)進(jìn)化論和（ ）。A、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則B、牛頓第一定律C、日心說D、遺傳學(xué)我的答案：A 得分： 33.3 分2【判斷題】經(jīng)過長期的發(fā)展與各種理論、實(shí)踐證明，TRIZ 理論正成為全能的創(chuàng)新方法。（ ） 我的答案： 得分： 33.3 分

5、3【判斷題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，發(fā)明創(chuàng)造是“智者”的專利，是靈感爆發(fā)的結(jié)果。（ ）我的答案： 得分： 33.4 分阿奇舒勒的發(fā)現(xiàn)已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】TRIZ 源于對(duì)（ ）的研究。A、專利B、實(shí)物C、航天技術(shù)D、人造衛(wèi)星我的答案：A 得分： 25.0 分2【判斷題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，每條發(fā)明原理（方法）僅限于應(yīng)用于某一特殊領(lǐng)域。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分3【判斷題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，類似的矛盾或問題與該問題的解決原理在不同的工業(yè)及科學(xué)領(lǐng)域交替出現(xiàn)。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分4【判斷題】在 TRIZ 理論中，技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化一般均可分為嬰

6、兒期、成長期、成熟期、衰退期。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分發(fā)明專利等級(jí)劃分已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】按照 TRIZ 理論對(duì)創(chuàng)新的分級(jí)“737 發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)罩的不對(duì)稱設(shè)計(jì)”屬于（ ）。A、1 級(jí)簡(jiǎn)單的解B、2 級(jí)少量的改進(jìn)C、3 級(jí)根本性的改進(jìn)D、4 級(jí)全新的概念我的答案：B 得分： 25.0 分2【單選題】按照 TRIZ 理論對(duì)創(chuàng)新的分級(jí)“內(nèi)燃機(jī)、集成電路”屬于（）。A、1 級(jí)簡(jiǎn)單的解B、2 級(jí)少量的改進(jìn)C、3 級(jí)根本性的改進(jìn)D、4 級(jí)全新的概念我的答案：D 得分： 25.0 分3【單選題】按照 TRIZ 理論對(duì)創(chuàng)新的分級(jí)“使用隔熱層減少熱量損失”屬于（ ）。A、1 級(jí)簡(jiǎn)

7、單的解B、2 級(jí)少量的改進(jìn)C、3 級(jí)根本性的改進(jìn)D、4 級(jí)全新的概念我的答案：A 得分： 25.0 分4【判斷題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，不同問題的難易程度不同、專利解決問題的方式也不同，問題得到改善的情況不同，對(duì)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的促進(jìn)程度不同。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分TRIZ 體系結(jié)構(gòu)已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】當(dāng)技術(shù)系統(tǒng)的某一個(gè)工程參數(shù)具有不同屬性的需求時(shí)，就出現(xiàn)（ ）。A、分離原理B、物理沖突C、物場(chǎng)模型D、沖突矩陣我的答案：B 得分： 33.3 分2【單選題】TRIZ 理論中，關(guān)于最終理想解的說法，哪一個(gè)是不正確的？（ ）A、保持了原系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)B、沒有引入新的缺

8、點(diǎn)C、消除了原系統(tǒng)的缺點(diǎn)D、使系統(tǒng)變得更復(fù)雜我的答案：D 得分： 33.3 分3【判斷題】阿奇舒勒沖突矩陣提供了一個(gè)可以根據(jù)系統(tǒng)中產(chǎn)生沖突的兩個(gè)工程參數(shù)，從矩陣表中直接查找化解該沖突的途徑與方法。（ ）我的答案： 得分： 33.4 分TRIZ 解決問題的流程已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】相比于直接試錯(cuò)法，TRIZ 解題模式采用了（ ），也可以說是一種“過橋”的方式。A、回復(fù)策略B、特殊策略C、迂回策略D、中止策略我的答案：C 得分： 33.3 分2【單選題】“TRIZ 橋”共有五“座”：“思維橋”、（ ）、“參數(shù)橋”、“結(jié)構(gòu)橋”和“功能橋”。A、分離橋B、進(jìn)化橋C、隔斷橋D、進(jìn)階橋

9、我的答案：B 得分： 33.3 分3【判斷題】TRIZ 解題思路是先把具體問題轉(zhuǎn)化為問題的模型，然后用 TRIZ 工具找到解決方案的模型，最后將解決方案的模型轉(zhuǎn)化為具體的解決方案。（ ）我的答案： 得分： 33.4 分技術(shù)系統(tǒng)及進(jìn)化趨勢(shì)已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】汽車是一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)，為了更好地考察汽車，我們可以把（）作為它的超系統(tǒng)來研究。A、輪胎B、輪轂C、交通工具D、汽車品牌我的答案：C 得分： 25.0 分2【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化過程中會(huì)產(chǎn)生很多不可預(yù)知的矛盾或沖突，解決沖突是進(jìn)化的唯一方法。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分3【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)本身是不變的。（ ） 我的

10、答案： 得分： 25.0 分4【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)優(yōu)勝劣汰的標(biāo)準(zhǔn)是看它是否滿足人類社會(huì)的需要。（ ） 我的答案： 得分： 25.0 分S 曲線法則已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】經(jīng)濟(jì)效益降低，專利數(shù)量減少，需要突破性進(jìn)展的是 S 曲線的哪一階段？( ) A、嬰兒期B、成長期C、成熟期D、衰退期我的答案：D 得分： 25.0 分2【單選題】創(chuàng)新級(jí)別很高但仍存在未被解決的關(guān)鍵問題的是技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化的哪一階段？( ) A、發(fā)明B、改進(jìn)C、成熟我的答案：A 得分： 25.0 分3【單選題】專利數(shù)量上升，經(jīng)濟(jì)效益改善但發(fā)明級(jí)別下降是屬于 S 曲線的哪一階段？( ) A、嬰兒期B、成長期C、成熟期D

11、、衰退期我的答案：B 得分： 25.0 分4【單選題】性能低水平，少數(shù)人掌握，且利潤很低甚至虧損的是 S 曲線的哪一階段？( ) A、嬰兒期B、成長期C、成熟期D、衰退期我的答案：A 得分： 25.0 分技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則（1-4）已完成 成績(jī)： 100.0 分1【多選題】通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則，可以發(fā)現(xiàn)協(xié)調(diào)進(jìn)化法則主要表現(xiàn)在哪幾方面？（ ）A、形狀與結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)B、各性能參數(shù)的協(xié)調(diào)C、工作節(jié)奏與頻率上的協(xié)調(diào)D、功能上的協(xié)調(diào)我的答案：ABC 得分： 25.0 分2【判斷題】通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則，我們知道能量無法從能量源流向技術(shù)系統(tǒng)的所有元件。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分3【判斷題

12、】任何系統(tǒng)都是為實(shí)現(xiàn)某種功能而建立的，履行功能是系統(tǒng)存在的目的。( )我的答案： 得分： 25.0 分4【判斷題】通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則，我們知道完全理想的系統(tǒng)是存在的。（ ） 我的答案： 得分： 25.0 分技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則（5-8）已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則，我們知道（ ）是八大進(jìn)化法則的核心和基礎(chǔ)。A、向超系統(tǒng)躍遷進(jìn)化法則B、提高理想度法則C、動(dòng)態(tài)性進(jìn)化法則D、協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則我的答案：B 得分： 25.0 分2【多選題】通過學(xué)習(xí) T 技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則，我們知道成長期產(chǎn)品一般應(yīng)用哪幾條進(jìn)化法則？（ ）A、提高動(dòng)態(tài)性法則B、子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則C、協(xié)

13、調(diào)性進(jìn)化法則D、向微觀進(jìn)化法則我的答案：AB 得分： 25.0 分3【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化時(shí)沿著單系統(tǒng)雙系統(tǒng)多系統(tǒng)的方向發(fā)展的。（ ） 我的答案： 得分： 25.0 分4【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的進(jìn)化發(fā)展過程中，其理想目標(biāo)傾向于達(dá)到原子核基本粒子的尺度。( )我的答案： 得分： 25.0 分 TRIZ“思維橋”已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】以下不是 TRIZ“思維橋”包含的部分的是（ ）。A、最終理想解（IFR）B、STC 算子C、頭腦風(fēng)暴法D、聰明小人法我的答案：C 得分： 25.0 分2【多選題】以下是 TRIZ“思維橋”包含的部分的是（ ）。A、最終理想解（IFR）B、

14、STC 算子C、金魚法D、聰明小人法E、九屏幕法我的答案：ABCDE 得分： 25.0 分3【判斷題】思維慣性對(duì)創(chuàng)新思維有阻礙。（ ） 我的答案： 得分： 25.0 分4【判斷題】人類的思維主要包括邏輯思維和非邏輯思維兩種形式。（ ） 我的答案： 得分： 25.0 分最終理想解已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】應(yīng)用理想解的過程中，首先要確定描述理想解的（ ）個(gè)步驟。A、2 B、3 C、4 D、5我的答案：D 得分： 20.0 分2【判斷題】最終理想解本質(zhì)是借助外力或外部系統(tǒng)達(dá)到最終目的。（ ） 我的答案： 得分： 20.0 分3【判斷題】在進(jìn)化的某一階段，不同技術(shù)和產(chǎn)品進(jìn)化的方向是不同

15、的。（ ） 我的答案： 得分： 20.0 分4【判斷題】使技術(shù)和產(chǎn)品處于相對(duì)理想狀態(tài)時(shí)的解，可稱之為最終理想解。（ ） 我的答案： 得分： 20.0 分5【判斷題】最終理想解 IFR 又被稱為“創(chuàng)新的導(dǎo)航儀”。（ ） 我的答案： 得分： 20.0 分資源分析已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】通過 TRIZ 理論中資源分析的學(xué)習(xí)，太陽能電池屬于（ ）資源A、自然或環(huán)境資源時(shí)間資源B、時(shí)間資源C、空間資源D、系統(tǒng)資源我的答案：A 得分： 20.0 分2【單選題】通過 TRIZ 理論中資源分析的學(xué)習(xí)，雙層床充分利用了（ ）資源。A、自然或環(huán)境資源時(shí)間資源B、時(shí)間資源C、空間資源D、系統(tǒng)資源我

16、的答案：C 得分： 20.0 分3【單選題】通過 TRIZ 理論中資源分析的學(xué)習(xí)，熱電廠的冷卻水供暖是利用了（ ）。A、自然或環(huán)境資源時(shí)間資源B、時(shí)間資源C、能量(場(chǎng))資源D、系統(tǒng)資源我的答案：C 得分： 20.0 分4【多選題】通過 TRIZ 理論中資源分析的學(xué)習(xí)，資源依據(jù)其在系統(tǒng)中的作用可分為（ ）。A、內(nèi)部資源B、外部資源C、現(xiàn)成資源D、派生資源我的答案：AB 得分： 20.0 分5【多選題】通過 TRIZ 理論中資源分析的學(xué)習(xí)，理想的資源具有以下特征（ ）。A、免費(fèi)的、廉價(jià)的資源B、帶來有用作用的資源或減少有害作用的資源C、足夠用的資源、無限的資源D、種類繁多的資源我的答案：ABC 得

17、分： 20.0 分九屏幕法已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】利用九屏法查找資源的思路與步驟第一步是（ ）。A、從系統(tǒng)本身出發(fā)，考慮可利用的資源。B、考慮子系統(tǒng)和超系統(tǒng)中的資源。C、考慮系統(tǒng)的過去和未來，從中尋找可利用的資源。D、考慮子系統(tǒng)和超系統(tǒng)的過去和未來，從中尋找可利用的資源。我的答案：A 得分： 25.0 分2【判斷題】九屏幕圖九個(gè)窗口分為上、中、下三層，每一層都有三個(gè)窗口，從下到上分別代表了子系統(tǒng)、系統(tǒng)、超系統(tǒng)。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分3【判斷題】九屏法的主要作用是幫助我們查找解決問題所需的資源，所以它又形象地被稱之為“資源搜索儀”。（ ）我的答案： 得分： 25

18、.0 分4【判斷題】通過技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的學(xué)習(xí)，有些資源以顯性形式存在，叫做“隱性資源”。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分STC 法已完成 成績(jī)： 100.0 分1【多選題】使用 STC 算子要注意（ ）。A、每個(gè)想象實(shí)驗(yàn)要分步遞增、遞減，直到進(jìn)行到物體新的特性出現(xiàn)。B、不可以在還沒有完成所有想象實(shí)驗(yàn)、擔(dān)心系統(tǒng)變得復(fù)雜時(shí)而提前終止。C、使用成效取決于主觀想象力、問題特點(diǎn)等情況。D、不要在試驗(yàn)的過程中嘗試猜測(cè)問題最終的答案。我的答案：ABCD 得分： 33.3 分2【多選題】STC 算子是將（ ）因素進(jìn)行一系列變化的思維實(shí)驗(yàn)。A、尺寸B、時(shí)間資源C、成本D、人物我的答案：ABC 得分： 3

19、3.3 分3 更多爾雅，高校邦，智慧樹，知到網(wǎng)絡(luò)課程免費(fèi)答案，敬請(qǐng)加扣扣 3143421517 超星爾雅， 更有高校邦，智慧樹，等多種平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課程低價(jià)帶看【判斷題】STC 算子法可以說是分析問題、查找資源的方法。（ ） 我的答案： 得分： 33.4 分金魚法已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】實(shí)施金魚法第一步為（ ）。A、先把問題分為現(xiàn)實(shí)和幻想兩部分。B、提出問題 1：幻想部分為什么不現(xiàn)實(shí)。C、提出問題 2：在什么樣的條件下，幻想部分可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。D、列出子系統(tǒng)、系統(tǒng)、超系統(tǒng)中可以利用的資源。我的答案：A 得分： 20.0 分2【單選題】在實(shí)施金魚法的過程中，可分為如下（ ）個(gè)步驟。A、

20、6 B、7 C、8 D、9我的答案：A 得分： 20.0 分3【判斷題】金魚法是采用層層遞進(jìn)的方式來分析問題的，可以逐步深入地對(duì)問題進(jìn)行分解。（ ）我的答案： 得分： 20.0 分4【判斷題】金魚法通過反復(fù)迭代，引導(dǎo)我們從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的問題進(jìn)行求解構(gòu)想，最后變?yōu)榭尚械慕鉀Q方案。（ ）我的答案： 得分： 20.0 分5【判斷題】在使用金魚法時(shí)，應(yīng)注意要及時(shí)否定幻想部分。（ ） 我的答案： 得分： 20.0 分聰明小人法已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】聰明小人法的實(shí)施步驟第一步是（ ）。A、對(duì)物體的各個(gè)部分進(jìn)行劃分，并把對(duì)象中各個(gè)部分想象成一群小人（當(dāng)前怎樣）。B、根據(jù)問題的條件對(duì)小

21、人進(jìn)行分組，描繪出現(xiàn)有和曾經(jīng)的情況（分組）。C、研究小人問題模型，并對(duì)其進(jìn)行改造、重組，使其符合所需的理想功能，消除原始的矛盾（應(yīng)該怎樣）。D、將小人固化成所需功能的組件，小人模型過渡至技術(shù)解決方案（變成怎樣）。我的答案：A 得分： 20.0 分2【單選題】在使用聰明小人法解決問題時(shí)，首先要（ ）。A、分析系統(tǒng)的構(gòu)成找到系統(tǒng)中存在的問題或矛盾B、通過小人來建立小人問題模型C、通過能動(dòng)的小人來建立解決方案模型D、過渡到實(shí)際方案我的答案：A 得分： 20.0 分3【多選題】以下對(duì)于 TRIZ 的描述正確的是（ ）。A、對(duì)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的依賴性大大降低。B、搜索的方向更加明確，搜索步驟和時(shí)間也大大縮

22、短。C、可以使設(shè)計(jì)者避免在解空間中迷失方向。D、避免設(shè)計(jì)中已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的束縛。我的答案：ABCD 得分： 20.0 分4【多選題】基干 TRIZ 的發(fā)散思維可以（ ）。A、有效地避免了在發(fā)散思考的過程中結(jié)果過于散亂無序、難以收斂到有效解集的缺點(diǎn)。B、有助于我們快速跳出思維定勢(shì)的圈子。C、及早偏離固定思維模式的方向。D、具有新的眼光。我的答案：ABCD 得分： 20.0 分5【多選題】以下屬于聰明小人法使用原則和技巧的是（ ）。A、繪制小人模型時(shí)要畫足夠多的小人，用一組或一簇小人來表示系統(tǒng)的組件。B、在系統(tǒng)中，將組件轉(zhuǎn)化為小人后，一定要根據(jù)執(zhí)行功能的不同給予一定的特性（能動(dòng)性和“人”的特征）。

23、C、繪制多張圖，分別對(duì)問題模型與方案模型進(jìn)行繪制。D、把握好使用聰明小人法的核心：如何使小人進(jìn)行移動(dòng)、變化和重組。我的答案：ABCD 得分： 20.0 分現(xiàn)代 TRIZ 理論體系的形成已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】TRIZ 理論的第二個(gè)發(fā)展階段主要研究的是（ ）。A、找到正確的問題去解決 B、找到切實(shí)可行的解決方案我的答案：A 得分： 50.0 分2【單選題】經(jīng)典 TRIZ 階段主要的代表工具是解決矛盾、（ ）、進(jìn)化法則和標(biāo)準(zhǔn)解等。A、40 個(gè)發(fā)明原理B、發(fā)明問題解決算法 ARIZ C、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則D、39 個(gè)通用工程參欲、阿奇舒勒矛盾矩陣、物理效應(yīng)和現(xiàn)象知識(shí)庫我的答案：B 得

24、分： 50.0 分現(xiàn)代 TRIZ 理論應(yīng)用三大步驟已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】應(yīng)用 TRIZ 理論解決問題時(shí)，問題識(shí)別階段的重點(diǎn)是對(duì)工程系統(tǒng)進(jìn)行全面分析并且識(shí)別（ ）來解決。A、正確的問題B、正確的缺點(diǎn)C、關(guān)鍵的問題D、關(guān)鍵的缺點(diǎn)我的答案：A 得分： 25.0 分2【單選題】應(yīng)用 TRIZ 理論解決問題時(shí)，其典型過程分為以下三個(gè)步驟，問題識(shí)別問題解決（ ）。A、問題驗(yàn)證B、概念界定C、概念驗(yàn)證D、問題轉(zhuǎn)化我的答案：C 得分： 25.0 分3【判斷題】應(yīng)用 TRIZ 理論解決問題時(shí)，所有的解決方案必須實(shí)現(xiàn)可接受的次要價(jià)值參數(shù)。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分4【判斷題】應(yīng)用

25、TRIZ 理論解決問題時(shí)，在概念驗(yàn)證階段，基于創(chuàng)新項(xiàng)目的技術(shù)和業(yè)務(wù)需求， 對(duì)問題解決階段中開發(fā)的所有提出的解決方案進(jìn)行實(shí)際可行性的評(píng)估。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分現(xiàn)代 TRIZ 理論解決問題所用到的工具已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】應(yīng)用 TRIZ 理論解決問題時(shí)，將其他工程系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)移到本工程系統(tǒng)，以彌補(bǔ)本工程系統(tǒng)的缺點(diǎn)，使其兼具二者的優(yōu)點(diǎn)。這是（ ）階段的（ ）工具。A、問題識(shí)別；特性傳遞B、問題解決；特性傳遞C、問題識(shí)別；進(jìn)化法則分析D、問題識(shí)別；優(yōu)勢(shì)傳遞我的答案：A 得分： 25.0 分2【單選題】關(guān)于 ARIZ 概述錯(cuò)誤的是（ ）。A、英文發(fā)明問題解決算法的縮

26、寫B(tài)、英文縮寫為 AIPSC、是發(fā)明問題解決過程中應(yīng)遵照的理論方法和步驟D、是基于技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的一套完整問題解決的程序我的答案：D 得分： 25.0 分3【多選題】TRIZ 理論中，功能分析的目的有：（ ）A、辨識(shí)出主要功能、基本功能、輔助功能、不足功能、有害功能等B、發(fā)現(xiàn)技術(shù)系統(tǒng)中存在的不必要的功能并進(jìn)行裁剪C、優(yōu)化技術(shù)系統(tǒng)中存在的不足或有害作用，對(duì)存在有害、不足功能的組件進(jìn)行裁剪D、找出矛盾的組件，為重新定義問題做準(zhǔn)備我的答案：ABCD 得分： 25.0 分4【判斷題】因果鏈分析是一種識(shí)別分析工程系統(tǒng)的關(guān)鍵缺點(diǎn)的分析工具。（ ） 我的答案： 得分： 25.0 分什么是功能分析已完成 成

27、績(jī)： 100.0 分1【判斷題】在功能分析中，工程系統(tǒng)的范圍可以根據(jù)我們的研究目的確定。( )我的答案： 得分： 33.3 分2【判斷題】功能分析是一種識(shí)別工程系統(tǒng)和超系統(tǒng)組件的功能、特點(diǎn)及其成本的分析工具。（ ）我的答案： 得分： 33.3 分3【判斷題】工程系統(tǒng)和超系統(tǒng)的劃分有時(shí)沒有嚴(yán)格的界限，完全取決于項(xiàng)目的需要。（ ） 我的答案： 得分： 33.4 分組件分析已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】在研究自行車的時(shí)候，風(fēng)、重力、道路等屬于？（ ）A、工程系統(tǒng)的一個(gè)層級(jí)B、超系統(tǒng)組件我的答案：B 得分： 25.0 分2【判斷題】在組件分析的過程中，組件的數(shù)量越多越好。（ ） 我的答案：

28、 得分： 25.0 分3【判斷題】在組件分析中，組件就是指組成系統(tǒng)或超系統(tǒng)的一部分的物體。（ ） 我的答案： 得分： 25.0 分4【判斷題】在組件分析中，單個(gè)物質(zhì)和單個(gè)的場(chǎng)都不能作為組件。（ ） 我的答案： 得分： 25.0 分相互作用分析已完成 成績(jī)： 100.0 分1【判斷題】在相互作用分析中，兩塊靠的很近但沒有接觸的磁鐵間是有相互作用的。（ ） 我的答案： 得分： 33.3 分2【判斷題】描述聲音的時(shí)候，一個(gè)人說話另一個(gè)人能聽到，可以認(rèn)為兩人通過聲場(chǎng)有相互作用。（ ）我的答案： 得分： 33.3 分3【判斷題】若相互作用分析的表格不對(duì)稱，則說明相互作用分析得有問題，需檢查。（ ） 我的

29、答案： 得分： 33.4 分功能建模（一）已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】“開著的門是讓人通過的?！边@句話屬于？（ ）A、日常用語B、功能語言我的答案：A 得分： 33.3 分2【單選題】在功能建模中，一個(gè)功能如果存在，必須滿足（ ）個(gè)條件？A、2 B、3 C、4 D、5我的答案：B 得分： 33.3 分3【判斷題】一個(gè)系統(tǒng)能夠執(zhí)行的功能可能不止一個(gè)。（ ） 我的答案： 得分： 33.4 分功能建模（二）已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】功能-成本分析圖中，需要設(shè)法去掉并轉(zhuǎn)移有用功能的象限是（）。A、第一象限B、第二象限C、第三象限D(zhuǎn)、第四象限我的答案：D 得分： 33.3

30、分2【單選題】在功能建模中，電飯煲內(nèi)膽加熱米飯是屬于什么功能？（ ）A、基本功能B、輔助功能我的答案：A 得分： 33.3 分3【單選題】如果功能的對(duì)象是系統(tǒng)中的其他組件，則這個(gè)功能是（ ）。A、輔助功能B、附加功能C、基本功能D、過量功能我的答案：A 得分： 33.4 分創(chuàng)建功能模型已完成 成績(jī)： 100.0 分1【判斷題】圖形化的功能模型往往比表格化的功能模型更直觀。（ ） 我的答案： 得分： 100.0 分功能分析案例已完成 成績(jī)： 100.0 分1【多選題】以改善油漆罐裝系統(tǒng)案例為例，在進(jìn)行功能分析后得出的功能分析表格包含哪些內(nèi)容？A、功能B、等級(jí)C、性能水平D、得分我的答案：ABCD

31、 得分： 100.0 分什么是因果鏈分析已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】下列關(guān)于因果鏈分析的表述，錯(cuò)誤的是（ ）。A、是全面識(shí)別工程系統(tǒng)缺點(diǎn)的分析工具 B、能夠有效挖掘初始缺點(diǎn)背后的各種缺點(diǎn)C、通過多次問“為什么這個(gè)缺點(diǎn)存在”就能得到一系列原因 D、解決頂層的關(guān)鍵問題，由它引起的一系列問題都會(huì)迎刃而解我的答案：D 得分： 50.0 分2【判斷題】因果鏈分析可以挖掘隱藏于初始缺點(diǎn)背后的各種缺點(diǎn)。（ ） 我的答案： 得分： 50.0 分缺點(diǎn)的種類已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】因果鏈分析中，從功能的角度來找到工程系統(tǒng)中的功能缺點(diǎn)或者存在問題的組件。該方法得到的缺點(diǎn)是（）。A、中

32、間缺點(diǎn)B、初始缺點(diǎn)C、極端缺點(diǎn)D、末端缺點(diǎn)我的答案：A 得分： 25.0 分2【單選題】以下哪一項(xiàng)不屬于因果鏈中缺點(diǎn)的種類：（ ）。A、初始缺點(diǎn)B、中間缺點(diǎn)C、極端缺點(diǎn)D、末端缺點(diǎn)我的答案：C 得分： 25.0 分3【判斷題】我們知道摩擦力的計(jì)算公式為：摩擦力=施加的力摩擦系數(shù)。（ ） 我的答案： 得分： 25.0 分4【判斷題】因果鏈分析中，在中間缺點(diǎn)中找到關(guān)鍵缺點(diǎn)，作為解決問題的突破口，使問題更加容易處理。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分關(guān)鍵缺點(diǎn)的解決已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】因果鏈分析能讓我們找到大量潛在的缺點(diǎn)，在選擇需要解決的關(guān)鍵缺點(diǎn)時(shí)，需要注意因果鏈中各個(gè)缺點(diǎn)的

33、（ ）。A、順位關(guān)系B、邏輯關(guān)系C、因果關(guān)系D、連帶關(guān)系我的答案：B 得分： 33.3 分2【判斷題】因果鏈分析中，關(guān)鍵缺點(diǎn)的確定，需要根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況。（ ） 我的答案： 得分： 33.3 分3【判斷題】因果鏈分析中，檢查前面分析問題的工具所尋找出來的功能缺點(diǎn)及流缺點(diǎn)是否全部包含在因果鏈中，如果不在，則必須添加。（ ）我的答案： 得分： 33.4 分關(guān)鍵缺點(diǎn)的解決已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】因果鏈分析能讓我們找到大量潛在的缺點(diǎn)，在選擇需要解決的關(guān)鍵缺點(diǎn)時(shí)，需要注意因果鏈中各個(gè)缺點(diǎn)的（ ）。A、順位關(guān)系B、邏輯關(guān)系C、因果關(guān)系D、連帶關(guān)系我的答案：B 得分： 33.3 分2【判

34、斷題】因果鏈分析中，關(guān)鍵缺點(diǎn)的確定，需要根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況。（ ） 我的答案： 得分： 33.3 分3【判斷題】因果鏈分析中，檢查前面分析問題的工具所尋找出來的功能缺點(diǎn)及流缺點(diǎn)是否全部包含在因果鏈中，如果不在，則必須添加。（ ）我的答案： 得分： 33.4 分因果鏈分析案例 1：靜電危害的消除已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】因果鏈分析案例：靜電危害的消除，這一案例的神經(jīng)末梢能這一分支繼續(xù)深入分析屬于生物學(xué)或醫(yī)學(xué)所關(guān)注的范疇，與本項(xiàng)目關(guān)系不大。因此，這一分支不再做更深入的分析了，它也就成了一個(gè)（ ）。A、初始缺點(diǎn)B、中間缺點(diǎn)C、極端缺點(diǎn)D、末端缺點(diǎn)我的答案：D 得分： 33.3 分2【

35、判斷題】因果鏈分析中，將初始問題轉(zhuǎn)化為多個(gè)問題，只要解決了其中的一個(gè)或者幾個(gè)關(guān)鍵問題就可以解決初始問題。（ ）我的答案： 得分： 33.3 分更多爾雅，高校邦，智慧樹，知到網(wǎng)絡(luò)課程免費(fèi)答案，敬請(qǐng)加扣扣 3143421517 超星爾雅， 更有高校邦，智慧樹，等多種平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課程低價(jià)帶看【判斷題】因果鏈分析案例：靜電危害的消除，這一案例的初始缺點(diǎn)是：靜電打到我們的時(shí)候感到疼。（ ）我的答案： 得分： 33.4 分因果鏈分析案例 2：油漆溢出問題已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】因果鏈分析案例：油漆溢出問題，這一案例中，油漆過多和油漆箱太小都是造成油漆溢出的直接原因，二者缺一不可，因此是（ ）

36、 關(guān)系。A、and B、or C、butD、anr 或 or我的答案：A 得分： 100.0 分什么是剪裁已完成 成績(jī)： 100.0 分1【判斷題】剪裁是現(xiàn)代 TRIZ 理論中的一種解決問題的工具。（ ） 我的答案： 得分： 50.0 分2【判斷題】TRIZ 中剪裁通過“教會(huì)”系統(tǒng)或超系統(tǒng)內(nèi)其他組件執(zhí)行被剪裁組件的有用功能， 來保留系統(tǒng)的功能。（ ）我的答案： 得分： 50.0 分剪裁規(guī)則已完成 成績(jī)： 75.0 分1【單選題】TRIZ 中剪裁的程度可以是激進(jìn)的或者（ ）的。A、勻速 B、和緩 C、冒進(jìn)式D、漸進(jìn)式我的答案：D 得分： 25.0 分2【單選題】TRIZ 中剪裁流程中，出現(xiàn)哪種情

37、況，則不能剪裁掉該組件。（ ）A、可以對(duì)被剪裁組件進(jìn)行再分配B、無法對(duì)被剪裁組件進(jìn)行再分配C、無法對(duì)被剪裁組件進(jìn)行解釋D、可以對(duì)被剪裁組件進(jìn)行解釋我的答案：A 得分： 0.0 分3【判斷題】TRIZ 中剪裁流程中，如果有用功能的對(duì)象被去掉了，那么功能的載體絕不可以被剪裁掉。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分4【判斷題】TRIZ 中剪裁的程度取決于項(xiàng)目的商業(yè)和技術(shù)的限制。這些限制決定了可以被剪裁的候選組件。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分剪裁案例已完成 成績(jī)： 100.0 分1【判斷題】TRIZ 中的剪裁是一種退化趨勢(shì)。（ ） 我的答案： 得分： 33.3 分2【判斷題】TRIZ 中剪

38、裁的程度越大，則創(chuàng)新的水平也越高。（ ） 我的答案： 得分： 33.3 分3【判斷題】TRIZ 中剪裁流程中，油漆溢出的案例中，經(jīng)過分析，決定用漸進(jìn)式的的剪裁規(guī)則， 即將浮標(biāo)和杠桿同時(shí)剪裁掉。（ ）我的答案： 得分： 33.4 分什么是特性傳遞已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】TRIZ 理論中，選擇成本比較低的或者比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng)比較合適，但這取決于項(xiàng)目的（ ）以及具體的限制條件。A、目標(biāo)B、成本C、功能D、性質(zhì)我的答案：A 得分： 25.0 分2【單選題】在 TRIZ 中，具有完全相反優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)的工程系統(tǒng)被稱為（ ）。A、相反工程系統(tǒng)B、相似工程系統(tǒng)C、不同工程系統(tǒng)D、互補(bǔ)工程系統(tǒng)我的

39、答案：D 得分： 25.0 分3【判斷題】TRIZ 理論中，工程系統(tǒng)是指能夠執(zhí)行特定功能的系統(tǒng)。目前已有可以滿足所有需求的完善的工程系統(tǒng)。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分4【判斷題】TRIZ 理論中，競(jìng)爭(zhēng)系統(tǒng)是指主要功能相同的工程系統(tǒng)。（ ） 我的答案： 得分： 25.0 分特性傳遞分析實(shí)例已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】在本小節(jié) TRIZ 理論的實(shí)例分析中，以紙杯為例，在分析系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是成本高，而缺點(diǎn)是隔熱效果不好。 ( )A、正確B、錯(cuò)誤我的答案：B 得分： 50.0 分2【判斷題】TRIZ 理論中，在利用特性傳遞的時(shí)候，需要首先識(shí)別系統(tǒng)的輔助功能。

40、（ ） 我的答案： 得分： 50.0 分什么是功能導(dǎo)向搜索已完成 成績(jī)： 100.0 分1【判斷題】TRIZ 理論中，對(duì)功能進(jìn)行一般化的處理就是將功能中的動(dòng)詞以及功能的對(duì)象中的術(shù)語去掉，用一般化的語言代替。（ ）我的答案： 得分： 50.0 分2【判斷題】TRIZ 理論中，功能導(dǎo)向搜索是搜索經(jīng)過一般化處理過的功能化模型。（ ） 我的答案： 得分： 50.0 分功能導(dǎo)向搜索案例已完成 成績(jī)： 100.0 分1【判斷題】TRIZ 理論中，功能導(dǎo)向搜索可以將一些看起來不相關(guān)的領(lǐng)域的解決方案借用于所研究的領(lǐng)域。（ ）我的答案： 得分： 100.0 分發(fā)明原理概述已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題

41、】發(fā)明原理的應(yīng)用是 TRIZ 理論中的一個(gè)解決問題的工具。（ ）A、正確B、錯(cuò)誤我的答案：A 得分： 25.0 分2【單選題】阿奇舒勒針對(duì)大量的發(fā)明專利進(jìn)行仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)其中只有（ ）才是真正的創(chuàng)新。A、少數(shù)的專利B、少數(shù)的發(fā)明C、少數(shù)的方案D、少數(shù)的問題我的答案：A 得分： 25.0 分3【多選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，分割原理包括（ ）。A、把一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B、將物體分解成容易拆卸和組裝的部分C、增加物體的分割程度D、任意分割我的答案：ABC 得分： 25.0 分4【判斷題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，方形西瓜、“永不分梨”酒、人形的人參果等等，都是運(yùn)用相同的原理

42、。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分發(fā)明原理 1-10 已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，“用氦氣球懸掛起廣告標(biāo)志是利用了 40 個(gè)發(fā)明原理中的( )。A、重量補(bǔ)償B、嵌套C、預(yù)處理 D、局部質(zhì)量我的答案：A 得分： 25.0 分2【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，俄羅斯套娃是利用了 40 個(gè)發(fā)明原理中的（ ）。A、局部質(zhì)量B、嵌套C、預(yù)處理D、自服務(wù)我的答案：B 得分： 25.0 分3【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，以下哪項(xiàng)不屬于局部質(zhì)量原理的內(nèi)容?（ ）A、將物體、環(huán)境或外部的均勻結(jié)構(gòu)變?yōu)椴痪鶆虻?。B、使物體的不同部分各具不同功

43、能。C、物體的各部分都處于各自的最佳狀態(tài)。D、用非對(duì)稱形式代替對(duì)稱形式我的答案：D 得分： 25.0 分4【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，“將對(duì)象暴露在有害物質(zhì)之前進(jìn)行遮蓋是利用了 40個(gè)發(fā)明原理中的（ ）。A、反饋B、變有害為有益C、自服務(wù)D、預(yù)先反作用我的答案：D 得分： 25.0 分發(fā)明原理 11-20 已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，可彎曲的飲用吸管體現(xiàn)了（ ）。A、動(dòng)態(tài)化原理B、重量補(bǔ)償 C、嵌套D、未達(dá)到或過度作用原理 我的答案：A 得分： 25.0 分2【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，集成電路板的兩面都安裝電子元件，體

44、現(xiàn)了（ ）原理。A、重量補(bǔ)償B、嵌套C、維數(shù)變化D、局部質(zhì)量我的答案：C 得分： 25.0 分3【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，在手術(shù)中采用超聲波接骨體現(xiàn)了（ ）。A、同質(zhì)性作用 B、周期性作用 C、機(jī)械振動(dòng)原理D、局部質(zhì)量我的答案：C 得分： 25.0 分4【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，指運(yùn)用“多于”或“少于”所需的某種作用或物質(zhì)獲得最終結(jié)果，這種原理被稱為（ ）。A、嵌套B、未達(dá)到或過度作用原理C、重量補(bǔ)償D、變害為利我的答案：B 得分： 25.0 分發(fā)明原理 21-30 已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，汽車使用有修復(fù)缸體磨損

45、作用的特種潤滑油，體現(xiàn)了（ ）。A、自服務(wù)原理B、未達(dá)到或過度作用原理C、復(fù)制原理D、重量補(bǔ)償我的答案：A 得分： 25.0 分2【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，遇到森林起火，進(jìn)行滅火工作時(shí)，要在火勢(shì)推進(jìn)的前方，預(yù)先燃火將草木燒光。這是利用了什么原理（ ）。A、提高有害因素的程度使之不再有害B、將一有害的要素與另一有害要素結(jié)合，用以消除物體所存在的有害作用C、利用有害的因素，獲取有益的效果D、將有害因素進(jìn)行復(fù)制我的答案：A 得分： 25.0 分3【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，“通過計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)而不去進(jìn)行昂貴的度假是利用了 40 個(gè)發(fā)明原理中的（ ）。A、自助服務(wù)B、普遍

46、性 C、同質(zhì)性 D、復(fù)制我的答案：D 得分： 25.0 分4【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，回收廢紙做成紙質(zhì)家具，體現(xiàn)了（ ）。A、自助服務(wù)B、普遍性 C、同質(zhì)性D、變害為利我的答案：D 得分： 25.0 分發(fā)明原理 31-40 已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，用液態(tài)的洗手液代替固體肥皂，不僅潔凈效應(yīng)更好， 還可以控制使用量，減少浪費(fèi)。體現(xiàn)了（ ）。A、重量補(bǔ)償 B、自服務(wù)原理C、復(fù)合材料原理D、參數(shù)變化原理我的答案：D 得分： 25.0 分2【單選題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，用玻璃纖維制成的沖浪板，體現(xiàn)了（ ）。A、自服務(wù)原理B、復(fù)

47、合材料原理C、重量補(bǔ)償D、嵌套我的答案：B 得分： 25.0 分3【判斷題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，宇宙飛船的保護(hù)層可以部分氣化，以保護(hù)宇宙飛船不致過熱，體現(xiàn)了熱膨脹原理。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分4【判斷題】在 TRIZ 理論的發(fā)明原理中，熱膨脹原理是指，利用對(duì)象的受熱膨脹原理將熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能或機(jī)械作用。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分什么是矛盾已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】TRIZ 理論界定的矛盾中，對(duì)于同一個(gè)子系統(tǒng)或者同一個(gè)參數(shù)提出完全相反的要求，這屬于 TRIZ 界定的什么矛盾？（ ）A、管理矛盾B、技術(shù)矛盾C、物理矛盾D、邏輯矛盾我的答案：C

48、得分： 33.3 分2【單選題】TRIZ 理論中，蘿卜與白菜的種植案例中，種植面積此消彼長的矛盾在 TRIZ 中屬于什么矛盾？（ ）A、管理矛盾B、技術(shù)矛盾C、物理矛盾D、邏輯矛盾我的答案：B 得分： 33.3 分3【多選題】TRIZ 理論中，矛盾可以分為哪幾種相互關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)的不同類型？（ ）A、管理矛盾B、技術(shù)矛盾C、物理矛盾D、邏輯矛盾我的答案：ABC 得分： 33.4 分什么是技術(shù)矛盾已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】TRIZ 理論界定的矛盾中，發(fā)現(xiàn)并確定矛盾大致分為幾個(gè)步驟？（ ）A、三B、四C、五D、六我的答案：A 得分： 33.3 分2【判斷題】TRIZ 理論界定的矛盾

49、中，折中和妥協(xié)對(duì)于徹底解決技術(shù)矛盾無濟(jì)于事。（ ） 我的答案： 得分： 33.3 分3【判斷題】TRIZ 理論中的技術(shù)矛盾中，從矛盾參數(shù)視角看，技術(shù)矛盾意味著相互矛盾的兩個(gè)參數(shù)處于一種此消彼長的關(guān)系。（ ）我的答案： 得分： 33.4 分通用工程參數(shù)已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】TRIZ 理論中，通用工程參數(shù)根據(jù)自然或內(nèi)在屬性劃分可以分為幾類？（ ）A、四B、五C、六D、七我的答案：C 得分： 25.0 分2【單選題】在 TRIZ 理論的 39 個(gè)通用工程參數(shù)中，物質(zhì)的量屬于哪一類通用工程參數(shù)？（ ）A、通用物理及幾何參數(shù)B、通用技術(shù)負(fù)向參數(shù)C、通用技術(shù)正向參數(shù)我的答案：B 得分：

50、 25.0 分3【單選題】在 TRIZ 理論的 39 個(gè)通用工程參數(shù)中，可靠性屬于哪一類通用工程參數(shù)？（ ）A、通用物理及幾何參數(shù)B、通用技術(shù)負(fù)向參數(shù)C、通用技術(shù)正向參數(shù)我的答案：C 得分： 25.0 分更多爾雅，高校邦，智慧樹，知到網(wǎng)絡(luò)課程免費(fèi)答案，敬請(qǐng)加扣扣 3143421517 超星爾雅， 更有高校邦，智慧樹，等多種平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課程低價(jià)帶看【判斷題】TRIZ 理論界定的矛盾中，所有工程問題都可以使用一系列有限的通用工程參數(shù)來描述。（ ）我的答案： 得分： 25.0 分矛盾矩陣已完成 成績(jī)： 100.0 分1【判斷題】在 TRIZ 理論中，技術(shù)矛盾是由包含改善參數(shù)行與包含惡化參數(shù)列的交叉單元來

51、表示的。（ ）我的答案： 得分： 33.3 分2【判斷題】阿奇舒勒矛盾矩陣給出的發(fā)明原理只是大體的方向，還需要我們通過頭腦風(fēng)暴等方法進(jìn)一步思考。（ ）我的答案： 得分： 33.3 分3【判斷題】阿奇舒勒矛盾矩陣中豎列為欲改善的參數(shù)。（ ） 我的答案： 得分： 33.4 分運(yùn)用阿奇舒勒矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾的步驟已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】運(yùn)用阿奇舒勒矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾時(shí)，解決技術(shù)矛盾的具體實(shí)施可以分為幾步？（ ） A、五B、六C、七D、八我的答案：C 得分： 50.0 分2【判斷題】運(yùn)用阿奇舒勒矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾時(shí)，解決創(chuàng)造發(fā)明難題的第一步即描述要解決的工程問題，這里的工程問題

52、就是我們所遇到的初始問題。（ ）我的答案： 得分： 50.0 分案例分析已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】防彈衣改進(jìn)的案例中，最終新型防彈衣的設(shè)計(jì)利用了 Triz 推薦的哪一個(gè)創(chuàng)新原理？A、非對(duì)稱性 B、增強(qiáng)動(dòng)態(tài)性C、氣壓或液壓結(jié)構(gòu)替代D、改變物體的物理狀態(tài)原理我的答案：A 得分： 33.3 分2【單選題】在 PIZZA 盒中加入吸水紙，是利用了 Triz 推薦的哪一個(gè)創(chuàng)新原理？A、變害為利原理B、物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)鞢、抽取原理D、借助中介物原理我的答案：D 得分： 33.3 分3【判斷題】在 PIZZA 盒的案例中，技術(shù)矛盾是“溫度”和“物體產(chǎn)生的有害因素”。我的答案： 得分：

53、33.4 分什么是物理矛盾已完成 成績(jī)： 100.0 分1【多選題】TRIZ 理論中，物理矛盾的出現(xiàn)包含以下兩種情況（ ）。A、一個(gè)子系統(tǒng)中有害功能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用功能的降低。B、一個(gè)子系統(tǒng)中有害功能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用功能的升高。C、一個(gè)子系統(tǒng)中有用功能加強(qiáng)的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有害功能的加強(qiáng)。D、一個(gè)子系統(tǒng)中有用功能加強(qiáng)的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有害功能的減弱。我的答案：AC 得分： 20.0 分2【判斷題】TRIZ 理論中，物理矛盾是對(duì)技術(shù)系統(tǒng)中的兩個(gè)參數(shù)，提出相互排斥需求的一種物理狀態(tài)。( )我的答案： 得分： 20.0 分3【判斷題】TRIZ 理論中，技術(shù)矛盾是指兩個(gè)不同

54、參數(shù)之間的矛盾，而物理矛盾則是同一個(gè)參數(shù)的矛盾。( )我的答案： 得分： 20.0 分4【判斷題】TRIZ 理論中，物理矛盾是指同一個(gè)參數(shù)具有相反的并且合乎情理的需求。( )我的答案： 得分： 20.0 分5【判斷題】TRIZ 理論中，物理矛盾反映的是唯物辯證法中的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，矛盾雙方存在著兩種相互依賴的關(guān)系對(duì)立的關(guān)系及統(tǒng)一的關(guān)系。( )我的答案： 得分： 20.0 分物理矛盾的解決方法(上）已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】TRIZ 理論的物理矛盾中，幼兒園采取分時(shí)間段放學(xué)的策略，以緩解家長接孩子時(shí)造成的幼兒園附近交通擁擠現(xiàn)象是運(yùn)用的（ ）方法。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分離

55、D、系統(tǒng)級(jí)別分離我的答案：B 得分： 20.0 分2【單選題】TRIZ 理論的物理矛盾中，一塊土地既要種蘿卜，又要種蔬菜，運(yùn)用的是（）方法。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級(jí)別分離我的答案：A 得分： 20.0 分3【單選題】TRIZ 理論的物理矛盾中，在快車道上建立人行天橋，車流和人流各行其道，運(yùn)用的是（）方法。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級(jí)別分離我的答案：A 得分： 20.0 分4【多選題】TRIZ 理論的物理矛盾中，分離矛盾的方法包括（ ）。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級(jí)別分離我的答案：ABCD 得分： 20.0 分5【判斷題】TRIZ 理論的

56、物理矛盾中，解決物理矛盾的核心思想是繞過矛盾需求。我的答案： 得分： 20.0 分物理矛盾的解決方法(下）已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】TRIZ 理論的物理矛盾中，如果矛盾需求在子系統(tǒng)或超系統(tǒng)級(jí)別上有相反的需求，可以使用( )原理分離它們。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級(jí)別分離我的答案：D 得分： 20.0 分2【單選題】TRIZ 理論的物理矛盾中，在高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)中，水硬可以防止運(yùn)動(dòng)員撞擊池底，水軟可以防止運(yùn)動(dòng)員受傷，采用物理參數(shù)改變水的密度，向游泳池的水中打入氣泡，降低水的密度，使水變得柔軟一些，防止受傷，運(yùn)用的（ ）方法。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分離D、系

57、統(tǒng)級(jí)別分離我的答案：C 得分： 20.0 分3【單選題】TRIZ 理論的物理矛盾中，以十字路口的交通問題為例，將十字路口分解，比如分解為兩個(gè)丁字路口，通過局部與整體的系統(tǒng)分離可以在一定程度上緩解沖突現(xiàn)象。運(yùn)用的（ ）方法。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級(jí)別分離我的答案：D 得分： 20.0 分4【單選題】TRIZ 理論的物理矛盾中，以十字路口的交通問題為例，建造安全島，即在十字路口的中央位置設(shè)置一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，各個(gè)方向的車輛進(jìn)入十字路口時(shí)首先右轉(zhuǎn)按逆時(shí)針繞行，行駛到出行方向時(shí)，全部以右轉(zhuǎn)彎方式駛出轉(zhuǎn)盤，通過附加以上條件把沖突分離開。運(yùn)用的（ ）方法。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分

58、離D、系統(tǒng)級(jí)別分離我的答案：C 得分： 20.0 分5【判斷題】TRIZ 理論的物理矛盾中，當(dāng)系統(tǒng)矛盾雙方在某一條件下只出現(xiàn)一方時(shí)，條件分離是可以實(shí)現(xiàn)的。我的答案： 得分： 20.0 分物理矛盾和技術(shù)矛盾之間的轉(zhuǎn)化已完成 成績(jī)： 100.0 分1【判斷題】在 TRIZ 理論中，相對(duì)于技術(shù)矛盾而言，物理矛盾的描述更加準(zhǔn)確，更能反映真正的問題所在。（ ）我的答案： 得分： 20.0 分2【判斷題】在 TRIZ 理論中，我們?cè)诮鉀Q具體問題的時(shí)候，要優(yōu)先考慮分離原理，然后再嘗試滿足矛盾的需求，最后再嘗試是否可以繞過矛盾的需求。（ ） 我的答案： 得分： 20.0 分3【判斷題】在 TRIZ 理論中，對(duì)

59、于同樣一個(gè)物理矛盾，有可能既適用基于空間分離，又可能適用基于時(shí)間分離等等，還有可能適用滿足矛盾需求的方法。（ ）我的答案： 得分： 20.0 分4【判斷題】在 TRIZ 理論中，“如果 A，那么 B，但是 C”的技術(shù)矛盾的描述中，B 和 C 是一對(duì)技術(shù)矛盾，而 A 與-A 就是物理矛盾中同一參數(shù)的相反需求。（ ）我的答案： 得分： 20.0 分5【判斷題】在 TRIZ 理論中，物理矛盾可以轉(zhuǎn)化成為技術(shù)矛盾，同樣的技術(shù)矛盾也可以轉(zhuǎn)化成為物理矛盾。（ ）我的答案： 得分： 20.0 分物質(zhì)-場(chǎng)模型已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】在 TRIZ 理論的物-場(chǎng)模型中，有害效應(yīng)功能圖形為（ ）。

60、A、實(shí)線箭頭B、虛線箭頭C、直線D、曲線箭頭我的答案：D 得分： 20.0 分2【單選題】在 TRIZ 理論的物-場(chǎng)模型中，不足效應(yīng)功能圖形為（ ）。A、實(shí)線箭頭B、虛線箭頭C、直線D、曲線箭頭我的答案：B 得分： 20.0 分3【單選題】在 TRIZ 理論的物-場(chǎng)模型中，常用物場(chǎng)模型有( )種類型。A、2B、3 C、4 D、5我的答案：D 得分： 20.0 分4【多選題】在 TRIZ 理論的物-場(chǎng)模型中，以下屬于常用物場(chǎng)模型的有（ ）。A、不完整模型 B、有效完整模型C、效應(yīng)不足D、效應(yīng)有害E、效應(yīng)過度我的答案：ABCDE 得分： 20.0 分5【判斷題】在 TRIZ 理論中，物質(zhì)是指具有凈