1、名師精編 優(yōu)秀教案豐收之歌教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：1、唱 豐收之歌2 音樂活動(dòng)“ 猜謎語” 、節(jié)奏練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)唱歌曲豐收之歌,能用輕盈活潑的歌聲來表現(xiàn)人們的勞動(dòng)熱忱和豐 收的歡快；2通過猜謎語活動(dòng)對(duì)秋天有更進(jìn)一步的明白,經(jīng)過節(jié)奏練習(xí)更好的把握歌曲節(jié) 奏；3在音樂活動(dòng)中感受秋天大自然的美景,體驗(yàn)秋天豐收的歡快,表達(dá)對(duì)秋天的 寵愛之情；教學(xué)重點(diǎn)：1、能完整地視唱豐收之歌曲譜；2、輕盈、活潑的聲音來演唱丹麥民歌豐收之歌；教學(xué)難點(diǎn)：歌舞形式表達(dá)豐收的歡快之情；教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：鋼琴、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶等 教學(xué)過程：一 、組織教學(xué) 1、師：同學(xué)們,你們熟識(shí)安徒生嗎？知道他的家鄉(xiāng)在哪嗎？今日的

2、音樂課老師就帶領(lǐng)你們到安徒生的家鄉(xiāng),走一走看一看；素有童話王國(guó)之稱的丹麥去名師精編 優(yōu)秀教案2、觀賞丹麥風(fēng)光圖（重點(diǎn)觀賞金秋果園豐收畫面）二、音樂嬉戲“ 猜謎語”師：丹麥的人民最寵愛秋天了, 由于秋天是一個(gè)豐收的季節(jié), 當(dāng)麥田、果園豐收的時(shí)候他們都在辛勤的勞動(dòng)著,請(qǐng)同學(xué)們猜猜看；（出示課件,請(qǐng)同學(xué)回答；）三、節(jié)奏練習(xí)收成了許多好東西,都是什么呢,1、師：農(nóng)夫伯伯有的在收稻子,有的在挑稻子,仍有的雖然在休息,可嘴里也在忙 著喊加油,他們都是怎么勞動(dòng)的呢？請(qǐng)你來仿照一下,或者用聲音來表示一下；（收割：刷刷刷挑擔(dān)：嘿喲加油聲：加油干）2、老師給農(nóng)夫伯伯們配上了節(jié)奏,同學(xué)們?cè)囋嚳矗菏?割：X X X

3、X | X X X X | X X X X | X 0刷刷 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷刷 刷挑 擔(dān)：X X X | X X X | X X X | X X 嘿 喲喲 嘿 喲喲 嘿 喲喲 嘿 嘿加油聲：X X | X X X | X X | X X X 加 油加油干加 油加油干（分組表演,加動(dòng)作,然后合起來）四、學(xué)唱歌曲豐收之歌1、師：太出色了,有了你們的助興,今年確定仍會(huì)是一個(gè)豐收年；聽,丹麥人民的豐收之歌又唱響了！ 傾聽音樂豐收之歌 2、出示歌譜,老師范唱, 請(qǐng)同學(xué)用點(diǎn)拍的方式幫忙打拍子, 熟識(shí)歌曲旋律；名師精編 優(yōu)秀教案3、學(xué)習(xí)歌譜 、同學(xué)隨琴用“ lu” 輕聲哼唱旋律,師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)；、再次哼

4、唱,找出其中相同的樂句, 然后畫畫相同樂句的旋律線條,再唱一唱；a、 i 53 | 1 35 | 1 35 | i i | b、46 66 | 35 55 | 24 32 | 1 0 | 3 、完整的唱歌譜 4、加上歌詞唱一唱 、同學(xué)輕聲清唱歌詞一遍,演唱中老師準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤,指導(dǎo)難點(diǎn)（如一拍兩字,半拍兩字）、同學(xué)完整演唱歌曲,老師評(píng)判；、分男女同學(xué)演唱,同學(xué)互評(píng),老師小結(jié)；5、分析處理,表演歌曲 a、老師分析講解,多媒體出示板書 節(jié)拍：2/4 拍 心情：歡快地 演唱方法：跳動(dòng)的,有彈性的 b、按分析要求,有表情的演唱,師點(diǎn)評(píng)小結(jié)；五、拓展 1、師： 同學(xué)們,今日老師給大家也帶來了一首關(guān)于秋天、關(guān)于豐收的歌, 我 們來觀賞一下?。úシ乓魳氛n件: 豐收歌、）六、齊跳豐收舞名師精編 優(yōu)秀教案師：唱的真美啊, 丹麥的人民聽到你們的歌聲都情不自禁的跳起了豐 收舞,剛才我也偷偷的學(xué)了好幾個(gè)舞步,讓我來教給你們吧！1、師示范兩種不同舞步三步一踢步、移點(diǎn)步；2、生練習(xí)（從慢速開頭練,逐步加快）3、師：同學(xué)們,現(xiàn)在就讓我們一同加入到丹麥人民的隊(duì)伍中跳起來 吧！4、播放豐收之歌歌曲,師生齊跳豐收舞 七、課堂小結(jié) 師：春天播下期望