1、課題名稱第一單元 秒的認識 感受1秒和1分的長短教學目標認識時間單位“秒”，初步建立“秒”的時間觀念，感受1秒和1分的長短重重難點分析重點分析三年級學生對感知1秒和1分的具體長短有難度，內(nèi)容抽象。 重難點分析三年級學生的缺乏具體體驗及把握能力，在教學時我注意結合學生的生活經(jīng)驗，力求在實際情境中感知秒的意義。教學方法1.通過創(chuàng)景激情，學生在具體情境中真實體驗和感受。2.觀察探索，讓學生看、感、想、猜、多動手，多實踐,自主探究有關“秒”的知識，層層遞進，從而建立“秒”的概念，水到渠成。3.合作交流，學生掌握課堂學習的主動權，引領學生完成自主構建，有效地解決了概念教學的“瓶頸”問題。教學環(huán)節(jié)教學過程

2、導入1.播放1分鐘的音樂2.揭題(課件出示兩條“時間柱”)我們聽到的鐘聲“滴答”就是一秒，計量很短的時間，常用比分更小的時間單位“秒”。3. 生活中還有哪些地方應用了秒？（田徑比賽 交通信號燈）知識講解（難點突破）一認識“秒”1.認識計量“秒”的工具（機械表、電子表、秒表）2.認識時間單位“秒”和“1秒”a.（小視頻）出示機械鐘b.鐘面上有三根針，它們分別叫什么？（時針、分針、秒針）c.秒針長什么樣？有什么特點？（最細最長的是秒針，走得最快）d.1分=60秒3.體驗 1 秒的長短a.（課件演示）機械鐘1秒 電子表1秒b. 生活中的1秒 1 秒鐘里做點什么呢？（眨一下眼睛，敲一下鼓，人的脈搏每秒

3、大約跳動1次）小結：1 秒鐘，滴答一下就過去了，這短短的時間里卻可以做很多事情，老師這里搜集了一些資料， 一起來看看。二、活動體驗1分1.小組活動：我們一分鐘能做些什么? a.活動要求：分組進行，并把結果寫在答題卡上活動內(nèi)容：涂格子、寫數(shù)字、寫生字、寫口算題b.小組匯報成果2. （PPT）在我們的生活中，1分鐘發(fā)生了哪些變化？小結：1分鐘，我們的國家的發(fā)展日新月異，看到這樣的數(shù)據(jù)，我為祖國感到驕傲和自豪。課堂練習（難點鞏固）1.填一填。鐘面上，走得最快的是（ ）針，它走1小格是（ ），走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分，分針走半圈是（ ）秒。2.在（）里填上合適的時間單位。大約每天睡9（ ）系紅

4、領巾大約需要20做熟飯大約需要25 ( )3.誰是冠軍50米折返跑成績表（1）（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。（2）你能給他們排名次嗎？小結：賽跑時，用的時間越短，跑得越快小結1.我們這節(jié)課都學到了什么？a.再次認識了時針、分針、秒針b.計量很短的時間，常用比分更小的時間單位“秒”。c.1分=60秒2.經(jīng)過緊張的學習，我們來休息一下，欣賞小視頻一秒之爭香港回歸儀式曾經(jīng)歷了一場“一秒之爭”。在交接儀式上，英國要將降英國國旗和演奏英國國歌持續(xù)至6月30日最后一秒才結束，要求中國推遲一秒，即在7月1日零時零分1秒才開始升中國國旗和演奏中國國歌，但中共中央堅決拒絕。必須在1997年7月1日零時零分零秒準時奏響中國國歌。我們已經(jīng)等了一百多年了，一秒鐘都不能再等了。最后，在中央的一再堅持下，國旗終于在7月1日零時零