1、 Page * MERGEFORMAT 4第6課時(shí) 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】教材第81頁練習(xí)二十的第510題。【教學(xué)目標(biāo)】1.記憶9的乘法口訣，運(yùn)用口訣正確計(jì)算和解決實(shí)際問題。2.體會(huì)建立9的倍數(shù)模型，培養(yǎng)學(xué)生探究思考的習(xí)慣。3.感受成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】運(yùn)用口訣正確計(jì)算和解決實(shí)際問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】圖片，投影片，口算卡。【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.背9的乘法口訣。2.口算。39= 89= 67= 87=99= 97= 49= 29=29+9= 69+9= 79-9= 49+9=3.小雞找媽媽。（連線）4.做一做，伸出兩只小手，用手表示9的乘法口訣，我們的小手成了計(jì)算器了。5.解決問題。（1）

2、媽媽買了4排鮮牛奶，一共有多少瓶？（2）媽媽買了4排鮮牛奶，花了多少錢？【進(jìn)入新課】9的乘法口訣1.完成課本第81頁練習(xí)二十第5題。教師將含有9的乘法算式制成口算卡片，還包括倒過來相乘的算式，教師任意取出口算卡片，讓學(xué)生很快說出積是多少，抽幾名學(xué)生說說運(yùn)用哪一句口訣來進(jìn)行計(jì)算。2.完成課本第82頁練習(xí)二十第6題。59+9可用哪句口訣？為什么？引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律，再計(jì)算。3.完成課本第82頁練習(xí)二十第7題。在多媒體中出示第7題方塊圖。同桌間互相說說圖意，并提出一個(gè)問題。全班交流。（每一個(gè)長方體都由9個(gè)正方體組成，7個(gè)長方體需要多少個(gè)正方體？)這個(gè)問題你們會(huì)解決嗎？學(xué)生在課本中完成第7題。請(qǐng)同學(xué)在黑

3、板上板演，并說說為什么用乘法計(jì)算？（這個(gè)問題求7個(gè)長方體需要幾個(gè)正方體，就是求7個(gè)9是多少，所以要用乘法來計(jì)算）4.完成課本第82頁練習(xí)二十第8題。教師在投影儀上出示第8題圖。讓學(xué)生認(rèn)真審題，在同桌間互相說一說題目的意思。請(qǐng)同學(xué)說明題目意思。（兩棵樹相距5米，排成一字形，10棵樹總間距長多少米？）你們會(huì)解決這個(gè)問題嗎？學(xué)生在課本上完成第8題。集體訂正時(shí)，請(qǐng)一名學(xué)生說說為什么有10棵樹，卻只用59來計(jì)算呢？（雖然有10棵樹，但只有9個(gè)5米長，求9個(gè)5米就要用乘法來計(jì)算）5.完成課本第82頁練習(xí)二十第10題。教師在投影儀上出示第9題圖。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察畫面，同桌間互相說圖意，并提出一個(gè)問題？學(xué)生討

4、論后全班交流。（如手劃船限坐4人，有幾只手劃船，一共坐多少人？）你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？學(xué)生先獨(dú)立解答后，說說怎樣解答，為什么這樣做？【課堂作業(yè)】1.同學(xué)們做游戲。（填表）2.在里填上運(yùn)算符號(hào)，在里填上合適的數(shù)。98= 94=93+ 4=36 96=929459-=94 99=97 9+9+9+9+9+7=3.小貓釣魚。（1）小花釣了多少條魚？=（條）（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？4.媽媽帶了50元錢，最多可以買多少雙襪子？答案：1.12 36 35 56 27 6 42 9 322.略3.(1)95=45 (2)略4.5雙【課后作業(yè)】完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分中本課時(shí)的練習(xí)。本節(jié)課的教學(xué)中，首先利用知識(shí)的遷移類推性，讓學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)總結(jié)18的乘法口訣，自己編寫9的乘法口訣，發(fā)現(xiàn)口訣中積的規(guī)律，總結(jié)9的乘法口訣。充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能