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金陵科技學院2016級人才培養(yǎng)方案自評表_ _學院 （蓋章） _ _ _專業(yè) 年 月與南京市何種重點產(chǎn)業(yè)、行業(yè)進行對接對產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、高校開展的調(diào)研所調(diào)研的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)名稱所調(diào)研的企業(yè)單位名稱所調(diào)研高校的單位名稱1.引入行業(yè)規(guī)范或標準；2.哪些課程與其進行對接行業(yè)規(guī)范或標準所對接課程課程或課程群與職業(yè)核心能力對接 門所對接課程課程更新情況數(shù)量（門）課程名稱重新整合的課程被淘汰課程新增加課程理論教學課程學分比例2015級（%）2016級（%）課內(nèi)實踐教學學分比例集中性實踐教學學分比例校企聯(lián)合開發(fā)或有企業(yè)師資參與教學課程 門課程名稱與本專業(yè)人才培養(yǎng)工作聯(lián)系緊密的綜合性實踐教育基地有哪些?行業(yè)專家論證意見吸納情況專業(yè)特色體現(xiàn)在哪幾個方面？圍繞“雙十型”應用型人才培養(yǎng)體系，該專業(yè)擬在哪幾個方面進行重點突破？備注：1.理論教學學分比例為講課學時課內(nèi)教學總學時，具體參照專業(yè)人才培養(yǎng)方案附表1課程設置與安排表最后一欄；2.集中性實踐教學比例為集中性實踐教學學分課內(nèi)總學分（不含課外10學分）。

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