1、2021 年北京高考文綜地理試卷分析20XX 年北京高考文綜地理試卷分析20XX 年北京高考文綜學科的考試在今天上午剛剛結(jié)束。綜合分析今年的高 考地理試題，是 15 年高考改革的延續(xù)，在保持原有優(yōu)勢和特點的同時，?？汲?新，體現(xiàn)地理學科特色，突出能力與價值觀并重。注重引導學生運用地理核心觀 念認識和解釋現(xiàn)實生活中的地理問題，利于引導中學地理教學和高校選拔人才。 試題貼近時代、貼近生活、貼近學生實際，題目科學規(guī)范、語言表述嚴謹、圖表 清晰、答案簡潔。試題理念新、設問角度新、呈現(xiàn)方式新、圖像創(chuàng)新、試題素材新，凸顯了立 德樹人和中華傳統(tǒng)文化價值，關(guān)注學生十二年的學習積累。一、試卷總體評價今年北京文綜

2、地理試題，題型穩(wěn)定，以圖形為載體，重點考核了地理學科的 主干知識，強調(diào)地理學科的區(qū)域性、綜合性特點，側(cè)重考查自然地理的基本概念、 基本原理、規(guī)律，以及用人文地理的觀點和方法解決實際問題的能力，在近幾年 較為成熟的命題思路和特色風格的基礎上，體現(xiàn)了區(qū)域特色和時代特色，貼近生 活，滲透了以學生為本、學以致用的理念。試題主要呈現(xiàn)以下特點：（一）強調(diào)基本概念和主干知識的理解,注重知識覆蓋面，繼續(xù)以考查地理 主干知識為主。自然地理部分：選擇題第 1-2 題組，以世界地理大會將要在北京召開為背景， 以經(jīng)緯網(wǎng)圖為切入點，考查地球運動、區(qū)域特征；第 3 題，以海平面等壓線圖為材料，考查鋒面、氣旋和反氣旋等天氣

3、系統(tǒng)知 識；第 4 題，以地形形成過程示意圖為材料，考查地質(zhì)作用與地表形態(tài)； 第 5-6 題，通過流域景觀示意圖，考查水循環(huán)、河流特征、地圖三要素； 第 7-8 題，以某山地氣象站一年中每天的日出、日落時間及逐時氣溫變化圖為材料，考查氣候要素、大氣運動和山地的垂直分異。人文地理部分：區(qū)位仍是考察的主線 (城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、旅游 ),考察知識點涉及：選擇題第 9-10 題，以芬蘭圖為背景，考查區(qū)域經(jīng)濟特征、區(qū)域1經(jīng)濟發(fā)展條件；第 11 題，以城市居民出行能為新概念，考查城市功能區(qū)、城市的空間結(jié)構(gòu)； 綜合題 40（2）旅游地理等。區(qū)域地理部分，以區(qū)域為載體考察自然地理和人文地理的主干知識。3

4、6 題， 以區(qū)域圖為背景材料，以該區(qū)域自然和人文地理知識為載體，考查學生綜合分析 解決區(qū)域地理問題的能力。設問糅合自然和人文地理內(nèi)容。以人地關(guān)系為主線， 關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展問題，對區(qū)域進行綜合分析。如：36.（36 分）讀圖 12，回答下列問題古人登上大別山主峰，不禁感嘆南北兩側(cè)的景色：“山之南山花爛漫，山之 北白雪皚皚，此山大別于他山也！”（1）推斷古人登山的季節(jié)，分析該季節(jié)南北景色差異的原因。（8 分） 考點：（緯度/地形/大氣環(huán)流對氣候的影響）圖示灌區(qū)是我國高產(chǎn)農(nóng)田建設的重點區(qū)域之一，該區(qū)水利工程具有“蓄、引、 提、排相結(jié)合”的特色。（2）簡述形成該特色的自然條件，說明灌區(qū)水

5、利工程在高產(chǎn)農(nóng)田建設中的 功能。（10 分）考點：（區(qū)域發(fā)展措施及其影響）（3）分析甲高速公路施工難度大的原因，概述該公路對大別山區(qū)社會經(jīng)濟 發(fā)展的影響。（10 分）考點：（交通的去區(qū)位因素，人類活動對區(qū)域發(fā)展的影響）國家大力推進信息化，工業(yè)化協(xié)同發(fā)展，實施精準扶貧政策，為大別山區(qū)農(nóng) 產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展帶來新契機。（4）闡述大別山區(qū)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的有利因素。（8 分）考點：（工業(yè)區(qū)位因素，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈）36 題特點：1.背景材料“鮮活”，貼近時代，貼近生活以“大別山區(qū)”、“高速公路建設”為切入點，充分考查考生的地理思維過2程、地理思維品質(zhì)和地理思維能力2.體現(xiàn)核心價值觀：對區(qū)域協(xié)同發(fā)展、精準扶貧等

6、國家大政方針進行了地理 學科的詮釋3.重視區(qū)域分析，把區(qū)域分析、區(qū)域差異和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等核心內(nèi)容落到 實處，考查考生綜合分析區(qū)域地理問題和區(qū)域認知能力，體現(xiàn)學科特色4.不游離與地理主干知識之外，論據(jù)來源于課標和考試說明”。（二）突出考查讀圖、析圖的能力 ,學科特色鮮明，突出圖文資料中有效信 息的使用整套試卷共有 9 幅圖。這樣既可以利用圖表直觀、生動的特點來呈現(xiàn)豐富的 地理信息，同時也考查了學生讀圖析圖的基本能力。這對教師的教學有很強的導 向性。（三）堅持命題以能力立意為主導，考查學生的地理學習能力和地理素養(yǎng) 1.注重學生獲取信息解讀信息的能力；2.調(diào)動和運用地理知識解決問題的能力；幾乎所有

7、地理題目都注重信息獲取能力的考查，調(diào)動所學知識解決地理問題。 3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的能力；如：36（1）推斷古人登山的季節(jié)，分析該季節(jié)南北景色差異的原因。（8） 考查闡釋事物的能力4.論述和討論地理問題的能力。如 36（3）分析甲高速公路施工難度大的原因，概述該公路對大別山區(qū)社會 經(jīng)濟發(fā)展的影響。（10 分）國家大力推進信息化，工業(yè)化協(xié)同發(fā)展，實施精準扶貧政策，為大別山區(qū)農(nóng) 產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展帶來新契機。（4）闡述大別山區(qū)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的有利因素。（8 分）突出考察論證探討問題的能力?？傊?0XX 年高考北京卷地理試題考查考生快速、全面、準確地判讀和分析 各種地理圖表所承

8、載的地理信息，調(diào)動和運用地理基本原理、規(guī)律，全方位、多 角度地分析、演繹、推理、綜合解決地理實際問題的能力，達到了評價考生發(fā)現(xiàn) 問題、探究問題、解決問題的地理思維和地理素養(yǎng)的目的。3（四）試題素材貼近生活實際，知識面廣;涉及的熱點問題較多，時代性強。 試題涉及的熱點主要有：“國際地理學大會將在北京舉行”、“北京空氣質(zhì)量問題”、“城市居民交通出行問題”、“中國精準扶貧問題”等，不回避熱點， 貼近生活。今年的地理試題更加強調(diào)引導學生用所學的地理知識解釋生活中的地 理現(xiàn)象，探究生活中的地理問題?？疾閷W生生活有用的地理，旨在幫助學生用 地理的思想和觀念關(guān)注和思考生活實際中的問題。二，試題難度和變化：

9、1.總體感覺難度適中，整張試卷知識點分布合理，基本上體現(xiàn)了高考試題穩(wěn) 定中有所創(chuàng)新和突破的發(fā)展思路。試卷繼續(xù)延續(xù) 15 年降低難度和降低區(qū)分度的 改革理念,有利于對學生地理學習能力和知識水平的全面診斷，和去年相比，綜 合體表現(xiàn)平穩(wěn)。2.和去年相比，試題體現(xiàn)了一些新的變化，如：每年必考的等值線圖今年出 現(xiàn)了三道題目（3、7、8），比往年比重增加；以往分值較低的大氣運動、地質(zhì)作用和地表形態(tài)分值比例增加；區(qū)域發(fā)展和區(qū)域合作分值比例上升；選擇題目自然地理部分分值增加。三，試題亮點。1.選擇題第 11 題，背景材料以城市居民出行能為新概念， 材料和命題角度新穎，考查學生的綜合歸納能力。2，注重社會熱點的關(guān)注:40（2）?；韬钅?、選擇題 1 世界地理大會召開等 熱點等作為命題背景，體現(xiàn)了對社會熱點的關(guān)注四，命題難點：選擇題第 11 題，知識點考察跨度大，要求從圖形中獲取信 息的能力強；9、10 題，要求對區(qū)域地理知識的要求高。五，20XX 北京高考地理命題方向預測：繼續(xù)堅持高考改革方向，延續(xù)兩年來 的命題思路1.更注重學生學科能力的考察2.選擇題“一材多問”3.非選擇題的設問方向：（1）描述區(qū)域地理要素的時空間分布規(guī)律或表現(xiàn)特 征。（2）分析地理事物特征的形成原因