1、Word - 4 -大班幼兒集體舞學(xué)習(xí)初探北京的金山上是一首具有深厚民族特色的歌曲，歌曲反應(yīng)了藏族人民翻身做了仆人后喜悅的情緒，用于跳藏族舞蹈十分的合適且在主題中國娃中，讓孩子們了解不同民族舞蹈的特點，因此我們挑選這一活動做為集體舞蹈教學(xué)活動。起初，孩子們在觀賞舞蹈視頻的時候看的很仔細(xì)，被舞蹈演員柔美的舞姿所吸引?？烧嬲齾⒓舆M(jìn)活動后，孩子們不能把握舞蹈動作的基本要點，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)起來很難。特殊是男孩子，無數(shù)男孩子在學(xué)不會后，對學(xué)習(xí)失去了愛好，自顧自的再活動中搗起了亂來我班孩子第一次舉行正式的集體舞教學(xué)活動，活動的效果很不抱負(fù)，我覺得主要存在以下幾個問題：(1) 沒有建立完美的集體舞教學(xué)活動常規(guī)，秩

2、序較亂。我班的幼兒在活動中的常規(guī)紀(jì)律向來較好，第一次接觸正式的集體舞教學(xué)活動，雖然在課前我對座位的支配以及動作要點都做了認(rèn)真的思量，但忽視了建立一套關(guān)于舞蹈集體教學(xué)活動的常規(guī)紀(jì)律，當(dāng)孩子們覺得難度太大，他們夠不著時，秩序便開頭變的混亂起來。(2) 舞蹈教學(xué)沒有連續(xù)性，東搬西湊，不能順應(yīng)孩子的進(jìn)展特點。舞蹈教學(xué)應(yīng)當(dāng)是具有連續(xù)性的，從小班至今，我們接觸最多的便是律動操。但是律動和舞蹈是不同的，律動只是幼兒隨音樂節(jié)拍動作的一種歌舞形式?？梢哉f孩子們幾乎沒有舞蹈的相關(guān)閱歷，我僅是覺得這一活動好就搬來讓孩子學(xué)習(xí)對于他們來說，難度太大。(3) 年級里孩子的差異性較大，活動不能適合每個孩子的學(xué)習(xí)特點。我班女

3、孩子喜愛唱唱、跳跳，有些還參與了舞蹈愛好班，她們有些自身條件較好，有些經(jīng)過舞蹈班的訓(xùn)練，動作協(xié)調(diào)能力比普通的孩子要好無數(shù)。但也有一些孩子動作協(xié)調(diào)能力較差，學(xué)習(xí)容易的舞蹈動作都很難協(xié)調(diào)起來，對于教師教學(xué)的挑戰(zhàn)較大。(4) 孩子學(xué)習(xí)舞蹈的愛好不高，不能充分調(diào)動起幼兒的樂觀性。尤其是男孩子喜愛運動、跑、玩，就是不愛跳舞，他們在別人學(xué)跳的時候，就會混在里面不用心學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)舞蹈的愛好不高，不太喜愛跳舞，在向來動的過程中還經(jīng)常發(fā)呆。(5) 教師組織教學(xué)的閱歷不足，還不能有效的對孩子舉行指導(dǎo)。老師自身閱歷不足，不能用有效的語言協(xié)助孩子更好的學(xué)習(xí)舞步也是活動失敗的緣由之一。我想這是這次活動不太勝利最重要的

4、五點了，針對以上狀況，我們準(zhǔn)時的舉行調(diào)節(jié)，為今后開展集體舞教學(xué)奠定更好的基礎(chǔ)。(1) 建立完美的集體舞教學(xué)常規(guī)，和孩子們共同商議具好玩味性的管理規(guī)章。如：挑選一些彌漫童趣的舞蹈動作提示幼兒該做什么，用一些彌漫童趣的音樂作品提示幼兒改站隊、排隊形等等。(2) 舞蹈教學(xué)要遵從由易到難的特點，協(xié)助孩子們一點一滴的堆積動作，可從簡單的跑跳步、手的波浪、彎腰轉(zhuǎn)腰等基本工作學(xué)起，讓孩子們有一定提到的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)難度稍大的動作。(3) 針對不同層次的孩子給孩子們提不同的要求。對于能力強(qiáng)的幼兒力求讓他們表現(xiàn)出舞蹈柔美的感覺、動作柔美到位。對于能力弱的幼兒，我們降低要求，盡量讓他們能夠感觸到舞蹈的柔美，并能手腳協(xié)調(diào)的表現(xiàn)舞蹈動作。通過日?；顒又锌沼嗟沫h(huán)節(jié)，請幼兒互相幫帶。(4) 愛好是幼兒學(xué)好活動的基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒健康、歡樂的參加舞蹈活動使我們組織舞蹈活動的宗旨。因此我們可以通過餐后時光讓幼兒觀賞一些幼兒優(yōu)秀舞蹈作品，讓孩子們感觸舞蹈的歡樂，舞蹈的美。另外在挑選活動的時候一定要注重挑選一些趣味性較強(qiáng)的舞蹈作品，從而吸引幼兒。(5) 老師要加強(qiáng)對孩孩子的觀看，準(zhǔn)時反思活動中浮現(xiàn)的問題，多鉆研如何有效地對孩子舉行舞蹈指導(dǎo)。多閱讀相關(guān)書籍并結(jié)合自己的教導(dǎo)實踐多看、多思、多寫、多做，力求盡快能用有效、精煉的語言對孩子們舉行指導(dǎo)。舞蹈是一種綜合藝術(shù)，在形式