1、老人與海壹知人論世一、作者簡介歐內(nèi)斯特海明威出生于奧克帕克，他在瓦隆湖接受了洗禮儀式。海明威的童年時(shí)光大多在瓦隆湖的農(nóng)舍中度過，小時(shí)候喜歡讀圖畫書和動(dòng)物漫畫，聽各類型的故事。喜歡模仿不同的人物，對縫紉等家事亦很感興趣。海明威的母親希望自己的兒子能在音樂上有所發(fā)展，但海明威卻承襲了父親的興趣，如打獵、釣魚、在森林和湖泊中露營等。因此從小在瓦隆湖的農(nóng)舍中度過的海明威，很熱愛大自然。一、作者簡介1913年到1917年間，接受高中教育的海明威，學(xué)業(yè)、體育上成績優(yōu)越，在英語方面天賦突出。在初中時(shí)，為兩個(gè)文學(xué)報(bào)社撰寫文章的他有了首次的寫作經(jīng)驗(yàn)。升上高中后，他更成為了學(xué)報(bào)的編輯。有時(shí)他會(huì)使用“Ring La

2、rdner Jr.”這筆名寫作，以紀(jì)念他心目中的文學(xué)英雄拉德納（Ring Lardner）。高中畢業(yè)之后，拒絕入讀大學(xué)的海明威，以18歲之齡到了在美國舉足輕重的堪城星報(bào)（Kansas City Star）當(dāng)記者，正式開始了他的寫作生涯。在堪城星報(bào)工作了6個(gè)月的過程中，海明威受到了良好的訓(xùn)練。一、作者簡介1918年，不顧父親的反對的海明威，辭掉了記者一職，并嘗試加入美國軍事以觀察第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)斗情況。海明威由于視力缺陷導(dǎo)致體檢不及格，只被調(diào)到紅十字會(huì)救傷隊(duì)擔(dān)任救護(hù)車司機(jī)。前往意大利前線途中，他在德國炮火轟炸之下的巴黎逗留。他并沒有在安全的旅館停留下來，反而盡量接近戰(zhàn)場。海明威在意大利前線目睹

3、了戰(zhàn)爭的殘酷：米蘭附近的一座彈藥庫爆炸，一個(gè)臨時(shí)停尸場中的女尸多于男尸，令海明威極為震驚。1918年7月8日，海明威在輸送補(bǔ)給品時(shí)受傷，并把意大利傷兵拖到安全地帶，被意大利政府授予他銀制勇敢勛章。后來，海明威在米蘭一個(gè)美國紅十字會(huì)的醫(yī)院工作。他早期小說永別了，武器的創(chuàng)作靈感來源于此。海明威把自己當(dāng)作小說中的主人公，進(jìn)行本色創(chuàng)作。一、作者簡介1920年，海明威遷往安大略省多倫多，居于公寓。居住期間，在多倫多星報(bào)找到工作的海明威他成為自由作家、記者和海外特派員，并結(jié)識(shí)了星報(bào)記者莫利卡拉漢（Morley Callaghan），建立友誼。老人與海這部小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威

4、移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧富恩特斯，并與他結(jié)下了深厚的友誼。兩人經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯曾出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，但這條魚太大，在海上被拖行了很長時(shí)間，結(jié)果在歸航途中又被鯊魚襲擊，回來時(shí)只剩下了一副骨架。當(dāng)時(shí)這件事給了海明威很深的觸動(dòng)，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。1952 年，海明威發(fā)表了老人與海，這部作品贏得了諸多贊美，海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”。這部中篇小說，向讀者詮釋了生命的高貴與尊嚴(yán)、人類堅(jiān)不可摧的精神和人與自然的關(guān)系?！袄先恕笔切≌f的主人公，“?！笔侵魅斯幕顒?dòng)場所。大海極富生命力，但卻非常殘酷，是大自然的代表；老人則象征著衰老、死亡、弱小、

5、不堪一擊，在大自然面前極其渺小。小說以“老人與?！睘轭}，就是要展示人與自然的關(guān)系，表現(xiàn)人不可被戰(zhàn)勝的精神。課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮。從文中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個(gè)回合。這是一首英雄主義的贊歌，讓我們看到了一個(gè)真正的“硬漢”形象。叁教學(xué)過程當(dāng)我們嬉鬧于歡樂的童年，當(dāng)我們高歌在懵懂的少年，生命的長河已經(jīng)注定我們不僅僅要看到浪花的美麗，還有浪花下的兇險(xiǎn)，于是我們的生活中多了一個(gè)詞語“挫折”！既聾又啞的海倫，耳聾的貝多芬，雙腿癱瘓的史鐵生，生活給予他們的是一個(gè)接一個(gè)的挫折，然而，海倫成功了，貝多芬成功了，史鐵生也成功了，挫折造就出

6、的卻是生命的最強(qiáng)音。什么使他們脆弱的軀體如此強(qiáng)悍？什么使他們敲響生命的最強(qiáng)音？今天，讓我們一同走進(jìn)被稱為“現(xiàn)代英雄神話”的傳奇人物海明威的小說老人與海，看他如何用樸實(shí)無華的文字，來闡釋生命的意義。任務(wù)一整體感知全文可分為五個(gè)部分：第一部分（1-27段）：寫老人捕到大馬林魚后遭遇尖齒鯊，殘酷的戰(zhàn)斗開始了。詳細(xì)寫出了老人和尖齒鯊戰(zhàn)斗的經(jīng)過，通過老人的心理獨(dú)白初步揭示了“硬漢”的精神：人不能被打敗。全文可分為五個(gè)部分：第二部分（28-47段）：寫老人和加拉諾鯊搏斗的經(jīng)過以及打死鏟鼻鯊后準(zhǔn)備繼續(xù)戰(zhàn)斗。在搏斗過程中，老人雖然處境惡劣，但卻絲毫沒有退縮，一直在不斷地鼓勵(lì)自己。全文可分為五個(gè)部分：第三部分（

7、48-53段）：寫老人戰(zhàn)勝鏟鼻鯊后的困難處境受傷、困乏、天氣惡劣。所有的一切都在考驗(yàn)著老人的意志。全文可分為五個(gè)部分：第四部分（54-82段）：寫老人再次與加拉諾鯊搏斗以及與鯊魚斗爭到底的決心。在經(jīng)歷了一系列的戰(zhàn)斗之后，老人雖然萬分疲憊，但是始終不停地鼓勵(lì)自己。全文可分為五個(gè)部分：第五部分（83-97段）：寫老人與群鯊激烈的搏斗終于結(jié)束了，老人出海歸來回到自己的家中。任務(wù)二1身為一名漁夫，老人對“打魚是如何看的呢?嘗試著從文章中找出來?！澳闾焐莻€(gè)漁夫，就跟魚生來是魚一樣?！薄澳銡⑺肋@條魚不光是為了養(yǎng)活自己和賣給別人吃。你殺死它是為了自尊，因?yàn)槟闶莻€(gè)漁夫。它活著的時(shí)候你敬愛它，它死了之后你也一

8、樣敬愛它。如果你敬愛它，那么殺死了就不算是罪過。要么是更大的罪過？”老人提到了“自尊”?？梢?，老人打魚，不單單滿足物質(zhì)層次的需要，更提升到了一種精神層面的滿足與愉悅。老人對魚的看法，我想，我們可以用海明威的拳擊哲學(xué)來解釋：“打拳擊憑天性，即使打死也不是為了打死人。正大光明的打，打拳是為了取勝?！蓖瑯?，漁夫天生是為了打魚，打魚必定要有傷害，即使是傷害了他內(nèi)心中認(rèn)為最美麗的東西。所以他對于魚是尊重的。“魚是他的敵人，也是知心朋友。”2在鯊魚隨時(shí)都可能襲來的生死攸關(guān)的時(shí)候，老人心中除了鯊魚，還想到了什么?“不過還是得琢磨琢磨，他想。因?yàn)槲抑皇Ｏ逻@件事可干了。這個(gè)，還有棒球?！卑羟蚴且豁?xiàng)體育(板書：體

9、育彰顯出的是人的生命力與力量)。一個(gè)熱愛體育的人，對生命、對生活，又怎能不抱有熱情呢？所以那個(gè)老運(yùn)動(dòng)員狄馬吉奧也成為了他力量的來源、他的榜樣。3老人心中除了棒球，還放著什么?“但愿沒有人太為我擔(dān)心。當(dāng)然啦，只有那男孩會(huì)擔(dān)心。不過，我相信他會(huì)對我有信心。好多上了歲數(shù)的漁夫也會(huì)為我擔(dān)心，還有不少別的人也會(huì)的，他想。我住在一個(gè)人心善良的鎮(zhèn)子里啊?！笨梢姡词关毟F、食不果腹，他依然愛著身邊的朋友，身邊的朋友也愛他，所以他更想要堅(jiān)持下來給他們看看。4那么，對讓他一無所獲的大海，他又是怎么看的?怨恨嗎?“不管怎么說，風(fēng)是我們的朋友，他想。接著他又想，那是有時(shí)候。還有大海，海里有我們的朋友，也有我們的敵人。”以感恩、包容的心對待周遭的事物，熱愛大海、風(fēng)、魚，那也是他生活的一部分。5搏斗中老人獲勝的原因是什么？在這場勇氣、毅力和堅(jiān)韌的較量中，毅力支撐著老人的身體，希望支撐著老人的精神，而經(jīng)驗(yàn)使老人獲得希望。年老的圣地亞哥用智慧而不是靠僅有的體力，用知識(shí)和機(jī)智而不是靠僅存的傲慢來支撐自己，最后取得了這一次的勝利。作業(yè)布置以這種形象才有堅(jiān)實(shí)的存在基礎(chǔ)。支撐起老人硬漢形象的，正是他對生活的熱愛。他熱愛一切與他有關(guān)的事物，包括體育、朋友、大海、風(fēng)、魚他欣賞生活中