1、主題名稱：我是中國娃主題來源：大班建構(gòu)式課程實施時間：1周3周一、主題說明：有一首歌這樣唱道：“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”。長江、黃河是中華民族的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星，“我們是中國人，我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌，領(lǐng)獎臺上，一次次國歌的奏響，國旗的升起，都讓孩子們歡呼、跳躍，他們用稚嫩的童聲一同頌唱，中國娃娃的自豪感油然而生。通過活動，讓孩子們了解在“地球”這個大家庭里，有黃皮膚中國小朋友的歌聲與歡笑，還有黑皮膚、白皮膚、紅皮膚各國小朋友的友誼與問候，增強(qiáng)孩子的“我是中國娃娃”的意識。在與同伴共同欣賞各地

2、游覽的照片、錄像，領(lǐng)略祖國山河的秀麗；收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓孩子們知道我們的祖國地大物博；了解多個民族的傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)喜愛各民族的情感。二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：墻面布置：（1）在活動室內(nèi)掛一幅中國地圖和世界地圖，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置、中國之最等有關(guān)情況，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識和視野。（2）利用幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。（3）鼓勵幼兒將收集的首都北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理的組合布置。心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（1）將一些幼兒和家長一起收集的“游祖國”的照片張貼在主題墻，使

3、孩子們能在心情愉快地看照片的同時，對同伴講述自己喜愛祖國大好河山的心情。（2）營造一個“祖國大家庭”的整潔、溫馨、有序的班級環(huán)境，使幼兒感受到祖國的地大物博、民族眾多。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、民族團(tuán)結(jié)的情感。（3）在活動中多關(guān)注幼兒，關(guān)心、鼓勵自理能力弱的幼兒，培養(yǎng)孩子們愛祖國的情感和個別孩子的語言表達(dá)能力，鼓勵他們在主題中建立自信，樂于表達(dá)自己愛祖國的快樂情感。（4）布置向日葵心情墻，及時關(guān)注孩子的心情，給予正確的引導(dǎo)。三、家園共育：（1）請家長配合幫助幼兒共同收集各種圖片、照片、特產(chǎn)、手工材料等，以配合教學(xué)活動和分組活動。（2）有意識的通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征

4、、習(xí)俗、文化，向孩子介紹世界各國的風(fēng)土人情與節(jié)日，也可與幼兒一起自制少數(shù)民族的服裝。（3）收集不同國家人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國自然風(fēng)光圖片或書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。（4）利用書報、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式，擴(kuò)展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。（5）帶領(lǐng)孩子共同品嘗或制作12種不同國家的食品，如沙拉、漢堡包、三明治等，共同制作和品嘗12種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等。體驗各國、各民族的飲食文化。四、活動區(qū)域提示：名稱材料內(nèi)容益智區(qū)1提供可拼裝的中國地圖。2提供各種路線的迷宮。3.收集一些廢舊的紙板、各省的標(biāo)志等。

5、1引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖將中國的各個省、市、自治區(qū)拼在一起。幼兒自己商量好下棋規(guī)則。利用紙板制作成各種路線的迷宮，幼兒可通過路線圖到達(dá)想要去的地方。生活吧提供各種質(zhì)地的彩色紙、顏料、月餅盒子等裝飾物；提供長紙條和水彩筆，以及幼兒從家里收集的各種瓶子。1.請幼兒在此區(qū)角自己動手通過折疊、粘貼來制作西藏裙、新疆帽等少數(shù)民族服飾。2請幼兒制作出各民族娃娃手拉手的作品。小舞臺敲打樂器練習(xí)有關(guān)祖國和少數(shù)民族的歌曲，練習(xí)少數(shù)民族舞蹈舞步。閱讀吧關(guān)于國慶節(jié)的報紙插圖等，供幼兒欣賞。讓幼兒自然地進(jìn)行交流和分享自己在家了解到的祖國的語言文字，并能與冋伴一起翻閱和討論書籍中的內(nèi)容。娃娃家娃娃家已有的各種用具、橡皮泥、蛋

6、糕盤等1結(jié)合主題目標(biāo)，請孩子們在招呼客人的時候想一想客人來自哪里，喜歡吃些什么有特色的東西。培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，增進(jìn)對地域飲食特點的了解。2.幼兒利用橡皮泥，制作各地美食。玩具吧各類玩具、自帶玩具引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察照片、圖片或模型，在了解某一建筑物后,用積木、積塑等進(jìn)行搭建。五、本主題主要教學(xué)活動表：主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：讓孩子們知道我們的祖國地大物博；了解多個民族的傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)喜愛各民族的情感。序號活動名稱涉及的主要領(lǐng)域健康語言科學(xué)藝術(shù)社會體能心理1看誰抓的多VV2兩人三足VV3家鄉(xiāng)特產(chǎn)VVV4有趣的漢字VV5相聚在北京VV6民族服飾VVV7兩個我V8照鏡子VV9大青蟲賽跑VV10我是中國娃

7、VVV11小馬過河V12緊急疏散VV13玩VVV14頒獎臺VVV155以內(nèi)個數(shù)的加法（第一課時）V16夾物跳VV17磁鐵的秘密VV18兄弟姐妹是一家VVV19信插VV20魔方VV21數(shù)字5的組成VV22認(rèn)識整點、半點VV23紙的吸水VV24警察司機(jī)V25聰明的阿凡提VV26娃娃到北京VV27左右轉(zhuǎn)彎走VV28大中國VVV29彩練VV30聰明的中國娃VVV六、其他日常教學(xué)活動：繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩。紙工：中國龍。數(shù)學(xué)游戲：神奇的口袋。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的倒數(shù)。數(shù)學(xué)游戲：蓋房子。鞏固運用測量的方法比較長短、高矮。5.美術(shù)活動：聰明的阿凡提（見美術(shù)第4頁）。6.鼓勵幼兒收集中國之最或世界之最的有關(guān)圖片，互相觀看、

8、交流。組織幼兒觀看介紹“中國之最”的錄象。7.利用圖書、圖片中的內(nèi)容，對幼兒進(jìn)行愛祖國的教育，讓幼兒了解我過一些著名的物產(chǎn)和自然風(fēng)光等。七、課時計劃：大班（上）數(shù)學(xué)活動:看誰抓的多活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖畫等符號記錄自己操作的結(jié)果；學(xué)習(xí)多角度地思考問題，能有計劃地進(jìn)行活動?；顒訙?zhǔn)備：每組一盆花生（數(shù)量相同）、雪花片玩具、玩具、小簍等；每人一張記錄單、記號筆。活動過程：一、怎樣玩教師帶領(lǐng)幼兒觀察桌上的操作材料，引起幼兒參與活動的興趣。用一只手在盆中用力抓一把，數(shù)一數(shù)一把抓了多少并記錄下來。抓一次記一次，共抓三次?；顒忧耙媱澓萌绾卧谝粡埣埳锨宄赜涗浫巫サ慕Y(jié)果，記錄時要能讓別人看出第幾次、抓的

9、是什么、抓了多少。記錄單不僅自己能看懂，也要能讓別人看懂。二、抓玩具1.教師觀察幼兒操作情況，提醒個別幼兒按要求操作。2.請個別幼兒講述操作單，師幼共同檢查記得是否清楚。出示一張記錄單，引導(dǎo)幼兒說出上面的記錄內(nèi)容，驗證記錄單記得是否清楚，大家是否都能看懂。請幼兒分別說一說哪一種物體抓得最多，為什么？哪一種物體抓得最少，為什么？三、猜猜看1.教師抓一把幼兒抓得最多的一種物體，讓幼兒估計所抓的數(shù)量。2.幼兒猜測并記住自己猜的數(shù)量。教師將所抓物體放人小筐中，帶領(lǐng)幼兒一起驗證，并對猜得最接近的幼兒給予鼓勵。大班（上）體育活動：兩人三足活動目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的配合能力及協(xié)調(diào)運動能力。活動過程：1到班上帶小朋

10、友到操場，說明上課的內(nèi)容（1-4報數(shù)和游戲：兩人三足）和要注意的問題。2報數(shù)的時候要特別注意讓小孩子1-4報數(shù)和1-2報數(shù)的不同點以及報數(shù)時要求聲音響亮。3小孩子報好數(shù)后把他們分成四個小組。分成四組后帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活。+4我要請出兩位小朋友后，我就把我們要上的內(nèi)容和規(guī)則說明白，然后讓請出的小朋友給其他的小朋友做示范，使小朋友更好的明白游戲的規(guī)則。+5小朋友在做游戲的時候我要在一旁做好保護(hù)和幫助。6每位小朋友可以做兩次游戲，都完成后每個隊選出兩組做代表，進(jìn)行比賽。比賽后宣布成績并做出表揚。7選出一位表現(xiàn)最好的小朋友做為本次課的小班長。8帶小朋友回教室。大班（上）社會活動：家鄉(xiāng)特產(chǎn)活動目標(biāo)：1增

11、強(qiáng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情，知道幾種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；2學(xué)習(xí)用語言描述家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，增強(qiáng)在集體中發(fā)言的膽量?；顒訙?zhǔn)備：收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)等?；顒舆^程：1說說我們的家鄉(xiāng)。2參觀“特產(chǎn)展覽”，請收集的孩子說說收集過程和特產(chǎn)的特3教師介紹我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。4孩子們品嘗一種特產(chǎn)的味道。（茶葉）活動延伸：收集家長從祖國各地帶回來的當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)。大班（上）語言活動：有趣的漢字活動目標(biāo)：1交流對漢字的感受，知道中華民族的文字博大精深；2欣賞漢字卡片，感知中國文字的美；3提高幼兒對文字的興趣。活動準(zhǔn)備：文字卡片、空心字若干?；顒舆^程：1引導(dǎo)幼兒用說一句話，老師記錄。2引導(dǎo)討論：老師寫的是什么意思？啟發(fā)幼兒自由表述看法。3鼓勵幼兒大膽

12、想象和聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒了解文字的基本結(jié)構(gòu)。4對漢字卡片產(chǎn)生興趣。5了解世界上有許多不同的文字?；顒友由欤河變涸诳招淖稚线M(jìn)行涂色。大班（上）手工活動：信插活動目標(biāo)：學(xué)會自己看講解；在老師的幫助下獨立完成作品?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、膠水、手工材料等?；顒舆^程：1.教師告訴幼兒活動的內(nèi)容，請幼兒獨立看說明，并把想法與大家分享。2.幼兒制作手工，教師指導(dǎo)幼兒。作品展示會，請制作完成的幼兒互相欣賞作品。大班（上）語言活動:相聚在北京活動目標(biāo)：1知道北京是我們祖國的首都，是我國一個重要而美麗的大城市；2認(rèn)識北京的一些代表性建筑，樂意、大膽交流自己的見聞；3產(chǎn)生向往北京的美好愿望?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)北京的圖片的課件，活

13、動前請幼兒了解一些北京的事等?；顒舆^程：1說說北京。教師：“我們班的許多小朋友都很能干，老師想考考大家了。”“我們祖國的首都是哪個城市？“2008年奧運會在哪里舉行呢？”周末老師讓小朋友們回去了解一些北京的事，現(xiàn)在我們一起來和大家分享。教師請幼兒說說自己知道的關(guān)于北京的事，去過北京的幼兒請他介紹自己去北京時的經(jīng)歷。2觀看北京的相關(guān)圖片，增進(jìn)對北京的認(rèn)識。教師：小朋友們說了這么多關(guān)于北京的事，老師也收集了一些北京的圖片，我們一起去看看北京。請幼兒觀看北京的圖片，并做相應(yīng)的介紹3幼兒做小小講解員教師：我們?nèi)チ吮本┑哪敲炊嗟胤?，小朋友們說北京漂亮嗎？到了2008年，也會有許多外國人來到北京，我們要把

14、美麗的北京介紹給他們，老師想請我們班的小朋友來做小小講解員，看看誰介紹得最好。重新放映圖片，請個別幼兒上臺做講解員，并給予適當(dāng)指導(dǎo)?；顒友由旖處煟何覀兘裉炜戳四敲炊啾本┑膱D片，小朋友們想不想親自到北京去啊？希望有一天我們都能到北京看看，今天老師只是收集了一小部分北京的有名的地方，小朋友們回去還可以更多地了解北京，到幼兒園再和我們一起分享。大班（上）科學(xué)活動：兩個我活動目標(biāo)：1通過尋找另一個我，感受生活中的豐富多采的復(fù)制現(xiàn)象；2通過自主探究，能初步運用記錄表的形式記錄結(jié)果；3產(chǎn)生探究的欲望，體驗探究的快樂。活動準(zhǔn)備：鏡子、金屬制品等；白紙，記錄筆人手一份?；顒舆^程：1引入主題。（1）傾聽故事白白

15、的朋友。提問：白白看到的另一只小熊是誰？為什么他和白白長得一模一樣？教師總結(jié)：原來白白看到的是自己的倒影。2自主尋找并做記錄。教師：在我們周圍，也有許多地方我們能看到另一個自己，今天老師想請小朋友在我們的教室中找找。小朋友找到后，老師還想請小朋友用自己的方式把它記錄下來，告訴我們你在哪看到了另一個自己。比如你第一次找到了什么看到了另一個自己，第二次你又找到了什么看到了另一個自己，然后請小朋友介紹自己的記錄表，看看哪個小朋友記錄得又準(zhǔn)確又清楚。幼兒自主在教室內(nèi)尋找，第一次尋找結(jié)束，請幼兒交流尋找結(jié)果并給予指導(dǎo)。幼兒再次在規(guī)定時間內(nèi)自主尋找，教師請幼兒交流尋找結(jié)果并給予指導(dǎo)。3展示尋找結(jié)果。教師展

16、示自己事先制作的表格和記錄表做得好的幼兒的表格總結(jié)：在我們的生活中，還有許多地方能看到另一個自己，請小朋友們平時仔細(xì)尋找找到了到幼兒園和我們一起分享。大班（上）體育活動：大青蟲賽跑活動目標(biāo)：1鍛煉腳部肌肉，增強(qiáng)蹲著走的能力；2體會協(xié)調(diào)一致的力量；3體驗到體育游戲的快樂，喜愛參加體育游戲?；顒訙?zhǔn)備：終點、起點的標(biāo)志物,青蟲頭飾?；顒舆^程：1仿青蟲走路。教師：“小朋友們，今天我們來做回小青蟲。你們知道小青蟲是怎樣走路的嗎？”教師示范青蟲走路動作。幼兒模仿，并請幼兒自由練習(xí)。2青蟲賽跑游戲。將幼兒分成兩組，進(jìn)行小青蟲走路比賽。教師：“現(xiàn)在，我們要變成一只大青蟲了?！闭堄變菏孜蚕噙B，后一個幼兒的手搭著

17、前一個幼兒的肩。要求幼兒在行走中不斷開。幼兒自由練習(xí)。將幼兒分成四組，變成四只大青蟲，比賽。要求在過程中不能斷開，斷開了大青蟲就“死”了，遭淘汰。表揚獲勝的隊，并給予指導(dǎo)，再進(jìn)行多次比賽。3動結(jié)束。幼兒做放松動作，大青蟲回教室休息了。大班（上）數(shù)學(xué)活動：數(shù)字5的組成活動目標(biāo)：1掌握數(shù)字5的6種組成方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作清晰正確的數(shù)學(xué)記錄表；2培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣及探索精神，樂意了解更多數(shù)字的組成情況。活動準(zhǔn)備：紅、綠雙色圓片每人5片，紅、綠水彩筆人手各一支，記錄本人手一本。活動過程：1引出主題。（1）請幼兒描述手中圓片的基本特征。（一面紅色、一面綠色）（2）教師示范“偵探”的動作，講解規(guī)則，請幼

18、兒仔細(xì)觀察。（將5片小圓片握在手里，搖一搖，輕輕撒下）（3）教師強(qiáng)調(diào)記錄原則，請幼兒共同設(shè)計表格樣式。（4）先記錄紅色小圓片的數(shù)量，有幾片就畫幾個圈，再以同樣方式記錄綠色圓片數(shù)量；（5）每一次記錄結(jié)果前表上相應(yīng)的數(shù)字符號以區(qū)分先后；（6）幾次相同灑落結(jié)果只做一次記錄。2幼兒動手操作，自制記錄表，教師個別指導(dǎo)。3分享幼兒記錄結(jié)果，請“小偵探”互相指正。4作業(yè)練習(xí)。（大班數(shù)學(xué)聯(lián)系冊第二十八頁）5總結(jié)。數(shù)字5可以由1+4、2+3、0+5、4+1、3+2、5+0六種方式組成，這就是“小偵探”們找出的數(shù)字5的秘密。延伸活動：鼓勵幼兒以不同道具探索其他數(shù)字的組成秘密，并將探索結(jié)果與同伴交流。大班（上）活動

19、：5以內(nèi)個數(shù)的加法（第一課時）活動目標(biāo)：1初步知道要把原來的數(shù)和增加的數(shù)合并在一起，算算共有多少，應(yīng)該用加法；2掌握“+”、“=”符號的名稱，了解其含義。活動準(zhǔn)備：娃娃2個、貼紙3張、動物玩具、5以內(nèi)各數(shù)加法算式卡片若干活動過程：1復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的組成。2結(jié)合教具，講解應(yīng)用題，與幼兒討論并列出加法算式。（1）運用娃娃進(jìn)行講解。師：老師家里原來有1個娃娃（出示1個娃娃），后來呢，覺得他一個人太孤單了，又去買了1個（再出示1個娃娃），現(xiàn)在老師家有幾個娃娃??？（2個）你是用什么方法算出來的？（幼兒自由發(fā)言）幼兒回答后，教師講解：我們一起算一算老師家有幾個娃娃，就是把原來的1個和又買了的1個合起來。“

20、合起來”可以用加法算，怎樣寫算式呢？原來的1我們用數(shù)字1表示（在黑板上寫1），又買了1個也用數(shù)字1表示（再在黑板上寫1），合起來可以用“+號表示（在兩個1中間寫上+）成了1+1，1和1合起來是幾?。浚?），所以1+1=2?！?”這是等號，表示1+1和2是一樣多的。（2）運用貼紙進(jìn)行講解。師：剛才老師看到某某小朋友很認(rèn)真，現(xiàn)在老師要獎給他兩張貼紙，娃娃也說要老師獎給他一張貼紙，那小朋友算一下老師一共給了他幾張貼紙??？（3）你是用什么方法算的呢？幼兒回答后，教師講解同1。（3）教師總結(jié)：原來有多少，又增加了多少，算一算現(xiàn)在有多少，應(yīng)該用加法算。加號表示兩個數(shù)合起來的意思，等號表示左右兩邊數(shù)量是一樣

21、多的意思。3游戲小動物各叫了幾聲1）教師出示一種動物和算題卡片（如2+3），問這種動物叫了幾聲?。坑變盒乃愕贸霾W(xué)這種動物叫5聲。2）同樣形式，出示不同動物。大班（上）體育活動：夾物跳活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)兩腿夾物跳起的動作，提高幼兒的跳躍能力及平衡能力；2培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，樂意參加體育鍛煉。活動準(zhǔn)備：報紙做的球每人一個?；顒舆^程：1教師說明游戲規(guī)則，并示范夾物跳的基本動作。2從起點線開始，雙腳夾緊報紙球跳躍前進(jìn)，途中紙球掉落則或到起點再次開始。3前進(jìn)至終點線繞回，速度最快的一隊獲勝。4幼兒自由練習(xí)。教師發(fā)給每位幼兒一個報紙球，請幼兒自由練習(xí)跳躍。5兒分組比賽。將幼兒分為四組，每組89人，聽

22、從教師口令，遵照游戲規(guī)則進(jìn)行比賽。大班（上）手工活動：魔方活動目標(biāo)：學(xué)會自己看講解；在老師的幫助下獨立完成作品。活動準(zhǔn)備：剪刀、膠水、手工材料等?；顒舆^程：1.教師告訴幼兒活動的內(nèi)容，請幼兒獨立看說明，并把想法與大家分享。2.幼兒制作手工，教師指導(dǎo)幼兒。作品展示會，請制作完成的幼兒互相欣賞作品。大班（上）美術(shù)活動：民族服飾活動目標(biāo)：1知道我國有56個民族，各個民族的服飾各不相同；2對各民族的服飾有初步的認(rèn)識；3能畫某個民族的服飾。活動準(zhǔn)備：1多個民族服飾的圖片；2范畫一張；3白紙、水彩筆、蠟筆；活動過程：1引入話題。教師：今天呀，老師想考考我們班的小朋友，我們祖國有幾個民族？每個民族的服裝相同

23、嗎？老師帶來了許多民族的服裝的圖片，讓我們一起看看，它們都是哪個民族的。2觀看民族服裝圖片教師請幼兒觀看民族服裝圖片，并給予適當(dāng)?shù)慕榻B“這是哪個民族的？”“他們的服裝有什么特點？”3幼兒操作教師：我們看了那么多民族的服裝，今天老師還想請小朋友自己來畫畫。老師也畫了一張。出示范畫老師畫的是哪個民族?。楷F(xiàn)在小朋友們也把自己喜歡的民族的服裝畫出來，然后涂上顏色，我們來看看誰的最漂亮。4幼兒自主作畫，教師巡回指導(dǎo)。5交流作品。教師請畫的好的幼兒為大家介紹自己的作品?；顒友由欤簩⒂變旱淖髌肥占贾弥黝}墻。大班（上）音樂活動：照鏡子活動目標(biāo)：1知道鏡像活動的特點；2學(xué)會唱歌曲；3喜歡音樂，體驗到游戲的快樂

24、。活動準(zhǔn)備：音樂磁帶?；顒舆^程：一、欣賞、熟悉歌曲教師：“老師知道我們班許多小朋友喜歡猜謎語，今天老師帶來了一個謎語，大家想不想猜？”“老師的謎語不是用說的，而是唱的?！苯處熐宄枨??！靶∨笥褌?，你們猜出來了嗎？“你們說為什么謎底是鏡子呢？”“歌曲中唱到了些什么？”再次請幼兒欣賞音樂。二、學(xué)唱歌曲教師：“小朋友們，剛才你們聽到了什么？”“它的歌詞有個小秘密，小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)？”“哪幾句是重復(fù)的？”“你們說這首歌里為什么有幾句是一模一樣的？”總結(jié)：原來，我們照鏡子時，鏡子中的人的動作和我們是一模一樣的。教師：“現(xiàn)在老師請小朋友們和老師一起唱一遍?！痹俜謩e請男、女孩唱將幼兒分成兩組，分別扮演小朋

25、友和鏡中人，你唱一句，我唱一句，要求兩組幼兒演唱時銜接連貫。三、做照鏡子游戲請幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小朋友和鏡中人，和著音樂做鏡像動作，要求扮演鏡中人的幼兒與另一幼兒動作一樣。先請兩組小朋友表演，其余幼兒觀看，哪組表演得好。幼兒自由結(jié)伴隨音樂游戲。四、集體演唱請全體幼兒再隨音樂演唱歌曲，演唱時可自由表演各種動作。大班（上）科學(xué)活動：我是中國娃活動目標(biāo)：1初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人；2知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。活動準(zhǔn)備：各種膚色的小朋友圖片；幼兒活動材料17頁；世界地圖、中國地圖?；顒舆^程：1經(jīng)驗交流。（1）出示各種膚色小

26、朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友，。（2）中國小朋友長得什么樣？除了中國小朋友，圖片上還有誰？（3）啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較，說說他們得不同之處。2在幼兒活動材料上觀察與操作。（1）討論：我們最愛吃什么？外國小朋友最愛吃什么？（2）餐具與食物的不同。（3）鼓勵幼兒學(xué)學(xué)其它國家的互相問好的語言。3尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。（1）出示中國地圖，尋找中國所在。（2）共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。（3）引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。4感受祖國真大（1）在世界地圖上比較中國與其它國家的大小，知道中國很大。（2）看中國地

27、圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。大班（上）體育活動：小馬過河活動目標(biāo)：1使小朋友明白單腳跳和雙腳跳的區(qū)別；2提醒幼兒在玩單腳跳的時候重心不穩(wěn)，容易摔交。活動過程：1帶小朋友到操場，介紹器材和我們上課的內(nèi)容（小朋友排成一排）+2教小朋友學(xué)習(xí)14報數(shù)，然后根據(jù)他們報數(shù)的情況把他們分成四組進(jìn)行教學(xué)。（報數(shù)時要求聲音響亮）帶小朋友做準(zhǔn)備活動。（a四肢運動b.腰部運動c.跳躍運動）4開始做游戲（小馬過河）（1）我先給小朋友講解游戲過程。（2）我給小朋友做一遍示范，并強(qiáng)調(diào)安全性。（3）先請幾位小朋友做示范。（4）所有的小朋友一起做游戲，我要在旁邊注意保護(hù)和幫助。（注意：要在小朋

28、友玩的過程中指出他們動作的不足之處，便于他們及時改正錯誤動作。）（5）游戲完成，請小朋友一起把器材放好。5結(jié)束：帶小朋友一起回教室，并要求他們洗手。大班（上）科學(xué)活動：緊急疏散活動目標(biāo)：1通過演習(xí)加強(qiáng)幼兒的安全意識；2通過活動鍛煉幼兒的膽量?；顒訙?zhǔn)備：警報聲的磁帶?；顒舆^程：1在幼兒毫無準(zhǔn)備的情況下教師方警報聲磁帶2教師引導(dǎo)幼兒要進(jìn)行緊急疏散3幼兒按教師的教導(dǎo)用手捂住嘴巴貓腰疾步走出教室到較為空曠的地方4教師疏散孩子回到教室講解緊急疏散的要求剛剛你們聽到的是什么？每次聽到這種聲音的時候會發(fā)生什么情況？你們該怎么做？如果你在外面碰到這種緊急的情況你會怎么做呢？5引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想想如果你碰到。你會怎

29、么做?；顒友由旎蚪ㄗh：與別班級的小朋友進(jìn)行交流大班（上）語言活動：玩活動目標(biāo)：1理解文字“玩”的意義，并能用多種形式表現(xiàn)文字；2感知中國文字的有趣之處；3提高幼兒對文字的興趣?；顒訙?zhǔn)備：文字卡片、田字格、空心的“玩字”。活動過程：1引導(dǎo)幼兒用“玩”組詞或說一句話。（玩具、玩耍、玩樂；我在游樂場玩）2引導(dǎo)討論：“玩”是什么意思？啟發(fā)幼兒自由表述看法。3幼兒欣賞“玩”字，鼓勵幼兒大膽想象和聯(lián)想“玩”字象什么，引導(dǎo)幼兒了解文字的基本結(jié)構(gòu)。4幼兒用身體語言和造型表現(xiàn)對“玩”的理解。5什么是你的有趣的游戲？好玩在哪里？活動建議：幼兒在空心字上進(jìn)行涂色。大班（上）語言活動:頒獎臺上活動目標(biāo)：1認(rèn)識祖國的標(biāo)

30、志物國旗與國歌，了解國旗的形態(tài)特征，懂得升旗時的禮儀規(guī)范；了解國歌的名稱及歌詞涵義，能夠并且愿意響亮地唱國歌；2激發(fā)幼兒對國旗及國歌的尊重與熱愛，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對祖國的深厚情感及身為中國人的自豪感。活動準(zhǔn)備：關(guān)于中國運動員頒獎典禮的影象資料（或圖片）、國歌音樂。活動過程：1引出教學(xué)主題。（1）播放影象，請幼兒仔細(xì)觀看，并口頭描述頒獎儀式。（要求語言盡量連貫）（2）重播影象，請幼兒說說運動員接受獎勵時的神情、姿態(tài)，并請談?wù)勛约簩τ谥袊\動員得獎的感受。2深化主題。（1）認(rèn)識國旗（2）再次播放影象，請幼兒仔細(xì)觀察，提問：中國運動員領(lǐng)獎時，升的是什么旗？（3）請幼兒仔細(xì)描述五星紅旗的形態(tài)特征。（紅色

31、的，上有五顆金黃的星星，一顆大，四顆?。?）向幼兒介紹五顆星星各自的象征意義：大星代表偉大的中國共產(chǎn)黨，四顆小星象征中國人民。（5）請幼兒談?wù)撋鞎r的舉止規(guī)范。（身體呈立正姿勢，不講話，眼睛注視國旗，神情嚴(yán)肅莊重。）3欣賞國歌。（1）提問：在中國運動員接受獎?wù)聲r，播放的是什么音樂？（2）請幼兒欣賞國歌，并且說出歌詞內(nèi)容，教師向幼兒解釋歌詞意義。（3）提問：中國國歌的名稱是什么？（義勇軍進(jìn)行曲）（4）啟發(fā)幼兒說說唱國歌時應(yīng)該怎么做？（身體站直，表情嚴(yán)肅，聲音響亮）4延伸環(huán)節(jié)。請幼兒課后自由談?wù)摻涣鳎哼€有什么事能讓夠激發(fā)對祖國的熱愛與自豪。大班（上）科學(xué)活動：磁鐵的秘密活動目標(biāo)：了解磁鐵吸物的屬

32、性，明白磁鐵分南北兩極，同性相斥、異性相吸；掌握初步的探索技巧，會觀察，對身邊事物感興趣，擁有積極的探索精神與好奇心?；顒訙?zhǔn)備：磁鐵棒人手兩根，紙、筆人手一份。活動過程：1吸引幼兒注意，引出教學(xué)主題。（1）請幼兒自由操作磁鐵棒，提問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)一些奇怪的地方？（分別出現(xiàn)相互吸引與相互排斥的情況）（2）請幼兒自由發(fā)表觀點，猜測原因。（3）教師講解。每根磁鐵棒的兩頭都住著兩個兄弟，哥哥叫南極，弟弟叫北極，當(dāng)它們遇見其他磁鐵棒上的兩兄弟時，哥哥們和弟弟們會相互“打架”，只有當(dāng)哥哥與弟弟相處時才會很親密。2幼兒自由探索磁鐵屬性，并做紀(jì)錄表。（1）請幼兒自由探索磁鐵的秘密，在教室各處試一試，以簡單圖

33、表的方式紀(jì)錄下能被磁鐵吸引的東西。（2）分享部分幼兒的探索結(jié)果，比一比誰的紀(jì)錄表做得清晰又正確。（3）請幼兒猜測：真正能被磁鐵吸到的是什么？延伸活動：請幼兒與父母、同伴在其他地方展開探索，看看還有什么是能被磁鐵吸引的，并將探索結(jié)果與同伴共同交流。大班（上）語言活動：兄弟姐妹是一家活動目標(biāo)：1知道我國是個多民族國家，有漢、維、藏等56個民族；2了解少數(shù)民族的一些風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族?；顒訙?zhǔn)備：1民族風(fēng)俗的圖片，錄象等；2幼兒活動前了解一些民族風(fēng)俗?；顒舆^程：說說民族風(fēng)俗。教師：“小朋友們，我們國家有多少個民族？”“你們知道哪些民族呢？”“我們是哪個民族的？”“我們民族有什么風(fēng)俗呢？”“小朋友還知

34、道哪些少數(shù)民族的風(fēng)俗？”看介紹少數(shù)民族風(fēng)俗。教師：“老師今天還要帶小朋友去一些少數(shù)民族看看，他們還有哪些風(fēng)俗?！庇^看少數(shù)民族風(fēng)俗的圖片和錄象，并做介紹?！斑@是什么民族呢？”“這又是什么節(jié)日，風(fēng)俗呢？”3幼兒表演。教師：“我們了解了這么多少數(shù)民族的風(fēng)俗，現(xiàn)在老師請小朋友們來做回少數(shù)民族的小朋友，來表演自己民族的風(fēng)俗?！庇變悍纸M表演，其余幼兒說出他們表演的是哪個民族。4活動結(jié)束。教師：“今天我們知道了這么多民族的風(fēng)俗，每個民族都是祖國媽媽的孩子，我們都是兄弟姐妹，小朋友們你們說對不對呀？”“如果有少數(shù)民族的小朋友來做客，我們應(yīng)該怎樣做呢？”延伸：小朋友們回去再找找我們的兄弟姐妹還有什么風(fēng)俗，來幼兒

35、園和大家一起分享。大班（上）認(rèn)識整點、半點活動目標(biāo)：幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系；認(rèn)識整點、半點及的讀法及記錄方法；在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：教具：有關(guān)各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只。活動過程：一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。前段時間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識它嗎？依次出示幻燈片，幼兒講名稱。剛才我們所見

36、到的只是時鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（12）,最上面的是數(shù)字12,然后依次是1、211。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？（112）對了，這樣的方向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正在干什么？小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔跨娕c我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說出長針在幾，短針在幾

37、的時候，你在干什么？好我們先自己說。誰愿意上來說給大家聽。（請34個小朋友上來說）。說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什么關(guān)系呢？老師為你們準(zhǔn)備了幾個時鐘，請你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。那么長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識整點、半點以及它們的記錄方法。

38、好，先請你們聽一個好聽的故事。教師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。講述后提問：1）小明去秋游了嗎？為什么沒去成？2）他該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？3）小明到幼兒園是幾點鐘了？4）他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？大班（上）科學(xué)活動：紙的吸水活動目標(biāo)：通過實驗比較不同的紙在水中的結(jié)果，能進(jìn)行簡單地實驗記錄；能發(fā)現(xiàn)由于紙質(zhì)的不同產(chǎn)生吸水速度和程度不同的現(xiàn)象，并能知道大概時間；增強(qiáng)對實驗活動及探索事物的興趣。并運用此現(xiàn)象解決生活中的問題。活動準(zhǔn)備：皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等?；顒舆^程：教師提問請幼兒猜想：把這些紙放到水里，會有什么結(jié)果？幼兒操作實驗。

39、幼兒可以選擇在水盆里做實驗、也可以自己找容器來做實驗。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將紙放在水里，耐心的觀察一會數(shù)一數(shù)幾秒鐘后，紙會完全吸入水，沉到水底比較一下哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。紙吸水后和沒有吸水的紙有什么不同？觀察一下，除了吸水以外，還有哪些現(xiàn)象。選紙解決生活中的問題。紙給我們的生活帶來許多方便，人們根據(jù)需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請選一選合適的紙：天氣熱擦汗該選哪種紙？畫水粉畫該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？擦桌子用哪種紙？并說明理由。延伸：生活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動中我們進(jìn)一步來研究。大班（上）語言活動：警察司機(jī)活動目標(biāo)：教幼兒正確使用反

40、義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯；提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從“警察指揮；培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性，使幼兒在幼兒中能夠快速的說出反義詞?；顒訙?zhǔn)備：警察帽子3頂，紅綠圈6個代替紅綠燈；教師課前和幼兒玩過紅綠燈游戲?；顒舆^程：設(shè)置游戲情景。教師扮警察，幼兒扮演司機(jī)一起來游戲。激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣，讓幼兒初步了解游戲的玩法及基本過程。與幼兒一起討論游戲的規(guī)則，理解相反是什么意思。警察說出一個詞或一個句子，司機(jī)必須說出相反的詞或句子。引導(dǎo)幼兒游戲?？刹捎媒處熖釂?、個別幼兒答和集體練習(xí)的方式，運用游戲?qū)υ捳Z言，逐步學(xué)習(xí)一對對的反義詞。幼兒小組游戲讓幼兒按好友隊分組，輪流扮演警察和司機(jī)。大班（上）語言

41、活動：聰明的阿凡提活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個機(jī)智勇敢的新疆維吾爾族人；了解少數(shù)民族的聰明才智，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感?；顒訙?zhǔn)備：掛圖第9號，故事磁帶。幼兒用書第一冊P35-38?；顒舆^程：一、認(rèn)識阿凡提。出示掛圖，了解幼兒對阿凡提的認(rèn)識。從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的人嗎？你知道他是誰嗎？很久很久以前，在我過新疆地區(qū)有個經(jīng)常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。你聽過哪些阿凡提的故事？有關(guān)阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個阿凡提怎么樣運用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。二、傾聽故事。聽錄音故事聰明的阿凡提，初步了解故事內(nèi)容。故事的題目是什么？大官提

42、了哪幾個問題，阿凡提是怎么樣解決的？三、看幼兒用書欣賞故事。請幼兒打開活動材料，邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進(jìn)一步感知故事的內(nèi)容。組織幼兒結(jié)伴或以小組形式進(jìn)行討論：阿凡提是一個什么樣的人？為什么？幼兒交流自己的認(rèn)識。四、表演故事討論：怎么樣表現(xiàn)出阿凡提的機(jī)智勇敢以及大官面前對阿凡提的機(jī)智勇敢所表現(xiàn)出的膽小害怕？自由結(jié)伴或以小組的形式表演。活動建議：在幼兒的表演中應(yīng)著重引導(dǎo)他們表現(xiàn)阿凡提機(jī)智詼諧的情趣。大班（上）數(shù)學(xué)活動:娃娃到北京活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)自己選擇測量工具，探索測量線段的方法；初步體驗測量工具的長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系；感受不同地方到北京的距離是不一樣的?；顒訙?zhǔn)備：1.師幼共同收集各種不同

43、的測量工具：回形針、長短不同的長條積木、各種不同的尺、小棒、長條紙等材料。2.每組一張世界地圖：選擇56個不同的國家，并標(biāo)出各個國家的一些主要特征（國旗、服飾、建筑等），從這些國家到北京之間的距離分別用不同顏色的直線畫出。一張記錄單、一支鉛筆?；顒舆^程：一、觀察材料、猜測活動內(nèi)容。1.你們的桌上有什么？它們有什么用？2.觀察組里的地圖，嘗試從國旗、腐蝕、象征性建筑物等特征說出這些國家的名稱。猜一猜哪個國家離我們北京最近？討論：用什么方法可以知道哪個國家離我們的首都北京最近？通過討論確定測量時需選用相同的測量工具。二、嘗試進(jìn)行測量活動：1.提出測量要求：想辦法使自己的測量結(jié)果準(zhǔn)確。2.幼兒選擇測量工具進(jìn)行測量活動。教師進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)并肯定幼兒想出的各種不同的測量策略。三、分享交流經(jīng)驗。幼兒互相交流怎樣測量更準(zhǔn)確。四、思考測量工具與結(jié)果之間的關(guān)系。1.引導(dǎo)幼兒相互交流