小學音樂人音四年級上冊（2023年新編）第5課童心-《童心是小鳥》教學設(shè)計_第1頁
小學音樂人音四年級上冊（2023年新編）第5課童心-《童心是小鳥》教學設(shè)計_第2頁
小學音樂人音四年級上冊（2023年新編）第5課童心-《童心是小鳥》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、童心是小鳥教學設(shè)計 筠連縣沐愛鎮(zhèn)維新小學 曹毅教學年級：四年級教學內(nèi)容：童心是小鳥第二課時教學目標：1、學生通過學習，進一步掌握四三拍的相關(guān)知識。2、結(jié)合家鄉(xiāng)特色編創(chuàng)并演唱歌詞。3、通過本課學習，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)和保持一顆天真爛漫、坦率自然的童心。教學重點：通過編創(chuàng)活動鞏固四三拍的相關(guān)知識。教學難點：根據(jù)家鄉(xiāng)的特色編創(chuàng)歌詞。教學準備：課件、鋼琴、創(chuàng)作單教學過程：課前律動：童心是小鳥創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.師生問好。2.呼吸練習：吹蒲公英3.練聲：高興地唱3/4 3 5 5 5 6 3 |5- -|2 4 4 4 3 1| 2- -|啦 啦 啦 啦啦 啦|啦 |啦 啦啦啦啦 啦|啦 |用樂器為歌曲

2、伴奏。1.師：剛才的練聲曲出自哪首歌呢？（指名答，師相機板書：童心是小鳥）2.復習歌曲相關(guān)知識。師范唱，學生用四三拍“強弱弱”規(guī)律為老師伴奏。2.有感情地演唱歌曲。（糾正學生音準，重點提示休止符、附點音符。）4.分組演唱歌曲，并用樂器為歌曲伴奏。（分4個小組，分別是春天組碰玲、夏天組棒槌、秋天組手搖鈴、冬天組沙錘。）三、教學延伸，創(chuàng)作表演（一）解析歌曲思考：為什么音樂家把歌名定為童心是小鳥？（指名答）（二）編創(chuàng)歌詞1.初級編創(chuàng)（個人編創(chuàng)）：填詞。（2分鐘）我把?。?)撒在春天的泥土里，我把?。?)送回夏天的池塘里，我把?。?)放飛在秋天的天空里，我把?。?)請到冬天的陽光里。試著自己唱一唱。（1分鐘）（2）全班演唱編創(chuàng)的歌曲。2.挑戰(zhàn)編創(chuàng)（1）闖關(guān)游戲：家鄉(xiāng)特色知多少？（主要引導飲食文化和旅游景點。）（2）編創(chuàng)歌詞，要求加入筠連特色。小組合作完成（分為春、夏、秋、冬四個小組）。（5分鐘）（播放背景音樂童心是小鳥）（3）小組內(nèi)試唱（1分鐘）。（4）小組匯報展示，春、夏、秋、冬四個小組演唱組內(nèi)編創(chuàng)的歌曲。（生生互評，師指導）小組派代表按季節(jié)先后順序各寫一句編創(chuàng)歌詞板書于黑板上。 （5）齊唱編創(chuàng)歌詞。 四、課堂總結(jié)。

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