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1、PAGE3PAGE3精讀和略讀公開課教案關(guān)于精讀和略讀公開課教案一揭題、質(zhì)疑1、今天老師和你們一起學習（板書課題）12、精讀和略讀齊讀課題（題目是課文的重組成局部）2、你從課題中讀懂什么你能就課題提出些疑問嗎（相機板書：精讀略讀）二初讀課文領(lǐng)會大意1、出示：用自身喜歡的方式讀課文，試著做到讀準字音，讀順句子。遇到長句可多讀兩遍。試著解決剛才的疑問。畫出感興趣或是有疑問的詞語，注意積累。2、同學自讀課文3、檢查自讀情況指名分節(jié)朗讀要求正確、流利。師生一起評出“朗讀之星”【聲明評議要求：（A）正確：不讀錯、不添字、漏字（B）流利：不結(jié)巴、回讀，讀破】剛才解決了哪個問題?你是怎樣解決的讀了第一節(jié)PP

2、T出示：一個人要積累知識，就必需讀書。對重要的文章和書籍，要認真讀、反復讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。我們所讀的課文，都是經(jīng)過精心編選的，對我們學習語文很有協(xié)助，因此需要精讀。我們以前學過的“煮書”讀書做記號的學問等課文，講的就是精讀的方法。a、圈畫出來什么是精讀同學上臺圈畫指導讀b、你還了解到哪些知識c、引導體會“”。還知道了什么是略讀？出示：略讀就是大略地讀。了解大意后，再次引導質(zhì)疑（這與我們剛才所講的精讀好像有些矛盾）你這時有新的疑問發(fā)生嗎？同學質(zhì)疑相機板書:為什么要學會略讀?略讀有什么作用？怎樣進行略讀?【想解決這些疑問嗎?那我們就來運用剛才所學精讀的方法,閱讀課文的27節(jié)】三精讀感悟、合作學習27節(jié)出示：學習小組合作學習27節(jié)（自讀、圈畫、討論、解決）(1)什么要進行略讀？(2)略讀有什么作用？(3)怎樣進行略讀？（等會兒選擇本小組最拿手的方式匯報）1、小組合作學習2、匯報交流學習小組采用讀讀講講、演演

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