1、愛生如子，愛校如家松崗中學(xué) 楊永輝新學(xué)年伊始，校長嚴(yán)肅地站在國旗下，向我校師生們講話?！吧鐣?huì)的進(jìn)步，需要科學(xué)技術(shù)，掌握科學(xué)技術(shù)的是人才，人才的培養(yǎng)靠教師。”教師作為人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。廖校長的一席話，道出了他的心聲，一中的教師，就是忠于職守，辛勤耕耘。為人師表，無私奉獻(xiàn)。他本人更是春風(fēng)化雨，愛生如子，愛校如家。他作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻勉勵(lì)自己：我要為黨多做工作，無論何時(shí)何地，一定要身體力行為黨爭光彩。我與他共事多年，目睹他的一切，他以無以忠誠和不懈

2、的奮斗實(shí)踐了自己的諾言，為黨為人民的教育事業(yè)鞠躬盡瘁，愛校如家，建設(shè)美好三中新校園。廖校長九三年任教于三中，九七年出任三中校長一職，自任職后，更是為了三中的發(fā)展絞盡腦汁。看，三中的生源單一，教學(xué)設(shè)施落后，教師群體散亂。年輕的他帶領(lǐng)著年輕的教師們，肩負(fù)重?fù)?dān)，真的不知所措。這時(shí)，他沒有氣餒，心里想的是學(xué)生，想到的是一個(gè)共產(chǎn)黨員，想到的是人民教師的責(zé)任。他沒有辜負(fù)黨，更沒有辜負(fù)三中的學(xué)生。廖校長大清早便出現(xiàn)在校園，親臨工作，下午放學(xué)了，遲遲不愿回去，總是干到天黑才依依不舍離校。為了學(xué)校的發(fā)展，他不知犧牲了多少個(gè)節(jié)假日，工作可說是廢寢忘食了。他孜孜以求，開拓進(jìn)取，把一個(gè)散亂的教師群體改造成為一支思想素

3、質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，把一所落后的中學(xué)變?yōu)橐婚g綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)的學(xué)?！，F(xiàn)時(shí)的三中，校園美化、紀(jì)律嚴(yán)明、勤學(xué)好問，與時(shí)俱進(jìn)。大家知道，教育要改革，領(lǐng)導(dǎo)需先行，為了適應(yīng)新形勢(shì)教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，廖校長帶領(lǐng)我們深入教育教學(xué)研究，讓學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行愉快學(xué)習(xí)，當(dāng)你步入我校很快發(fā)現(xiàn)三中學(xué)生流行的語言是普通話，師生在校園的語言活動(dòng)主要是普通話，不過英語也挺時(shí)髦，學(xué)生見到老師喜歡說聲“Good morning. Good afternoon.”;學(xué)生來到辦公室，在我們的耳際回響的是“ay I coming?”多么親切，多么舒服。這就是我們廖校長提倡的校園雙語文化教育。他就是這樣注重學(xué)生的全面發(fā)

4、展，把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)放在首位，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，讓社會(huì)，學(xué)校，家庭結(jié)合教育學(xué)生。廖校長注重言傳身教，三中的教師，人人皆知，讓我們?nèi)w教師樹立了正確的教育觀?！皼]有教不好的學(xué)生，只有不愿教的教師”。真心真意地愛護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生，是我們教師的職責(zé)。我校初一有個(gè)學(xué)生，無心向?qū)W，堂上開小差，有時(shí)曠課，今天，他又打架了，班主任生氣極了，攥著他的衣領(lǐng)拉到走廊，這被校長看見了。事后，他語重心長地對(duì)哪位老師說：“家長把孩子送到我們學(xué)校，我們就應(yīng)該對(duì)他們負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)。雖然孩子玩皮好動(dòng)，但每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的心靈世界，我們不能傷他們的自尊心，特別是那些調(diào)皮的學(xué)生，要用心去愛他，用自己的誠心去打動(dòng)

5、他。只有動(dòng)之以情，曉之以理，才是最好的方法呀！”班主任轉(zhuǎn)變了相思，學(xué)生也進(jìn)步了?？赡菍W(xué)生的成績?nèi)允潜容^差，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)才十來分，科任教師不禁唉聲嘆氣“這個(gè)學(xué)生我沒辦法教得好呢？”廖校長笑著對(duì)該科任教師說：“這個(gè)學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績差，可我們當(dāng)老師的沒有理由拋棄他，要因人而異，因材施教，只要他有點(diǎn)兒進(jìn)步，就說明我們的工作沒有白干，好好干吧！”校長信任的目光，總是讓我們的教師充滿信心。廖校長愛生如子，良師益友。畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)?；貋硖酵涡ｉL就足以證明了。就是這樣，三中的教師形成了一支思想好，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正的教師隊(duì)伍，不斷涌現(xiàn)教壇新秀，優(yōu)秀教師；教育教學(xué)有成效。多年努力，廖校長為三中的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)，贏得了黨和人民群眾的信賴。他是我校全