1、名師精編 優(yōu)秀教案第 14 課 寬闊疆域上的統(tǒng)一國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉清朝設(shè)置駐 藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí),明白清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū) 管轄和保護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施；教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)問(wèn)目標(biāo)（1）知道“ 康乾盛世”、駐藏大臣、平定準(zhǔn)爾部及大小和卓木的叛亂、“ 改土歸流“ 的基本情形；（2）明白清朝前期的疆域四至；2、 才能目標(biāo)（1）探尋“ 康乾盛世” 形成的緣由；（2）通過(guò)填圖, 明白清代前期的疆域四至；（3）比較清政府加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)、新疆地區(qū)和云貴地區(qū)統(tǒng)治的區(qū)分；依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn),歸納西藏、新疆自古就是中國(guó)領(lǐng)土的史實(shí)；（4）3、 情感訓(xùn)練與價(jià)值觀（1）通過(guò)學(xué)習(xí), 使同學(xué)知道 “ 康乾盛 世” 是清

2、王朝最強(qiáng)大的時(shí)期,奠定了疆域?qū)掗煛⒔y(tǒng)一強(qiáng)大的大國(guó)的格局；（2）通過(guò)學(xué)習(xí),使同學(xué)熟悉清王朝加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)、新疆地區(qū)和云貴地區(qū)統(tǒng)治的措 施,不僅保護(hù)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一,而且促進(jìn)了對(duì)邊疆地區(qū)的開發(fā)；教學(xué)重點(diǎn)：康熙、雍正、乾隆三朝對(duì)西藏、新疆、云貴等邊疆少數(shù)民族地區(qū)的統(tǒng)治措施；教學(xué)難點(diǎn)：1. 康乾時(shí)期加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族掌握的有關(guān)制度講解時(shí)應(yīng)把握好分寸；、“ 金奔巴瓶掣簽制” 等歷史名詞的講解；2. “ 新疆” 、“ 改土歸流”教學(xué)過(guò)程設(shè)問(wèn)： 上一課我們學(xué)習(xí)了明清時(shí)期“ 抗擊入侵的英雄業(yè)績(jī)”,其中清朝時(shí)期加強(qiáng)對(duì)我國(guó)東南、東北地區(qū)統(tǒng)治的措施有哪些？解答：鄭勝利收復(fù)臺(tái)灣、清王朝統(tǒng)一臺(tái)灣、抗擊沙俄入侵的雅克薩之戰(zhàn)

3、；導(dǎo)入新課： 通過(guò)以上措施,清王朝加強(qiáng)了對(duì)我國(guó)東南地區(qū)、東北地區(qū)的統(tǒng)治,鞏固了多民族 國(guó)家的統(tǒng)一；今日,我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)清王朝加強(qiáng)對(duì)我國(guó)西北地區(qū)、西南地區(qū)的統(tǒng)治,明白“ 康乾盛世” 時(shí)期清王朝的統(tǒng)一概況；名師精編 優(yōu)秀教案一、“ 康乾盛世”設(shè)問(wèn)：漢朝、唐朝等建立初期,統(tǒng)治清明,顯現(xiàn)了哪些盛世局面？解答：“ 文景之治”、“ 光武中興”、“ 貞觀之治” “ 開元之治” 等；清朝入關(guān)后,特別重視明亡教訓(xùn),統(tǒng)治也很清明,顯現(xiàn)了“ 康乾盛世”設(shè)問(wèn)：1、什么是“ 康乾盛世” ？2、“ 康乾盛世” 包括哪幾個(gè)皇帝時(shí)期？3、“ 康乾盛世” 局面顯現(xiàn)的緣由是什么？引導(dǎo)同學(xué)看書找出以上問(wèn)題,歸納：康熙、雍正、乾隆三

4、朝是清王朝的強(qiáng)大 時(shí)期,其緣由 是：吸取明亡教訓(xùn),割除明朝弊政,無(wú)大戰(zhàn)事,賦役有規(guī),財(cái)政豐裕,療養(yǎng)生息；二、清王朝加強(qiáng)對(duì)西藏、新疆、云貴的統(tǒng)一（一）對(duì)西藏的統(tǒng)治 設(shè)問(wèn)：前面學(xué)過(guò)的中心政府加強(qiáng)對(duì)西藏的治理、友好交往的史實(shí)？解答：唐朝時(shí)文成公主、金城公主入藏,唐蕃會(huì)盟；元朝設(shè)置宣政. 院等,加強(qiáng)了對(duì)西藏的治理, 促進(jìn)了藏族經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展；西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土；到了清朝,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄；設(shè)問(wèn)：（1）康熙、雍正時(shí),西藏的情形怎樣？（2）清王朝實(shí)行了哪些措施？意義如何？（3）駐藏大臣的職責(zé)是什 么？當(dāng)時(shí)西藏的事務(wù)由哪些人管 理？說(shuō)明白什么？解答以上問(wèn)題的同時(shí),通俗介紹西藏的宗教、“ 達(dá)賴”

5、、“ 班禪” 及“ 金奔巴瓶掣簽制”；（二）對(duì)新疆的統(tǒng)治1、平定準(zhǔn)葛爾部的叛亂設(shè)問(wèn)：（1）為什么要平叛？發(fā)生在哪位皇帝時(shí)？（2）意義如何？解答：指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材小字內(nèi)容和插圖,然后回答疑題；“ 準(zhǔn)葛爾部首領(lǐng)葛 爾丹勾結(jié)沙俄陰謀割據(jù),嚴(yán)峻威逼邊疆安全；康熙帝時(shí)親率大軍平叛,乾 隆帝時(shí)完全平定了準(zhǔn)葛爾部；使整個(gè)蒙古地區(qū),以及西藏、青海和天山北路的形勢(shì)逐步穩(wěn)固；2、平定大小和卓木的叛亂設(shè)問(wèn)：（1）叛亂發(fā)生在何時(shí)、何地？（2） “ 新疆” 指哪一地區(qū)？名師精編 優(yōu)秀教案（3）清朝派駐新疆的最高長(zhǎng)官是什么？解答：結(jié)合課本小字內(nèi)容和圖,講解清軍平叛的勇敢壯舉,訓(xùn)練同學(xué)要保護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一；設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們回憶前

6、面所學(xué)學(xué)問(wèn),回答漢朝、唐 統(tǒng)治措施？朝中心政府加強(qiáng)對(duì)西域即今新疆地區(qū)的解答：“ 漢朝：張騫出訪西域；設(shè)置西域都護(hù)；班超出訪西域；東漢重建西域都護(hù)；唐朝：設(shè)置安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府；” 清朝又實(shí)行了以上措施,加強(qiáng)了對(duì)新疆的管轄；這說(shuō)明新 疆自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土,誰(shuí)要想把其從中國(guó)領(lǐng)土上分割出去是肯定辦不到的；（三）對(duì)云貴的統(tǒng)治 設(shè)問(wèn)： 1、為加強(qiáng)對(duì)云貴地區(qū)少數(shù)民族的統(tǒng)治,雍正帝實(shí)行了什么措施？ 2、乾隆帝實(shí)行了什么措施？,“ 流” 即中心政府任命的“ 流官”； “ 改土歸 3、以上措施意義如何？解答：“ 土” 即當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)“ 土司”流” 即撤銷當(dāng)?shù)赝了?、土?改任流官；有利于多民族統(tǒng)一國(guó)家

7、鞏固和進(jìn)展；三、清朝前期的疆域由于實(shí)行了以上措施,加強(qiáng)了對(duì)邊疆地區(qū)的管轄；盛世之下,清朝疆域?qū)掗?；設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合正文,在圖中找出清朝的疆域四 至；教學(xué)小結(jié)：設(shè)問(wèn)：1、同學(xué)們閱讀課文和筆記,簡(jiǎn)要表達(dá)出清政府對(duì)西藏、新疆、云貴的統(tǒng)治措施；2、比 較以上措施有什么不同？解答： 1、對(duì)西藏：（1）中心冊(cè)封達(dá)賴、班禪；（2）平定內(nèi)亂；（3）設(shè)駐藏大臣；對(duì)新疆：（1）平定準(zhǔn)葛爾部的叛亂；（2）平定大小和卓木的叛亂；對(duì)云貴：（1） “ 改土歸流”,改封國(guó)制為郡縣制,變世襲制為任命制；（2）平定大小金川叛亂,廢止該地區(qū)土司制度,改流官治理； 2、駐藏大臣由清王朝直接派遣,代表清政府與達(dá)賴、班禪一起管西藏政務(wù)；伊利將軍是清王朝設(shè)置在新疆的最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)；理；“ 改土歸流” 是清王朝改革土司制度,設(shè)置流官管名師精編 優(yōu)秀教案結(jié)語(yǔ)：“ 康乾